山东省中学生课外体育锻炼状况调查分析

针对入校新生身体素质较差的现状,对全省十几所大专院校的入校新生,在中学阶段参加课外体育锻炼的状况进行了调查。找出了影响中学生参加课外体育活动的原因,并对主要原因进行了分析讨论。     

如何提高高校学生的身体素质

晋中学院2001级本科所有学生身体素质的观察和达标测试结果表明，提高高校学生身体素质必须首先增强学生的体育兴趣，培养学生终身体育的思想和自觉参加体育锻炼的良好习惯，为此必须相应地对体育教学进行改革。     

关于提高中学生身体素质水平的探究

身体素质是学生在体育运动中所体现出来的力量、速度、耐力、灵敏和柔韧性能力。为深入了解目前中学生身体素质水平状况,本文采用文献资料法、走访调查法、数理统计法等多种研究方法,针对存在主、客观因素进行分析,提出对策,为提高目前中学生身体素质水平提供可行性与参考性依据。     

早操对高校生身体素质的影响性探析

早操是高校必不可少的教学环节,对于高校学生的身体素质有极大的影响力。该文以早操对高校生身体素质的影响为主题进行探析,旨在提高高校教师对早操的深刻认识,进而达到提高高校生身体素质的终极目的。     

初级健康美操对提高幼儿身体素质的探讨

通过对１２０名幼儿健美操的训练实验，经跟踪测试９项身体素质指标表明，初级健美操对增强幼儿身体素质有着良好的促进作用，同时对提高幼儿智力及接受能力，达到较理想的效果。     

高校体育舞蹈课对提高学生身体素质的影响

随着高校体育俱乐部式教学的开展,越来越多的学生开始追求和寻找适合自身的健身方式,以增进健康,培养高雅的气质和风度。体育舞蹈课就成了学生选择的热点。高校体育舞蹈课在培养学生终身体育思想,提高体育锻炼兴趣、训练正确身体姿态、学会锻炼方法等方面具有关键的作用。     

对提高农村初中生身体素质的思考

当前,农村初中的体育教学由于受地区的差异,落后的观念及简陋的设施等诸方面的影响,与现代教育对体育的要求有逐渐拉大差距的趋势,由此产生学生的身体素质逐渐走下坡路这一令人担忧的现象。文章通过平时的教学,提出了一些想法和观点,以期能促进农村初中学生身体素质的提高。     

高校体育舞蹈课对提高学生身体素质的影响

随着高校体育俱乐部式教学的开展,越来越多的学生开始追求和寻找适合自身的健身方式,以增进健康,培养高雅的气质和风度。体育舞蹈课就成了学生选择的热点。高校体育舞蹈课在培养学生终身体育思想,提高体育锻炼兴趣、训练正确身体姿态、学会锻炼方法等方面具有关键的作用。     

如何提高儿童体操运动员的身体素质

通过对山东省各地市体操教练员的调查和对济南市皇亭体操学校儿童操作运动员身体素质的实验研究，提出如何提高儿童体操运动员身体素质的几点建议，并针对儿童生理特点采取了有效的训练方法。     

关于提高普通高校女大学生身体素质的思考

通过对内蒙古师范大学在校女大学生有关体育活动的问卷调查的分析,结合我国普通高校体育课及课外活动的开展现状和发展趋势,就如何提高普通高校在校女大学生身体素质的问题,提出了几点建议.     

高校健美操对女生身体素质提高的作用

随着时代的发展，健美操运动逐步在高校的体育教学中占据了重要的位置．如何根据大学生的特点，通过健美操的教学，改变学生体质的现状，是许多健美操教师共同追求的目标．本文通过健美操多样化教学的实践，对130名女大学生进行了教学实验，结果证明，教学效果良好．     

论建国前我国课间操的演变与发展

课间操作为学校体育文化的一部分,在我国学校体育的发展过程中曾发挥其特殊的功能．但随着人们对教育、体育认识的深入,对过去乃至目前课间操的内容、形式既有争论也有困惑．该文试图对我国课间操的产生、发展进行探讨,旨在总结历史经验,为更好地发挥课间操(大课间)的教育功能提供参考。     

改革体育教学 提高学生身体素质

体育教学是学校教育的重要一环，体育教学的意义在于通过体育教学增强学生体质。“健康第一”已成为学校体育的指导思想，体育教学如何体现健康第一呢？体育教学的任务有什么变化是摆在体育教师面前首先要解决的问题。     

身体素质数学学时的探讨

通过现状评述、思想认识，具体落实等三方面的论述，对国家教委提出体育课中用于发展身体素质的学时要占一定比例的要求进行了探讨。     

重庆市大学生身体素质的动态分析

在搜集2008—2012年重庆市大学生身体素质相关数据的基础上,运用数理统计法对重庆市城乡大学生身体 素质进行分析,研究表明:2008-2012年的4年间,重庆市大学生身体素质和运动能力提高幅度小,力量素质下 滑,耐力素质城乡差异明显.     

重庆市大学生身体素质的动态分析

在搜集2008—2012年重庆市大学生身体素质相关数据的基础上,运用数理统计法对重庆市城乡大学生身体素质进行分析,研究表明:2008-2012年的4年间,重庆市大学生身体素质和运动能力提高幅度小,力量素质下滑,耐力素质城乡差异明显.     

身体素质教学学时的探讨

通过现状评述、思想认识、具体落实等三方面的论述，对国家教委提出体育课中用于发展身体素质的学时要占一定比例的要求进行了探讨．     

浅谈体育与身体素质教育的关系

身体素质是素质教育的重要内容,而体育教学是实施身体素质教育的主渠道。因此,研究体育教学与身体素质的关系,对深化体育改革,全面推进素质教育具有十分重要的意义。