中美合作研讨行政指导性案例

正行政指导性案例中美研讨会(International Seminar on Administrative Guiding Cases)于2015年4月24~26日在杭州举行。此次研讨会由浙江大学主办、耶鲁大学中国法律中心与国家"2011计划"司法协同文明创新中心合办、浙江大学光华法学院承办。会议旨在借鉴美国行政指导案例制度的经验、推进我国行政指导性案例制度在理论和实务层面的发展、解决中美双方在案例制度领域共同面临的课题。本次会议同时获得了最高人民法院的大力支持。来自美国耶鲁大学、北京大学、中国国家行政学院、清华大学、中国政法大学、北京航空航天大学、上     

检察机关指导性案例之拘束力研究——以基层检察机关为视角

为提升案例指导工作水平,充分挖掘和发挥典型案例的作用,确保司法统一与司法公正,最高人民检察院第十一届检察委员会第四十次会议审议通过了《最高人民检察院关于案例指导工作的规定》,以指导性案例的形式规范案例指导工作。作为基层检察机关工作人员,笔者认为指导性案例虽是参照适用,但对地方各级检察机关应当具有拘束力,并可以从严格遴选优质案例、通过行政手段强化适用效果、对适用情况进行外部监督和内部激励等方面保障指导性案例的拘束力。     

指导性案例效力来源之反思与重释

不利性后果考量的利益心理在指导性案例效力来源的阐释上长期占据着主导地位,但这是一种混淆效力与实效的错误认识。基于制度权威论分析,指导性案例的效力来源包括两种权力：一是最高人民法院被授予审判权,该授权可以说明最高人民法院为何能够针对其自身制定有约束力的指导性案例;二是最高人民法院被授予审判监督权,该授权可以说明指导性案例为何针对下级法院具有垂直约束力。     

四川省高等学校学报研究会第四届会员代表大会在蓉举行

9月16日-17日，四川省高等学校学报研究会第四届会员代表大会在成都市蜀峰花园酒店举行。中国人文社科学报学会会长龙协涛教授，中国高校自然科学学报研究会理事长颜帅编审、秘书长郑进宝教授，《中国高等学校文科学术文摘》社长兼总编姚申教授，以及省教育厅科技处、省民政厅社团登记中心领导莅临大会作指导，并分别作了精彩的，学术报告或指导性讲话。     

构建我国指导性案例制度的当事人意义

我国学者对指导性案例制度的研究以及司法实践,都已经从是否要构建,发展到怎么构建的研究中。其研究重点在于如何构建一个适合我国国情的指导性案例制度,以推进我国司法制度的改革与发展。在研究如何构建我国的案例指导制度中,司法诉讼的主要主体——当事人,却没有得到足够的重视。本文围绕司法诉讼的这一主体,分析在我国构建指导性案例制度对当事人的意义,其研究进程则是在实践中发现问题,在实践中解决问题。     

词汇研究新方法——比较词汇研究

第9届比较词汇研究国际研讨会（The 9th International Symposium of Comparative Study of Vocabulary）于2005年10月13-16日在浙江大学召开。会议由浙江大学外国语言文化与国际交流学院主办，日本词汇研究学会协办，负责人为日本语言文化研究所所长马安东教授，王春副教授。参会代表共计40人，其中海外代表11人，中国内地代表30余人。中国日话教学研究会会长吉林大学外国语学院院长宿久高教授亲临会议，作指导性讲话并致词。中国日藉教学研究会副会长大连外国语学院陈岩教授，中国日语教学研究会常务理事、同济大学日藉系主任吴侃教授、北京大学外国语学院日语语言文化系主任彭应陆教授，南京国际关系学院揭侠教授等中国日语界的顶级著名学者分别主持了各个分组会并作指导性发言。     

第二期国际征地移民管理高级研讨班在河海大学举办

正近日,河海大学中国移民研究中心和印度行政管理学院(ASCI)联合举办、中国长江三峡集团公司协办的第二期国际征地移民管理高级研讨班在河海大学举办。河海大学副校长徐卫亚出席结业仪式并致辞。河海大学中国移民研究中心主任施国庆和印度行政管理学院征地移民安置重建研究中心主任Reshmy Nair教授等参加结业仪式。徐卫亚副校长对与会专家和学员表示欢迎,并简要介绍了河海大学的办学历史以及国际交流与合作方     

继承创新看积累——<中国私营资本原始积累>评介

吉林大学潘石教授长期从事我国私营经济研究,其专著<中国私营资本原始积累>(清华大学出版社2005年2月第1版)一书,立足理论研究前沿,敢于创新,在许多重大理论上获得突破性成果.这也是潘石教授承担的国家社科基金项目“当代中国私营资本原始积累及其案例研究“最终成果.……     

兼职教授介绍之一

<正> 秦同洛,高级工程师.前石油规划设计研究院副院长,硕士研究生导师,我院油田开发系兼职教授. 秦同洛教授曾先后在玉门采油厂,延长采油厂,原北京石油学院油田开发系,科技情报处和石油规划设计研究院从事生产,科研,教学以及行政领导等     

