音乐心理学在儿童音乐教育中的研究与应用

音乐心理是人脑的特殊机能,是大脑对客观音乐现实的主观反应。黑格尔曾说过:"音乐是进入更高的知识世界的唯一的、非物质的方法。"说明了音乐心理学在音乐再教育中具有更科学的作用和更崇高的地位。     

音乐心理学在儿童音乐教育中的研究与应用

音乐心理是人脑的特殊机能,是大脑对客观音乐现实的主观反应.黑格尔曾说过:"音乐是进入更高的知识世界的唯一的、非物质的方法."说明了音乐心理学在音乐再教育中具有更科学的作用和更崇高的地位.     

国外近年来游客旅游偏好研究综述及启示

文章通过整理国外 和旅游期刊近十多年的相关文献,从需求、性别、学生、旅游地及特殊群体等5个方面,系统地对国外游客旅游偏好研究进行了归纳和评述.文章同时指出我国在游客心理需求、游客市场细分和研究方法上,与国外相关研究相比,有待深入.     

幼儿园教学现状对学前双语教育的启示

随着社会的发展,学前教育中的双语教育越来越受到社会、家庭以及幼儿园的重视。大兴安岭职业学院通过对哈尔滨市两所重点幼儿园的考察,获得了前沿的信息,为更好的发展双语教育专业奠定了基础。     

国外学前数字符号功能的研究进展和启示

大多数儿童拥有的非规范的符号在形式上能够作为规范符号使用的前奏而发挥真正的作用.学前儿童用直观图像记号或用象形符号做的记号来记录数的结果能够得到推测——这种自然的符号化活动应该整合到儿童学习数的课堂中去.功能性的数字符号可以促进儿童理解数和帮助他们解决数字问题,书面形式的记录方式也是记忆知识的常用方法,任意性符号能够作为数字客体使用.     

母亲参与学前儿童家庭教养的现状及改进建议

母亲作为学前儿童家庭教养的主要承担者,对儿童身心发展和人格形成具有不可替代的作用,是影响学前儿童健康成长的"重要他人".文章通过对H市1931名学前儿童母亲的实证调查与分析,探讨了母亲对学前儿童家庭教养的现状及问题.研究发现,母亲的家庭教养意识整体较强,教养观念较为科学,一般教养知识丰富,教养方法较为合理,但存在教养负...     

学前专业实习生对学前专业课程实用性评价的调查研究

本文采用问卷调查方式来考察某高师院校学前专业本科师范生对其专业课程的实用性评价情况,即由学生结合幼儿园教育实践经验来反馈各学年专业课程的实践价值。结果发现:(1)学前专业学生认为目前专业课程的学习能够满足其幼儿园教育实践的需要;(2)技能类课程的实用性更强,教育基础类课程的实用性相对较低;(3)专业课程的分类特点反映出课程对于学前教育实践的实用价值,核心课程最实用,其次是方向课程、教师教育课程和专业基础课程;(4)随着年级的增长,专业课程设置越发地接近幼儿园教育教学实际,专业课程的实用性越加突显。     

学前专业实习生对学前专业课程实用性评价的调查研究

本文采用问卷调查方式来考察某高师院校学前专业本科师范生对其专业课程的实用性评价情况,即由学生结合幼儿园教育实践经验来反馈各学年专业课程的实践价值。结果发现：（1）学前专业学生认为目前专业课程的学习能够满足其幼儿园教育实践的需要;（2）技能类课程的实用性更强,教育基础类课程的实用性相对较低;（3）专业课程的分类特点反映出课程对于学前教育实践的实用价值,核心课程最实用,其次是方向课程、教师教育课程和专业基础课程;（4）随着年级的增长,专业课程设置越发地接近幼儿园教育教学实际,专业课程的实用性越加突显。     

英国北爱尔兰学前数学教育课程标准内容及启示

完善的学前数学教育课程标准体系是促进学前数学教育质量不断提升的根本保证.本文通过分析英国北爱尔兰学前数学教育课程标准的内容,总结出其特点,并分析其对我国学前数学教育的启示:培养儿童学习的主动性,在生活中学习数学,运用多种材料设施教授数学知识.     

