中职学校计算机网络实践教学探讨

本文结合当前中职学校计算机网络技术专业就业的发展趋势,根据实践教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的实施、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实践教学进行了深入的探讨.     

浅谈高职院校计算机网络实践教学

目前,大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势,根据实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

应用网络构建全真实训平台的实践与探索

建设好校内教学实训基地是培养高等技术应用型人才的必备条件。本文介绍了我们在教学实践中成功应用虚拟企业组织形式构建的一个全真实训平台的实践。探讨在职业教育中应用网络构建全真实训平台的方法。     

基于CDIO模式的工程中心建设与教学研究

结合CDIO教育模式的内涵与外延,为了更好地培养学生工程实践与创新能力,工程训练中心在中心建设与实践教学等方面进行了深入改革,建立了开放式实验教学平台与专业硕士研究生实践教育基地;采用模块化教学模式,增强学生的创新思维。运用网络技术,建立实训调度系统,培养实训学生的协调与控制能力、学习积极性与主动性,增强实训学生对实训目的的认知,提高学生的实训水平。     

基于软件无线电的通信工程专业实训平台构建

通信工程专业实训课程是通信工程本科专业学生一门必修的实践课程,而且通信设备更新换代快,专业实践教学难度大、技术性强,随着通信类企业人才需求的日益提高,传统实训课程难以满足新版人才培养方案的创新开发型实验、综合系统型实验等教学任务要求。本文采用软件无线电技术来构建通信工程专业实训平台,实现了实训方式灵活多样,平台实训工程任务难度亦可逐渐提高。以“视频无线传输系统设计”实验为例,设计视频传输发射和接收系统,并编写无线信号传输编译码程序。此实训平台可培养学生创新意识,提升学生解决复杂工程问题的能力,为毕业后从事通信工程相关专业工作打下了坚实的实践基础。     

构建虚实结合的计算机网络实验室

计算机网络实验室是计算机网络技术专业实验教学的重要场所。实验、实训是《计算机网络技术》课程教学中的重要一环。构建虚实结合的网络实验室是在真实的网络环境基础上,借助虚拟机技术及网络综合实训系统,搭建一个内容丰富、操作灵活、虚实结合、性价比高的实训平台。这有助于学生网络操作技能的培养,真正提高学生的岗位竞争力,适应企业发展需求。     

PLC课程一体化网络教学平台的构建与实践

本文分析了当前PLC课程教学现状,提出了如何构建融合网络技术与多媒体技术为一体的网络教学平台。通过PLC课程项目化教学实践表明,该教学平台构建简单,管理方便,经济适用,效果明显,可以适合多种应用实训的需要,给现场教学与管理一体化的集成带来极大的灵活性,具有较好的应用价值和推广前景。     

基于数字孪生的智能制造线上线下实训教学研究——以工业机器人装调实训课程为例

为更好地促进实训教学在高等职业教育中的重要作用,发挥实训课程的实践育人功能。在经受新冠肺炎疫情影响,实训线下教学受到限制的情况下,从实训教学背景、教学开展及探索、实训平台搭建及应用等方面分享安徽机电职业技术学院智能制造装备技术专业工业机器人装调实训课程线上线下实训教学新做法,上述措施切实推进了线上线下实训教学改革。上述做法解决了线上线上结合实训教学难的问题,提高了学生解决问题的实践能力,可为高职实训课程在线教学应用研究提供参考。     

关于高职高专《通信与网络技术》课程实践教学改革的思考

随着通信网络在生产、生活中的应用和普及,现代信息社会对通信网络的接入系统、交换系统、传输系统等相关领域人才的需求量猛增。过去由于高职院校缺乏通信网络实训平台,无法全面开展通信网络实践环节的教学。配合高职院校已建立的一批一流通信网络实验室,本文介绍如何在通信网络实训平台上实现《通信与网络技术》课程实践教学的改革。     

工程训练中心建设中应用多媒体与网络技术的探索与实践

在工程训练中心建设中,应用多媒体与网络技术相结合的教学形式,合理利用资源,将工程训练实践教学中的设计．工艺、制造等用多媒体与网络技术打造为一个教学／实训一体化网络教学平台,可从多方面解决工程训练中心实践教学与实训的实际问题,增强实践教学的针对性,促进工程训练等实践教学质量的提高和与社会实际需求的相结合。     

