试论战后日本学校道德教育的特色

本文通过对战后日本学校道德教育的考察，可以发现其内容、方法、途径上的物色：１、把西方民主主义、自由主义价值观与日本的传统价值观协调、结合起来，形成了东西合璧的个性教育特色；２、寻求间接方法与直接方法的有机结合，即全面主义教育与道德课相结合的道德教育方法；３、强调学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育模式。研究日本的学校道德教育，对我国学校加强学生的思想道德教育有一定的启示。     

信息时代大学生主体性道德教育的思考

阐明高校道德教育的核心就是弘扬人的主体性，论述了发展主体性道德教育是推进大学生全面发展和现代社会全面进步的需要，探讨了提升大学生主体性道德教育的途径。     

入世后高校科技产业的营销策略

一、利润与营销的新理念 　　1.我们往往认为市场经济是惟利是图的,但在现代市场经济条件下,企业对利润追求已不再是过去的那种利润最大化了,而是要求“双赢“,也就是一种理性的利润.所谓理性利润就是指一个企业发展到一定时期,就应主动地考虑到客户及竞争对手的赢利问题,不会只顾自己的利益而去盲目追求那种企业可持续发展并没有什么好处的利润最大化了.企业开始追求互利与双赢是转向自己更高层次目标,提升自我的重要反映. 　　2.营销切忌只营不销,为消费者接受的营销方式至少应考虑以下几个方面. 　　(1)形象.在当今营销市场高手如林的情况下,一个企业要想独占鳌头,若没有明显的区别于其他企业的形象,若没有属于自己的风格行为,若没有一套行之有效的产品宣传手段,若没有鲜明的、独具魅力的品牌商标,是难以成功的. 　　(2)互惠.实施互惠互利策略,也称为价值承诺策略,是策略营销的一场革命.互惠互利是一门企业即能赚到可观利润,又能拥有更多消费者的学问.这个学问除了薄利多销外,更重要的是企业必须拥有一套言必行,行必果的承诺制度,让消费者每购买一次商品便等于购买了一次被重视、被信任和关注的满足. 　　……     

网络时代的高校道德教育

网络时代对传统的道德教育提出了挑战,本文分析了传统道德教育方式和时代不相适应的种种问题,并对网络时代的道德教育内容和方式的改进提出了初步设想。     

入世与中国IT产业的发展

预测了中国加入WTO后IT产业面临挑战可能出现的局面和发展趋势,详细论述了我国可以采取的对策和措施。     

浅谈入世与我国图书馆事业的发展

入世后我国图书馆事业既有发展的机遇，同时也面临巨大的挑战。我国图书馆事业应趋利避害，增加投入，深挖潜力，以应对形势的变化。面对这些严峻的问题及所采取的应对措施。     

高校师德建设应放到突出位置来抓

高等院校作为教育的最高层次,在思想道德建设中具有十分重要的地位和作用。中共中央在《公民道德建设实施纲要》中指出;“学校是进行系统道德教育的重要阵地”。谁来构筑这个阵地——老师,老师的师德如何,直接影响着系统道德教育的效果,因而,高校的师德建设必须放到突出位置抓紧抓好。     

论高校学报与高校学科建设

学科建设是高校发展的核心,是实现高校科研、人才培养、教学研究三大职能的基础和支撑.高校学报是以反映高校科研、教学成果为主的综合性学术期刊,在促进学科建设方面具有独特的优势.本文以高校学报为视角,从高校科研、人才培养、教学研究三方面论述高校的学科建设.     

青少年网络道德教育探讨

<正>随着科学技术的发展,计算机网络已进入到社会生活的各个领域,并日益发挥着不可替代的作用。上网、聊天、E-mail、QQ、MSN等已成为大多数青少年日常生活,尤其是人际交往的必要组成部分。计算机网络在丰富青少年的生活、开拓青少年认知渠道的同时,也对正处于信息积累、知识积累与智慧生成的青少年的精神发展、道德成长与伦理生活产生了日益明显的消极影响。一、青少年网络道德教育的必要性1.开展网络道德教育可以加强青少年的道德修养。由于网     

高校德育范式的演变发展

从范式演变的角度对近年来高校德育的发展变化进行分析，可以观测到高校德育变化呈现出从课堂教学走向生活的多个方位：现实生活揉进了虚拟网络，平面转向多维空间。     

新形势下学校德育工作的几点思考

适应未成年人思想道德建设的需要和新形势的要求，学校德育工作应实现多个转变，真正实现全员育人、全程育人、全方位育人。     

地方高校开展高教研究工作的理性思考

高等教育研究机构具有自身的性质和功能。不同层次的高等学校 ,其高教研究部门承担的任务也有所不同。地方性高校开展高教研究工作 ,应当正视高教研究部门在学校中的地位 ,依靠专家和群众 ,重视决策前研究 ;高教研究部门只有立足本校 ,采取切实的方式 ,开展专题研究 ,形成良好的机制 ,才能提高研究水平和质量 ,为学校提供决策咨询和参谋服务 ,促进学校改革和发展     

高校体育教学模式发展方向初探

我国高校体育教学中出现的几种教学模式各具有优点和缺点．但从培养人的角度来看，俱乐部教学模式是当前高校最为理想的教学模式，也是高校体育教学改革的必然产物，必将成为新世纪我国高校体育教学的主导模式．     

美国高校创业教育的经验及其启示

创业教育需要相应优化的创业机制以及系统完善的创业教育体系。美国高校较早开展创业教育并积累了丰富的经验,已形成了一套比较科学、完整的创业教育教学、研究体系和支持体系,其高等院校创业教育的成功经验与运行模式值得借鉴。     

21世纪我国普通高校体育教学的整体改革研究

结合21世纪我国高校体育教学指导思想，对当前高校体育教学内容体系、课程设置、教学组织形式、教学方法、教学组织管理、学习评价方法等整体改革进行了探讨与研究。     

高校德育管理创新的探索与实践

针对高校德育管理考核中评语式的评价方式和粗放模糊的考核结果的弊端,本文在实践创新的基础上,总结形成一套适用于学生、德育人员、高校(院系)的准确规范、系统科学的德育量化考核评估指标体系。     

论高校德育过程的“四个联结”

高校德育实效性是当前我国领域面临的一个非常重要的理论和实践课题。主要以德育过程为出发点来探讨其基本路径,认为将正面性与批判性、计划性与即时性、可接受性与发展性以及理论性与实践性进行聚合,有助于提高德育的效果。     

社会主义市场经济下学校德育工作的转变

经济全球化和社会主义市场经济的深入、完善给学校德育工作带来了新的机遇与挑战。如何应对社会主义市场经济给学校德育工作带来的影响,以及如何加强和改进学校德育工作成为一个重大的理论与实践课题,笔者就以上问题提出浅见。     

基于微博平台的高职院校思想政治教育研究

网络时代环境下,微博以其独有的特点受到高职大学生们欢迎,并在一定程度上影响着大学生们的学习和生活。在对江西省三所高职院校大学生们使用微博行为特点进行调研、分析的基础上,提出高职院校运用微博进行大学生思想政治教育的意见和建议,为各高职院校充分利用微博开展思想政治教育提供参考意见。