优势证据规则在行政诉讼中的适用

通过对10个行政诉讼案例的实证分析,可以观察到我国行政诉讼对优势证据规则适用的大致状况。在行政诉讼中,优势证据的证明标准主要应适用在适用简易程序作出具体行政行为的案件、行政裁决案件、行政机关采取临时保全措施的案件以及行政机关在紧急情况下采取强制措施的案件。     

论市场经济条件下行政指导行为的法治化

市场经济催生了行政指导行为。作为一种不同于强制性行政行为的重要行政执法方式,它是行政行为方式的变革,体现了公民权利的伸张和对公共权力的制约。随着政府指导性行政行为的广泛应用,应为行政指导行为设定合法性的边界,加快其法治化进程。针对我国行政指导存在的问题,应从法律依据、权利义务、程序、责任机制的建立等层面着手规范行政指导行为。     

企业数字化行政管理创新的应用场景与实践案例

企业数字化管理是提高管理效率、降低成本、提高效率的有效尝试。在企业的经营活动中,必须不断地探索、总结、完善数字行政管理,从而提高企业的经营水平,促进企业的高质量发展。该文探讨了企业开展信息化行政管理的必然趋势,以及企业数字化行政管理创新的意义,分析了企业数字化行政管理创新的应用场景与实践案例,研究了企业数字化行政管理创新。     

浅析独立学院行政管理专业的案例教学

独立学院行政管理专业案例教学实践中存在诸多问题,严重影响和制约了案例教学方法的有效运用。但由于独立学院行政管理专业案例教学尚处于起步阶段,为此,应该培养一支高素质的师资队伍,加强案例教材和案例信息库建设,提升学生适应案例教学的能力,并引导学生将知识学习与能力提高有机结合,从而提高独立学院行政管理专业案例教学水平。     

行政指导案例研讨

<正>2016年5月21日,由浙江大学公法与比较法研究所、国家"2011计划"司法文明协同创新中心和美国耶鲁大学法学院蔡中曾中国中心共同主办的2016行政指导案例中美研讨会在杭州举行。这是浙江大学公法与比较法研究所同耶鲁大学法学院蔡中曾中国中心的第5次合作。本次会议同时获得了最高人民法院行政庭的大力支持。     

地方政府创新与公民社会发展

“地方政府创新与公民社会发展”国际研讨会于2007年5月29-31日在浙江大学召开，本次会议由浙江大学行政管理研究所、浙江大学劳动保障与公共政策研究中心、浙江大学公民社会研究中心和浙江台湾研究会联合主办。会议由浙江大学光彪特聘教授、行政管理研究所所长蓝志勇和浙江大学行政管理研究所执行所长郁建兴教授共同负责。与会代表共47人，其中中国35人，美国3人，新加坡1人，英国3人，韩国5人。     

新型历史文学观正悄然兴起

“中国现当代历史题材创作”国际学术研讨会(Modem Chinese history literature international academic conference)，于2003年10月29日～11月1日在杭州召开，由浙江大学中国现当代文学与文化研究所、中国社会科学院《文学评论》杂志社共同承办。会议学术负责人为吴秀明教授、陈坚教授、黄健教授、吴晓教授和陈建新副教授。实际到会的国外代表为10人，台湾地区代表2人，香港特别行政     

新建本科院校内部治理结构的优化

高校内部治理结构的实质是解决权力在高校内部各个不同利益群体间的分配问题.新建本科院校内部治理的权力构成主要有:以党委领导为核心的政治权力、以院(校)长为首的行政权力、以教授为主体的学术权力,以及基于全体教职工的监督权力.新建本科院校内部治理结构存在的问题主要表现为:政治权力与行政权力之间的关系尚待明确;行政权力与学术权力之间缺乏有效的协调机制:教职工参与学校内部治理得不到切实保障.要优化新建本科院校内部治理结构,就必须构建并完善"党委领导、校长管理、教授治学、民主参与"的高校内部管理体制,使政治权力、行政权力、学术权力、监督权力有机结合,协调运行.     

钱学森与管理科学

钱学森教授在从科技专家到思想家的发展历程中，一贯强调组织管理的重要作用。文章从钱学森教授提出发展管理科学关键在提高认识，强调系统工程在组织管理方面的作用，提倡从整体上考虑并解决问题，推动自然科学与社会科学的结合，以及坚持按照国情发展管理科学等五个方面，论述了钱学森教授在发展我国管理科学方面的指导性贡献。［关键词］钱学森；管理科学；管理     

古为今用 洋为中用——读《创新思维力》

<正>在这个"大众创新、万众创业"的时代,要因地制宜地开展中国式的创新。拜读完了吴寿仁教授的《创新思维力》,感觉受益匪浅,收获颇多。首先,本书最大的特色就是案例丰富、生动易懂。本书通过案例引入,将抽象的理论生动化,深入浅出,化繁为简,有利于读者理解和消化吸收运用。每个章节的设计都是通过案例来引入理论,通过分析运用理论,通过总结指导实践,内容上既分析了常见的思维定式和思维偏见,也系统地阐述创新思维     

案例教学法的探索与实践

案例教学法的推行受到广大教学者的欢迎,经过多年实践,颇见成效.本文结合软件工程课程,详细阐述了案例教学法的具体实施过程和方法,并提出一些指导性意见.