宇宙学方法论初探

本文简单评述了宇宙学研究对象、研究方法的基本属性和宇宙学基本问题,着重探讨了宇宙学研究方法的特点:1.哲学观念的支配作用;2.宇宙学观测方法的特点;3.宇宙学理论推演的特点;4.模型方法.并从方法论和认识论角度对宇宙学中的一些尖锐问题作了讨论.     

加、美高校考察记事

以四川建材学院万起鹏院长为组长、人才开发司贺德仁副司长为顾问的国家建材局非金属矿类教育考察组,于86年11月15日至12月3日赴加拿大和美国进行了考察。先后考察了加拿大多伦多大学、劳伦丁大学、麦吉尔大学、蒙特利尔大学、不列颠哥伦比亚大学以及美国的加卅大学柏克里分校等六所大学,并访问了加拿大安大略省地质调查所、安大略研究中心、矿物勘探研究所、皇家安大略博物馆,此外还参观了加拿大的黑     

加拿大社区学院的发展及其启示

加拿大社区学院主动适应企业和实际工作部门对人才的需求,又主动适应不同学习者的学习要求,既解决了大学容量不足的困难,满足了群众接受继续教育的需求,也为地方培养了所需要的介于中学与大学之间的中高层次的各类应用型人才,在加拿大经济建设和社会发展中起着非常重要的作用,并形成了自己鲜明的个性特色.借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国社区学院的发展特别是高中后职业教育的办学模式、课程设置、师资队伍建设等方面大有益处.     

星系形成专辑·编者按

<正>星系形成是天体物理学和宇宙学的前沿领域.如果说20世纪是宇宙学发展的黄金时期,星系研究的黄金时期已于21世纪初悄然来临.经过近一个世纪的发展,一个具有预言力的标准宇宙学模型在20世纪末得以确立,我们进入到所谓的"精确宇宙学时代",这为研究星系提供了强有力的理论框架,再加上新的观测设备和大型计算机不断投入使用,星系形成和演化的研究在过去十多年里取得了快速的发展.观测方面,针对中低红移星系的斯隆数字化巡天(SDSS)从21世纪初以来已成功实施了三期巡天项目,获得     

科学家谈天文学重要方向 宇宙大尺度结构

正宇宙学是研究宇宙起源和演化的学科。近年来随着天文观测和理论的快速发展,宇宙学参数已经得到非常精确的测定,宇宙学研究进入了黄金时代。宇宙大尺度结构是宇宙学研究的重要前沿领域,主要是通过多波段巡天测绘不同时期宇宙的物质结构来研究宇宙结构形成和时间演化,从而揭示宇宙的物质组成成分以及宇宙演化物理过程、暗物质、暗能量本质等宇宙学重要问题。     

基于Web of Science的国际篮球前沿与演进的可视化研究

以Web of Science核心合集所收录的与篮球运动主题相关的学术文献为数据来源,运用CitespaceII软件对数据来源的2 729篇研究论文及参考文献进行科学计量与可视化分析,探析当前篮球运动研究的国际前沿主题及其演进脉络.结果显示:篮球运动研究快速发展,研究的学科领域不断分化与交叉融合,涉及体育学、医学、心理学、社会学、信息科学等多个学科,多学科交叉融合研究的趋势已显著呈现;研究主要集中在美国、西班牙、英国、澳大利亚、加拿大、意大利等国家的综合性大学,关注对象为精英球员、女性及儿童、青少年运动员;并对涉及国际前沿的运动损伤康复(前交叉韧带相关研究为重点)—动态平衡与稳定性训练—振动训练、运动生理学反应与适应—大数据挖掘与高科技应用、精英运动员竞技状态—竞技水平发展7大主题的5次演进发展进行了研究.     

改善全球治理 应对系统风险

<正>2016年3月31日~4月1日,由浙江大学公共管理学院、加拿大不列颠哥伦比亚大学亚洲研究院和加拿大多伦多大学蒙克国际事务学院共同主办的"20国新愿景:全球治理前沿问题国际论坛"(Vision 20:International Summit on Global Governance’s New Frontiers,简称V20国际论坛)在浙江大学隆重举行。50余名来自中国、加拿大、美国、澳大利亚、日     

美国的医学教育

美国和加拿大在医学教育方面有密切的合作。两国采取同一标准,所有医校需经同一机构审查合格后才能立案。根据美国医学会在1977年年底刊出的报告,美国现有全部立案的医校112所,加拿大则有全部立案的医校16所。美国另有已部分立案和尚在建立中的医校十余所。那些全部立案的医校都属“医本科”。又美国军事部门内另有医护训练机构,将不讨论。医预科医学生在进入“医本科”以前必须读完“医预科”(premedical education)。医预科是大学教育。很多大学都有医预科,招收优秀高中毕业生入学。学程通常为四年,课目包括英文、外国语、历史、教育和经济、各种数学、各种化学、物理、生物、动物、     

精确宇宙学

高精度微波背景观测,加之大尺度结构,超新星等观测的快速发展,引领宇宙学进入精确宇宙学时代.我们对于宇宙的理解不再停留在定性描述阶段,而是进入了高精度定量测量阶段.本文将对重要宇宙学观测给出介绍,并对研究现状,及未来挑战等给出讨论.     

