转变农业增长方式,走高产,优质,高效发展道路

经济增长方式由粗放型向集约型转变，是实现今后１５年经济和社会发展奋斗目标的根本性转变之一，农业和农村经济发展也必须注重转变增长方式。转变农业增长方式要通过优化农村产业结构；不失时机地推进农业适度规模经营；加速农业科技进步和提高劳动者素质，走高产，优质、高效发展农业之路。     

农业增长方式转变的有效途径——科技兴农

本文分析了“科技兴农”在农业增长方式转变中的地位和作用,指出转变农业增长方式必须加速农业科技的发展,应用和推广,必须加强农村职业技术教育,提高农民素质。     

加快我省落后地区农业增长方式转变的着力点

加快农业增长方式转变是建设社会主义新农村,发展高产、优质、高效、生态、安全农业的基本途径,对增加农民收入,扩大农村消费市场,激活农村消费需求具有举足轻重的意义。分析制约我省落后地区农业增长方式转变的因素,并从要素、制度两方面入手对加快我省落后地区农业增长方式转变进行探讨。     

积极推进农业增长方式的转变

本文从我国的国情和农村现实出发,论述了农业增长方式转变的必要性及其途径。     

转变农业增长方式 大力推进农业科技革命

世纪之交的农业和农村工作担负着农业增产、农民增收、农村稳定,建设基本现代化的历史重任。因此,转变农业增长方式,大力推进农业科技革命,发展高产、优质、高效农业,显然是各级领导和农业科技界的首要任务。     

发展现代农业 促进农业经济发展方式转变

粗放型经济发展方式不仅浪费了大量的资源,而且严重污染了环境。发展现代农业是转变农业经济发展方式的重要途径。现代农业是高科技农业、组织化农业、市场化农业、规模化农业、多功能农业、高效率农业、高效益农业和两型农业,能够促进农业发展方式转变。但是,还存在农业基本经营制度和基础设施、科技支农不力、农村资源和环境等阻碍农业发展方式转变因素。需要运用"六用三提高"来发展现代农业,转变农业发展增长方式,促进农业又好又快发展。     

论农业投资结构与农业增长方式的转变

在实现“九五”和２０１０年国民经济奋斗目标的过程中,农业必须率先承担起经济增长方式转变的重任,高度重视农业投资结构在农业增长方式转变中的地位。文中就农业增长方式转变中农业投资的作用,方式及政策进行了初步分析。     

试论我国农业生产增长方式的转变

农业生产增长方式转变是目前我国农业经济发展中所面临的重要课题。本文首先分析了这一转变的实质，认为农业生产增长方式的转变不仅是农业技术的创新过程，而且也是农业生产结构和农业制度的创新过程，在此基础上提出了只有转变农业生产增长方式才能根本解决目前我国农业经济发展中的诸多矛盾。最后部分分析了当前农业生产增长方式转变中的困难，并提出了几点政策建议。     

派遣21个专家服务组 加快“块状经济”转型升级

<正>浙江省自2003年开始推行的农村科技特派员制度,在促进农业科技成果转化、加快转变农业增长方式、促进农业增效、农民增收等方面已取得显著成效。为总结推广农村科技特派员工作的成功经验,进一步推进科技特派员制度向工业领域拓展延     

江苏循环农业发展的实践与创新

发展循环农业是促进农业增长方式转变和提高农产品竞争力的重要方式.江苏循环农业发展的不同地域模式,有效地促进了江苏农村经济的发展.分析了江苏循环农业不同模式的特点,指出了江苏循环农业发展中的问题,提出了进一步发展江苏循环农业的创新思路.     

发展中国家农村职业教育反贫困的典型模式比较

印度的农村教育“喀科运”对我们有一定的启发,其做法是加强农村职业教育基础设施建设、重视农村职业教育办学经费的投入、推广农村职业教育的创新成果、农村职教发展和扶贫政策同步;以墨西哥为代表的南美模式是制订法律、依法保护农村职业教育的合法权益,宣讲农村的既得权益作为反贫困的重点,协调发展、惠农政策效果明显。职业教育立法和教育经费是农村职业教育的保障手段。     