学前儿童健康教育课程的研究与探索

学前儿童健康教育活动是幼儿园健康教育的重要环节,是新构建的教育课程体系,是以幼儿的身心健康发展为目的,有计划、有目的地引导幼儿在一日生活的各项活动中主动活动并用多种形式的教育过程。     

学前儿童健康教育课程的研究与探索

学前儿童健康教育活动是幼儿园健康教育的重要环节,是新构建的教育课程体系,是以幼儿的身心健康发展为目的,有计划、有目的地引导幼儿在一日生活的各项活动中主动活动并用多种形式的教育过程.     

重庆人工智能发展的做法启示与建议

<正>2019年10月,杭州市科技局组织相关人员专门赴重庆调研学习人工智能发展情况。重庆市正在创建国家新一代人工智能创新发展试验区,10月15日已通过科技部组织的专家评审。重庆在人工智能政策体系、产业和技术基础、科教资源、基础设施、应用场景等方面具有较大优势。     

对策中个体偏好与整体偏好的偏差分析

考虑到现有软对策分析中对局中人偏好调整方向不够明确的缺点，提出了个体偏好偏差的概念，使得该问题得到较好的解决。同时对一水资源冲突问题进行了实证分析，说明了上述观点的合理性。     

学习钢琴对儿童音乐素质的培养与提高

音符(音乐)是开启人类智慧大门的一把钥匙。如果学生缺乏必要的音乐素质,音乐的美感就不能为学生所接受,音乐本身就会黯然失色,音乐教学就不能最终取得成功。因此在教学中不仅要教会学生音乐理论知识、音乐基本技巧,而且要在培养和提高学生音乐素质上多下功夫。     

北欧电力市场交易研究及对中国的启示与建议

北欧电力市场改革已经取得了较大成功,形成了世界上最大的电力商品交易所,它的成功运行成为世界范围内电力市场改革的典范。近年来,中国电力市场改革迫在眉睫,北欧电力市场的运行模式具有较强的参考意义。该文对北欧电力市场的组织结构,交易类型和交易规则进行了较为详细的介绍,并且分析了中国与北欧电力结构的差别,指出了风电行业在电力市场开放后可能面临的潜在危机及解决路线。     

探究语感的文化意蕴对学前儿童语言教育的启示

首先揭示语感文化意蕴的内涵,接着研究语感的文化意蕴对于学前儿童语言教育的启示:探究语感的文化意蕴,大力提倡经典诵读;探究语感文化性教学,注重学前儿童的文化积淀;语感的文化意蕴教学突出时代气息;学前儿童通过与经典对话,生成语感,构建儿童的文化人格。     

舞蹈对儿童音乐启蒙教育的作用

儿童期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段,儿童舞蹈是儿童音乐艺术教育中比较重要的一部分,它舞蹈性较强,艺术性较高,形象又直观、生动活泼,深受孩子喜爱,根据舞蹈与音乐的相互关系,儿童的生理,心理特点,舞蹈本身的特点等方面阐述了儿童在学习音乐过程中舞蹈所起到的启蒙,协助作用。     

学前儿童数理逻辑智能评价指标体系的研究与设计

本文从学前儿童的数理逻辑智能入手,以对学前儿童个体数学认知特征的剖析为基础,聚焦于数理认知,研究并设计了针对学前儿童数理逻辑智能的评价维度、评价指标体系,梳理各个层次的认知特征以及该认知特征在数理学习中的表现形式,将其运用于诊断学前儿童的数理逻辑智能的水平。     

我国学前随班就读研究的统计与思考

本文运用文献研究法,对我国近十五年来学前随班就读研究的现状进行梳理和分析。结果表明:研究者分布不均,地域主要集中于东部沿海,单位主要集中于高校;研究对象分布不均,主要集中于幼儿教师、家长、听障儿童和孤独症儿童;研究内容分布不均,教育教学研究多,安置形式、支持保障体系和评估研究少;研究内容呈现阶段性,由关注可行性向关注教育质量转变。     

国内资金偏好炒房的原因与对策研究

近年来房价高涨,投资人将购房作为投机工具。有相当资金用来炒房,主要是由住房保障体系不健全,有效投资方式缺乏,房地产投资预期收益高,地方政府的纵容,开发商的贪婪,金融市场和人力流动让炒房不再受地域限制,现行的房地产税制存在缺陷等共同作用的结果。针对上述问题,逐一提出国家应转变政策取向,制订《住房保障法》,拓宽投资渠道,严厉打击房市中的投机行为,采取货币政策控制房价,抑制炒房的税收措施等解决办法。