多相流前沿基础研究国际研讨会

<正>2014年6月9~14日,多相流前沿基础研究国际研讨会在华中科技大学召开。华中科技大学煤燃烧国家重点实验室郭照立教授和美国Delaware大学Lian-Ping Wang教授担任本次国际会议主席。参加会议的有美国工程院院士S.E.Elghobashi教授、佛罗里达大学S.Balachandar教授、Notre Dame大学航空与机械工程     

暗物质的天文学探测

 暗物质和暗能量是宇宙主要的组成部分,被认为是"笼罩在21世纪物理学上的两朵乌云",是基础物理与宇宙学研究最前沿的方向之一。对暗物质突破性的研究进展将极大促进人们对基本自然规律以及宇宙演化的理解。国际上对暗物质的研究极为重视,美国和欧洲都为之进行了详细周密的规划,开展了一系列的相关项目规划。中国也将暗物质的研究纳入了中长期规划,在过去的几年中国在暗物质探测方面实现了长足进步,在四川锦屏山地下实验室开展多项暗物质直接探测试验,暗物质粒子卫星作为中国空间科学先导专项的首发星,也是中国发射的第1颗天文卫星,2015年12月成功发射。通过观测暗物质粒子湮灭后的粒子产物,有可能在间接探测方向实现对暗物质研究的革命性突破。本文简介暗物质概念提出的历史与暗物质探测的天文学观测手段。     

专业选修课实践教学的改革与实践

论述了专业选修课在教学过程中实施实践教学的理念与环节，以达到强化教学效果的目的，包括讲课内容既贴近现实生活又反映学科前沿，课堂报告与讨论成为课程教学主导方法，学术报告会作为课程教学重要补充，参观考察获得课程教学感性认识，课程教学推动学生科研活动，课程教学培育毕业论文，课程考核注重实践教学环节等。     

地方师范类本科院校大学语文课程建设思考

高等教育中的“大学语文”课程,是以提高大学生母语素养为目标的基础性文化素质教育课程,它在高等学校专业人才培养和课程体系中不可或缺。地方师范类本科院校开设大学语文课程既必要又重要,但是地方师范类本科院校的大学语文课程有自身的局限性,在大学语文的课程定位、师资力量、教材建设和教学方法等方面只有扬长避短、突出特色才能对其进行有效的建设,从而提高地方师范类本科院校大学语文课程的教学质量。     

二十年“宇宙学”课程教学实践探索

从实际教学过程出发,简要介绍了针对天文与物理学专业的本科生、研究生,以及非天文专业本科生这3个不同层次教学对象的宇宙学双语课程教学体系的建立过程;介绍了与这些课程相关的教学改革和应用实践,如慕课建设、本科生科研训练与科普翻译等成果.这些探索在中国的天文科研院所和高校独具特色,是“宇宙学”课程在不同层次全面系统教学的成功实践.     

河北省普通高校排球课程教学现状及改革设想

对河北省普通高校排球课程的现状特点、改革进程、发展趋向进行了分析研究,在教学目标、教学内容、教学时数、教学考核等方面存在着不同程度的不合理现象,提出课程改革的对策,为河北高校的体育教学改革提供参考和建议.     

高师体育专业运动人体科学课程改革探索

运动人体科学课程是高等师范体育教育专业的重要基础理论课,内容繁多,术语难解,概念抽象,理论性强,学生不易掌握。该文结合作者的教学实践,针对教学中存在的问题,从教学内容、教学方法等方面对该课程进行大胆的探索和改革,特别在计算机辅助教学方面进行了大量的尝试,形成了融实践性、实验性、形象化和启发式为一体的教学模式,有效地提高...     

关于大学英语选修课“英诗赏析”课程建设的探索与思考

在理工类高校开设选修课"英诗赏析",对于培养具有宽阔的专业知识和广泛的文化修养的复合型人才,具有重要意义。本文从选修课"英诗赏析"在课程体系中的地位和建设意义出发,分析了该课程的知识结构,并以此对该课程的教学方法和测试与评估方法做了介绍。最后对该门课程的某些教学改革问题进行了探讨,提出了思考和见解。     

原子核和强相互作用物质的相变

简要回顾了原子核和强相互作用物质的相结构及相变研究的现状。说明原子核和强相互作用物质的相结构和相变的研究是原子核物理、粒子物理、天体物理、宇宙学和统计物理等领域共同关心的重要前沿领域,到目前为止已取得重大进展,但无论是具体实际问题还是研究方法等都需要进一步系统深入研究。     

合肥学院新生计算机基础情况的调查

针对目前高等学校计算机文化基础课课程教与学的现状,对新入学的大学生计算机基础知识的掌握、计算机操作能力等方面情况进行了较为全面的问卷调查;对问卷调查的数据进行了统计和分析,为高等学校的计算机基础课程的教学内容、教学形式、教学方法和考试形式的改革提供依据;促进高校的计算机基础课程的教学改革.     

新形势下福建省高校体育教育专业足球普修课教学时数研究

基于新形势下高校基础教育改革,教学时数必须做出相应调整.在调查研究的基础上,对福建省各高校体育教育专业足球普修课教学时数发展历程及其原因作了具体分析,指出当前在足球普修课教学中要科学、合理地确定教学时数,以适应基础教学目标的要求.