体育教育专业教育实习基本能力的信息反馈与对策

体育教育实习是普通高等院校体育专业教学计划的重要组成部分,是对学生所学知识的一次综合测评,是促进学生将知识转化为能力的一条途径.本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法得到了结论并通过分析找出对策.通过对体育教育专业教育实习情况和教育实习基本能力进行调查和分析,以寻找进一步提高教育实习质量的途径和方法,为培养优秀的体育人才提供理论依据.     

刍议修定本科教学计划应解决的若干问题

本文根据工作实际,对新时期修订并实施本科教学计划所应重点解决好的素质教育与专业教育问题、培养学生可持续发展能力和创新能力等问题进行了研究和探索,并对修订教学计划提出了建议与办法.     

论省属师院体育专业学生体育素质的现状及对策

省属师院体育专业学生的现状是部分学生体育专业较差，专项成绩和专项技术水平较低，通过重视和加强学生思想教育，改革现行的体育考试制度，调整和修订教学大纲和教学计划，加强教育实习工作，注意培养和提高学生的实际工作能力等方法和手段来改变省属师院体育专业学生体育素质的现状。     

基础教育改革下高校体育教育专业人才培养对策研究

通过选择部分高校的体育教育专业的教师和人才培养方案(教学计划)、部分中小学体育教师作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对基础教育改革下的我国高校体育教育专业人才培养现状进行深入调查和客观分析,找出当前我国高校体育教育专业人才培养目标定位、培养内容,以及体育教育专业学生的教育思想、创新能力、综合素质不能很好地适应基础教育体育与健康课程改革的要求等现实问题,对高校体育专业人才培养的发展定位、目标体系、具体内容提出了相应的对策和建议     

改革旧体系 建立新模式——我校九五级用教学计划析评

本文以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,以《中国教育改革和发展纲要》为依据,参照国家教委和江西省教委的有关规定,分析了萍乡高等专科学校九五级教学计划产生的背景和条件,评论了该教学计划的特点和不足,为进一步修订教学计划、建立高等专科教育教学新体系和人才培养新模式提出了建设性意见.     

论高校公共体育课教学评价的程序

高校公共体育课教学评价是对高校体育教学过程、效果、质量和结果的科学测量.制定和遵循科学的评价程序是开展体育教学评价活动的必要条件,只有按照科学的评价程序开展的公共体育课教学评价活动才能客观真实地反应教学情况,从而有利于科学地修订教学计划、适时地改进教学方法、及时地调整教学内容、更好地改进和加强教学工作.详尽论述公共体育课教学评价的一般程序,旨在为高校科学地开展公共体育课教学评价活动提供参考.     

试析建国以来大学教学计划修订变革

回顾了自新中国成立以来我国大学教学计划的三种修订方式 :统一性大学教学计划、参考性大学教学计划、自主性大学教学计划 ;提出了当前我国大学教学计划修订的建设性意见。     

对安徽省高校体育教育本科专业课程体系的研究

文章采用访问调查、数理统计和对比分析等方法,收集了安徽省6所高校体育教育专业的人才培养方案(或教学计划),按照教育部<全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案>要求,以课程开设情况为切入点,对安徽省6所高校体育教育专业的课程体系进行分析,找出各校体育教育专业课程设置的特点,据此提出一些改革的意见和建议,为进一步提高新时期安徽省高校体育教育专业人才培养质量提供参考.     

体育教育专业复合型创新人才培养规格的多视角分析

采用文献资料、专家访谈、综合分析等研究方法,探讨体育教育专业人才培养规格与培养目标、培养模式的关系,比较我国普通高校体育教育专业5套教学计划的培养规格,思考体育教育专业复合型创新人才培养规格的基本要求,旨在提高人才培养质量,适应社会发展的需求.     

高师化学专业“3十1”教学计划的实践与思考

结合河北师范大学化学专业教学计划的修订,阐述了修订教学计划的指导思想．介绍了“３＋１”教学计划的实践探索,并就教学计划的具体实施,谈了一些体会和思考意见．     

普通高校体育教育专业在贯彻《全民健身计划纲要》中的功能及对策

普通高校体育教育专业在贯彻《全民健身计划纲要》中具有宣传、教学、科研、辐射源功能．为配合《全民健身计划纲要》的实施,普通高校体育教育专业必须转变观念、调整结构、改革课程体系、优化教学内容,加强与社会联系,为社会培养复合型体育人才服务．     

高中物理新教学大纲的实施将全面推进素质教育

《全日制普通高级中学物理教学大纲(试验修订版)》的颁布实施,虽然有其他方面的考虑,但新大纲许多内容的精神将全面推进素质教育.     

浅谈药学专业物理化学教学中的几点体会

物理化学是药学专业的专业基础课和必修课。本文依据我校药学专业的培养目标与教学计划,结合物理化学的地位和意义,突出药学专业的特点,从教学内容、方法和手段等方面,探讨在教学过程中的一些心得体会。     

再论全民健身计划与高校体育教育

本文论述了学校体育与全民健身计划的内在联系，通过对高校体育教育现状的剖析，阐明了高校体育教育应以健身教育为本的理论观点。     

体育课课时计划设计方法改革的思考

对传统体育课课时计划的设计和实施缺陷进行了分析，根据现代体育教学理论，对体育教师如何设计适合现代教学要求的课时计划提出了建议，旨在为推动高校体育教学备课方法的改革提供一些思路。     

贵州高等体育教育专业培养模式、课程体系和教学内容研究

以"教育思想和观念是先导、体制改革是关键、教学改革是核心"的思路为指导,把转变教育思想和教育观念作为项目研究的重要内容,通过对贵州体育教育现状的调查、研究和收集相关资料。在此基础上对贵州高等体育教育专业的培养模式、课程体系和教学内容进行全方位的研究和思考并制定可行的改革方案。     

重庆文理学院公共体育课实施俱乐部制体育教学模式研究

通过文献研究法、访谈法以及归纳法等研究方法,分析了重庆文理学院公共体育课实施体育教学俱乐部模式的必要性与可行性,提出了符合学校实际的俱乐部制体育教学模式实施方案,包括课程设置、教材内容、组织形式、教学方法、考评办法等.     

青海省普通高等院校学生达标测试结果的分析与研究

本文运用比较体育学方法对青海省五年高等院校九八级学生的成绩进行了分析与研究，结果显示，青海省五所高等院校学生身体素质平均水平达到《国家体育锻炼标准》为青海省高等院校合理安排体育教学计划和增强学生的身体素质提供理论依据，为西部开发，青海经济的振兴，提供合格的人才储备。     

统计物理的研究方法及其基础

本文在教学实践的基础上，提出了一个如何解决统计物理的“入门”问题的教学方案，其特点是从力学系统固有的内在随机行为出发，促使学生尽快完成由因果律到统计规律的转变，然后再从统计物理的研究目的和研究方法入手，揭示其力学基础、物理基础和数学基础