国民阅读需求变化规律及图书馆应对方略

数字技术、微电子技术、通信技术、网络技术等推动国民阅读方式正在由纸质阅读向数字阅读转化,当前主要表现为网络阅读、手机阅读、电子书阅读三种方式。图书馆要适应国民阅读需求变化规律,积极转变发展方式,加快发展数字图书馆、手机图书馆、图书馆联盟,建设复合型图书馆,保持在国家知识创新体系中的先进地位。     

移动阅读——高校图书馆的现在和未来

移动通信网络的迅速发展及手机的普及,使得手机阅读已经成为年轻读者的一种新型阅读方式。阐述了移动阅读的现状,分析了图书馆开展移动阅读服务存在的困难,探讨了开展移动阅读的创新之策,并就手机阅读对高校图书馆现在和未来的影响提出了一些看法。     

浅析高校图书馆手机阅读服务

随着移动通信技术的不断发展,手机价格的不断下降,手机已经成为大学生的基本设备,其中许多大学生都有利用手机进行阅读的习惯。利用手机访问图书馆资源已经成为大学生的利用图书馆的一种主要方式,本文分析了手机阅读的特点,高校图书馆进行手机阅读的优势,以及高校图书馆推行手机阅读的服务模式。     

基于手机阅读的公益性阅读推广

通过分析我国手机阅读现状、手机阅读产业链、手机阅读特点,指出了图书馆推广公益性手机阅读的必要性、可行性以及所面临的挑战。     

数字化时代的阅读价值与阅读策略——基于第十三次全国国民阅读调查数据的探讨

数字化时代,阅读是从纸质媒介、电子媒介获取信息并对这些信息进行认知、理解的过程。以提升国民阅读水平、促进书香社会建设为目标,基于第十三次全国国民阅读调查数据分析阅读内涵与阅读现状,探讨数字化时代的阅读价值与阅读策略。     

大学生手机阅读与高校图书馆阅读服务功能的拓展

阐述了手机阅读的特点以及大学生手机阅读的现状,探讨了高校图书馆阅读服务功能的拓展以及存在的问题,以期准确把握大学生的手机阅读行为特征和阅读需求,进而为大学生带来良好的手机阅读新体验。     

全民阅读时代公共图书馆推进全民阅读的措施

公共图书馆始终是全民阅读活动的倡导者、组织者和实践者.介绍了我国国民阅读的现状,分析了公共图书馆推进全民阅读的制约因素,提出了全民阅读时代公共图书馆推进全民阅读的措施.     

当前我国高职学生手机阅读的问题与对策

随着时代的发展，我们已经进入数字时代，现代人的阅读方式发生了很大的变化，新媒体阅读成为高职学生主要的阅读方式，其中手机阅读更是成为高职学生获取信息的主要方式。但同时我们也发现，高职学生手机阅读中存在着潜阅读、杂阅读、娱乐性阅读等诸多问题，给高职学生的学习和成长带来不同程度的影响。鉴于此，本文对我国高职学生手机阅读中出现的问题和应对措施进行了探讨。     

全媒体时代国民阅读方式的嬗变——基于第九次全国国民阅读调查

以第九次国民阅读调查的数据为依据,分析了全媒体时代国民的阅读特征及阅读方式的变化,阐述了后现代阅读对社会阅读文化的深远影响,指出传统阅读仍将是阅读的基础方式。     

社会阅读现状与趋势

通过对一些统计数据和实例的分析,概括了目前我国国民阅读的特点,即以功利阅读、浅阅读、泛阅读为主,并指出数字图书馆是今后图书馆发展的趋势,网络阅读将会成为阅读的主要形式。     

移动阅读对大学生阅读心理影响调查

手机逐渐成为大学生必不可少的朋友,大学生利用手机进行阅读、浏览等行为逐渐增加,本文主要针对手机阅读对大学生的影响、现状及问题及进行了分析探讨,以期给大学生创造一个有利于阅读的环境。     

图书馆与全民阅读

分析了我国国民阅读的现状，探究了国民阅读面临的危机，提出了开展全民阅读活动的具体措施。     

公共图书馆促进国民阅读的对策探讨

通过对我国国民阅读情况调查结果统计,分析了我国国民阅读率的变化趋势及原因,并将当前我国国民阅读所存在的问题进行了不同层次的阐述及归类,在此基础上,提出了公共图书馆促进我国国民阅读的具体对策。     

手机阅读之我见

随着移动通讯网的迅捷发展，手机阅读成为年轻读者新的阅读方式，这一现象不仅为高校图书馆带来新的发展机遇，也对高校图书馆提出新的挑战。本文就高校图书馆如何开展手机阅读的服务进行探讨，并提出相应的解决方案。     

浅谈构建理想阅读生态

介绍了阅读的基本理念,阐述了国民的阅读状况,探讨了构建阅读生态的必要性,提出了构建阅读生态的对策。     

高校图书馆手机阅读服务初探

随着网络与智能手机的普及,人们的阅读习惯逐渐发生了改变。本文结合高校图书馆的阅读现状,对图书馆开展手机阅读服务进行可行性分析,提出了高校图书馆加快建设移动数字图书馆、推行手机阅读的必要性及开展手机阅读服务的举措。     

数字阅读取代传统阅读尚需时日

数字阅读能否取代传统阅读是一个争论较多的问题。文章按读者年龄的特征将读者分为30岁以下、30～60岁及60岁以上三个组别,分别对三个组别的读者选择数字阅读的成本进行分析,得出选择数字阅读的倾向强弱的排序是低年龄组最强、中年龄组次之、60岁以上年龄组趋于零,并以我国国民阅读调查的相关数据做了验证。最后得出数字阅读完全取代传统阅读在中短期内无法实现的结论。     

提高阅读意识是图书馆的重要职责

针对国民阅读意识持续走低的现状,阐述了读书的价值,指出提高国民阅读意识,提高全社会的文明程度,图书馆肩负着不可推卸的责任。     

通过构建主题立体阅读模式提升学生阅读素养

阅读是提高大学生素质的重要途径,主题立体阅读是一种创新型的导读模式。图书馆联合学校多个部门建立导读机构,以主题为核心,整合各方资源,制定统一的导读方案,通过平面海报、专题网站、阅读博客、手机信息、广播等立体宣传和好书推荐、主题展览、阅读讲座、电影观摩、汇报演出、竞赛活动、读书沙龙等活动形式,将传统单一、静态、灌输式的导读方式转化为立体多元、互动、学生主动探寻的导读方式,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读素养。     

高校图书馆推进全民阅读的对策分析

通过对国民阅读现状及调研数据的分析,提出了高校图书馆在推进全民阅读活动中应采取的策略,包括加大阅读活动宣传力度、开展形式多样的读书活动、与社区图书馆合作推动家庭阅读、逐步向社会开放高校图书馆等.