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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
随着高职教育的迅猛发展,高职院校图书馆建设与发展受到重视。职业技能人才的培养对知识信息的及时获取提出挑战,个性化服务成为高职院校图书馆发展的必然趋势。了解个性化服务的概念及特征,认识个性化服务在高职院校图书馆开展的必要性,积极创设条件,实现个性化服务的良好开端。  相似文献   

2.
随晓文 《科技资讯》2011,(16):254-254
当前高职院校院,特别是我院图书馆非常需要个性化信息服务,个性化信息服务的开展对于高职院校院图书馆的服务功能十分必要。本文讨论了如何把传统的服务模式转变为个性化资源定制,介绍高职院校院图书馆开展个性化服务的方式,提出个性化信息服务发展的几个关键问题。  相似文献   

3.
分析了高职院校图书馆个性化信息服务现状,探讨了高职院校图书馆个性化信息服务的构建模式,提出了实施个性化信息服务过程中应注意的问题.  相似文献   

4.
高职院校图书馆开展个性亿知识服务工作是高职院校图书馆事业是重要和必要的.该文从个性化知识服务的内涵及特点入手,简要分析了高职院校图书馆开展个性化知识服务的特点、意义、发展状况及其重要性和必要性.  相似文献   

5.
个性化服务是根据用户需求提供的特定服务,是高职院校图书馆可持续发展的必然趋势。论述了高职院校图书馆个性化服务的现实意义,推介了苏州经贸学院图书馆开展的多种个性化服务。  相似文献   

6.
分析了网络环境下高职院校图书馆开展个性化服务的必要性及其意义,结合高职院校图书馆个性化服务的特点、现状及存在的问题,探讨了构建集文献信息资源、个性化服务平台、个性化服务方式于一体的个性化服务体系的方法。  相似文献   

7.
李平 《科技信息》2009,(28):347-347
高校图书馆个性化的服务是信息服务的发展趋势。读者的个性化需求是个性化信息服务的客观依据。学院图书馆面临着教师的教学、教研的需要和培养学生各种素质的需求,制定更有效的个性服务是当前学院图书馆转变服务方式的最佳途径之一。  相似文献   

8.
论高职院校健美操选项课程的改革与建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
高职院校体育教师应当从课程目标体系,教学内容,教学方法,学习评价体系,教师专业素质与业务水平培养等方面分析入手,剖析高职院校健美操选项课教学改革与建设的特点与走向,同时运用系统原理,论证健美操选项课教学的改革与建设实施构建组成的可能性,以适应高职院校学校体育教育的建设发展。  相似文献   

9.
论述了高职院校图书馆特色化建设的必要性,探讨了特色馆藏、特色服务和人才队伍建设等内容,并对高职院校图书馆特色化建设提出了一些设想。  相似文献   

10.
分析了高职院校图书馆传统信息服务的局限性,探讨了在网络环境下高职图书馆实现个性化、集成化信息服务的具体对策。  相似文献   

11.
阐述了高职院校图书馆信息服务的现状,探讨了高职院校图书馆信息服务的模式,提出了做好高职院校图书馆信息服务的对策。  相似文献   

12.
分析了高职院校图书馆办馆理念的创新,指出在信息化时代高职院校图书馆应提升核心竞争力,以提高文献资源的利用率和信息服务质量.  相似文献   

13.
高职数学课程改革与建设的探索与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
该文总结了《高职数学教学改革与建设》课题的主要研究工作和成果,就教学模式和方法、教学内容和要求、分层教学以及教学资料库建设等方面的探索与实践,阐述了对高职数学课程教学改革研究的认识与体会。  相似文献   

14.
高职院校数字图书馆建设刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校建立地域性高校联盟,实现各高职院校数字化图书馆之间的互联和资源共享,是数字化图书馆发展的趋势,也是解决各图书馆资金短缺的重要举措。从硬件建设、高素质人才队伍建设、数字化资源、区域高职院校联盟建设4个方面阐述了高职院校数字化图书馆的建设发展。  相似文献   

15.
浅论高职高专院校图书馆之服务创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了高等职业教育发展的现状,阐述了新形式下高职高专院校图书馆面临的问题,论述了新形式下高职高专院校图书馆在面临问题时如何用服务创新寻求自身的发展策略。  相似文献   

16.
结合高职院校图书馆的实际,提出了高职院校图书馆开展学科服务的策略,包括共建共享策略、信息资源重组策略、团队服务策略、网络信息资源综合利用策略、基于Web2.0技术的学科信息分类管理策略等。  相似文献   

17.
简要论述了高职院校图书馆电子阅览室的功能、电子资源的建设与科学管理方法,探讨了高职院校图书馆电子阅览室应该如何开展读者服务。  相似文献   

18.
从高职院校的人才培养目标和教学要求出发,指出高职院校图书馆的馆藏建设应体现学院专业特色,紧贴学院教学实际,并就如何提高藏书质量提出了一些对策。  相似文献   

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