在农村推行免费义务职业教育的战略思考

我国就业和社会经济的发展急需扩大对农村的职业教育。一方面，农村剩余劳动力转移就业需要职业教育；另一方面，产业结构优化升级需要职业教育；同时，提高农村劳动力的就业和创业能力，促进农村人口向劳动力资源转化也需要职业教育。而长期以来家庭作为职教投资主体的模式却限制了农村职教的发展。为此，必须设计真正兼顾农民利益的免费中职教育机制，并尽快向农村推广。     

发达国家农村职业教育的质量保障及启示

发达国家农村职业教育质量保障机制体现在：国家法律法规对农村职业教育的有效保障；农村职业教育保持与城乡经济发展对劳动力的需求相适应；突出实践教学，强调技能培养；缜密的教育监控与评估；严格的考试和认证制度。汲取发达国家农村职业教育的成功经验，我国应进一步完善农村职业教育的法律和法规，强化农村职业教育的监测与评估，有效遏制并防范腐败现象，优化教学模式与方法，突出实践教学与技能培养，严格考试管理，规范职业资格证书的发放，以我国生产力发展需求为导向，有效开发农村人力资源。     

论社会主义新农村建设中的新型农民培育

新型农民是社会主义新农村建设的主力军。培育新型农民不仅对于增加农民收入、建设新农村、全面建设小康社会有极为重要的理论意义和实践意义,而且对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、把农村沉重的人口负担变成巨大的人力资源具有深远的时代意义。培育新型农民的主要措施是：加强和改善党的领导、繁荣发展农村文化、强化政府对义务教育的保障责任、大力发展职业教育、现代远程教育、切实提高农村师资水平。     

内涵建设 质量提升——新阶段高职院校的运行模式研究

随着中国高等教育大众化在中国的推进，高职教育作为一个重要的类型得到了前所未有的发展，并形成了舆论重视、政策支持、措施保证的良性运行机制，高职教育已进入内涵建设和质量提升新阶段，高职院校无论是在办学模式、发展状态、校企合作等方面都要实行转轨，全面构建起促进高职教育重心转移的保证机制。     

浅论职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用

从为本地区经济建设带来了实惠、减轻了本地区的就业压力、促进本地区接受新观念和新技术、扩大了学校生源和实现了职业教育与剩余劳动力有序流动的最佳结合等5个方面,论述了职业教育在农村剩余劳动力转移中的积极作用。     

论职业院校服务新农村建设的立足点

大力发展面向新农村的职业教育,既符合城市化和社会发展的大趋势,又满足职业院校迫切解决生源危机的现实需要。实现职业教育向农村发展,不仅可以响应党和国家建设社会主义新农村的号召,弥补结构性失业的弊端,提升基层劳动者素质,同时,对职业院校来说,也是走可持续发展之路的可行之策。     

当前职业教育的发展形势及改革思路

随着经济发展,我国教育模式也在不断转型变化,职业技术教育的发展出现了一些新情况和新问题。它受到了经济转型期所伴生的高新技术、国际经济一体化、各种价值观等多方面的影响。本文通过对当前职业教育的发展形式的研究,为探索职业技术教育改革的对策提供一些思路。     

关于发展农村职业教育 加速农村小康社会建设的思考

为了进一步推动我国农村职业教育的发展,加快农村小康社会步伐,提出了以下建议:加大农村各级政府贯彻落实《职业教育法》和《就业促进法》的力度,依靠法律手段加快办好农村职业教育的步伐;各级政府部门、社会、家长要提高对举办农村职业教育的认识;贯彻《义务教育法》,努力提高农民素质,为乡村职业教育打下良好的基础;农村职业教育应该采取灵活多样的招生及办学模式,增加农民进入农村职业技术学校的机会;乡村职业学校的开办,有助于促进农民个人收入的增加、加快农村富余劳动力向大中城市转移;农村职业学校及各种农民职业培训机构应该培养农民新的国际化工业理念,加快我国传统农村向国际化产业结构的转变。     

浅析黄炎培大职业教育思想

黄炎培准确把握住了职业教育社会性的特点,提出大职业教育思想;同时,这也标志着其职业教育思想的成熟。其大职业教育思想中"社会化"的办学指导思想,"手脑并用"、"做学合一"的教学原则以及农村改进理论,为职业教育的发展开拓了广阔的新天地,对当今我国农村职业教育的改革和发展具有深远的借鉴意义。