浅谈校园网建设规划

校园网是利用现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，为学校的教学、管理、办公、信息交流和通讯等提供综合的网络应用环境。文章就校园网总体建设规划、构筑安全网络平台和校园网功能实现三方面进行了简要介绍。     

基于THEOL的“C语言程序设计”网络课程的设计与构建

"C语言程序设计"课程是计算机科学技术相关专业的必修课,但由于传统教学中缺乏有效的交流平台以及丰富的学习资源,导致教师无法及时掌握学生的学习动态,学生缺乏课外学习资源。构建"C语言程序设计"网络课程可以为学生提供一个网络化辅助教学平台,充分发挥信息技术在高校教学中的优势,并体现以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在分析高校"C语言程序设计"课程传统教学存在的弊端的基础上,探究"C语言程序设计"网络课程的教学改革措施。首先分析了网络课程建设原则,其次详细阐述了基于THEOL平台的"C语言程序设计"网络课程建设,以及如何充分利用平台上建设的教学资源辅助教学。实践证明,"C语言程序设计"网络课程有力地推动了本科课堂教学方法改革,更有利于激发学生的学习热情,对提高教学质量起到一定的作用。     

基于Web技术的计算机实验教学平台的研究与实现

计算机的实验教学，在现代教育技术教学中已是十分基础的课程，基于Web技术的网络实验平台的建设已得到普及．本文根据本人教学中的实际应用，设计了一个具有小型的实验教学平台，在实际实验教学中的应用和研究．分析了教学过程中的需求，研究了基于Web技术的实验教学平台的实现技术．     

如何提高网络教学平台的智能

随着科技的发展和网络的普及，网络教学引起了人们的重视，各种各样的网络教学软件被开发出来运用于教学．网络教学平台成为一种新型的教学工具逐渐被人们运用于教学中。提高网络教学平台的智能，将更充分发挥它在远程教学过程中的重要作用。     

基于Blackboard网络课程设计要素研究

随着多媒体技术和网络技术的发展,面向教学的网络平台为高等教育提供了一个崭新的教学环境。与传统课堂教学相比,利用Blackboard网络教学平台,教师可以建设自己课程的网络学堂,学生可以自由选择要学习的课程并自主开展学习,不受时间和空间的限制。以计算机基础课程为例,阐述了网络课程设计中6个基本要素,为如何依托Bb网络学堂建设提供了实践经验。     

基于.NET技术的网络远程教学平台的开发研究

随着计算机网络技术和多媒体技术的迅猛发展,网络教学成为教师选择教学手段时的一种重要形式。网络远程教学平台基于.NET技术,采用三层体系结构,集成了网络教学所需的各种通用功能模块,并能够根据学校的具体要求,对课程、教师、学生和相关教学资源实施统一高效的管理,解决了开发网络课程技术含量高、时间长、耗费人力物力资源等问题,为实施网络教学提供了一个通用的支撑平台。     

植物学实验网络课程的设计与实践

植物学实验网络课程是植物学实验教学与学的网络平台。该文应用信息技术与现代教育技术,结合多媒体教学和实验教学的特点,探讨网络环境下植物学实验教学课程体系的结构组成、功能及应用等内容,为植物学实验教学改革提供新思路。     

探究高职体育网络教育自主化平台开发与应用

高职院校将网络教学技术引入到了体育教学中,将会大大提高教学的质量和效果。本文从高职学生对体育课程的学习需求谈起,探究了高职体育网络教育自主化平台的建设要求,论述了利用网络教学应该注意的问题和网络自主学习平台的优点。     

如何利用网络平台和多媒体技术提高教学质量

在当今信息时代,如何充分利用网络平台和多媒体技术来提高教学质量是非常值得研究的重要课题.基于网络平台的多媒体交互式教学模式不仅打破了传统课堂教学在时间、空间、信息量等方面的局限,同时还可以有效地实现教育的个性化和学习的自主化,进而提高教学质量.     

高校基础实验网络平台建设的实践与探索

以精品课程建设为契机,充实省级实验教学示范中心内涵建设,介绍了涵盖《材料力学实验》、《大学物理实验》以及《电工与电子技术实验》在内的3门基础实验课程的网络教学平台开发与建设工作,并就如何完善网络平台建设、提高利用效率等进行了探讨。