基于体验性教学下的职业生涯规划课程教学探究——化学师范专业职业教育指导课程思考

大学生职业生涯规划与就业指导课程,作为新时期高校进行职业教育的重要课程其作用在逐步显现.然而在实际教学中,采用何种方法,如何让课程更有效,问题一直萦绕在教学之中.本文着重从体验性教学的概念及行动初始思考,尤其对大学生职业生涯规划与教育指导中的行动关系、行动步骤进行了深入分析,并结合化学师范专业职业教育指导教学,将体验性教学下的大学生职业生涯规划与教育指导行动初步分为四个步骤,分别为:尝试职业情境、发现问题、系统思考、学业重塑.力求为职业教育课程在实践教学中探究一种新的教学模式.     

大学生职业生涯规划问题调查分析

大学生职业生涯规划对大学生的成长、就业与发展起着重要作用。本文通过对＂大学生职业生涯规划问题调查问卷＂的分析,描述了大学生在职业生涯规划方面存在的问题,提出应转变职业生涯规划指导观念、建立专业化的职业生涯指导师资队伍、构建完备的职业生涯规划课程体系及加强大学生职业生涯规划活动建设等措施对策。     

浅谈高校职业生涯规划的发展和必要性

职业生涯规划对于大学生而言，是一种职业准备，高校在开设职业生涯规划的时候，需要根据学生的特点，不断地提升职业生涯规划的水平，尽可能地帮助更多的学生找到人生理想。职业生涯规划对高校大学生的未来职业定位具有非常重要的作用，但在我国高校中，职业生涯规划的发展起步较晚，发展过程也不太顺利，在职业生涯规划中存在着诸多误区，该文将从高校职业生涯规划的发展，来谈谈它的必要性。     

关于当代大学生职业生涯规划的思考

结合大学生职业生涯规划现状，提出帮助大学生进行职业生涯规划的具体措施：首先大学生要树立和增强职业生涯规划意识;其次学校应承担起对大学生进行职业生涯规划指导的责任;同时建立和发展职业咨询机构，培养更多职业规划师.     

基于胜任特征的大学生职业生涯设计探析

胜任特征的职业生涯设计指导，可以使大学生更客观、科学地设计自己的职业生涯规划，有效缩短从“校园人”到“社会人”转变的时间，实现人与职业的合理配置，实现大学生由择业、就业逐步发展到职业、事业的终身的可持续发展道路。     

高职大学生职业生涯规划存在问题及发展对策

大学阶段是个人职业生涯发展的重要阶段。高职大学生职业生涯规划教学还处于探索阶段，存在一些问题，如高职学生职业生涯规划观念淡薄、自我认识和环境分析能力不足、高校职业生涯规划教学亟待改进、职业生涯规划实践指导服务不到位等。为此，应强化职业生涯规划意识，提高大学生自我认知；加快课程体系建设，构建教学辅导模式；完善服务机构，打造教学师资队伍。     

大学生自我职业生涯规划实效性的分析

职业生涯规划是个人发展过程中最重要的筹谋，而大学正是人生最重要的认识自我，探索未来的时期，那幺大学生进行职业生涯规划的意义就不言而喻。本文拟以四川理工学院为倒，分析大学生在职业生涯规划过程中存在的问题，进一步思考本校在培养大学生该能力方面的改革与创新。     

论大学生职业生涯规划

职业生涯规划是指个体为未来职业所做的策划和准备。它包括：自我认识、自我规划、自我管理和自我实现4个部分。通过调查、分析当前我国的大学生职业生涯现状及不良心态，来论证进行大学生职业生涯规划的现实意义及具体作法，帮助大学生进行职业生涯规划，充分认识自我，不懈努力，强化自身素质，树立正确择业观，让其个人的发展与社会需求统一起来，让他们能够在走出校门的那一刻不迷茫，不彷徨，充满自信地迎接未来．服务社会。     

高职高专院校学生职业生涯规划现状及应对策略

以镇江高等专科学校学生职业生涯规划现状调查为例，全面分析当前高职高专院校学生职业生涯规划存在的问题。建立、健全高职高专院校大学生职业生涯规划辅导机构，构建全程化、全方位的职业生涯规划辅导体系，鼓励大学生参加职业训练和社会实践活动，主动谋求与社会资源的对接，将有助于提升学生的就业竞争力。     

大学生职业生涯规划中存在的问题与建议

大学生是我国现代化建设中的一支高素质的生力军。同时，又承载着自身家庭的希望。在日益竞争激烈的今天，大学生就业问题也是社会关注的热点。大学生面临就业压力越来越大。因此，大学生职业生涯规划的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更影响到未来职业生涯的成败。但大学生在职业生涯规划过程中仍存在一些问题，如大学生对职业生涯规划认识存在一定的误区，职业规划意识较淡薄，自我认识不够、规划与实际行动脱离等。这些问题直接影了大学生的个人发展。针对上述存在的问题进行分析并提出可行性的对策，来提高大学生的就业竞争力。     

浅析图书馆员职业规划

图书馆员必须进行合理的职业规划才能在职业发展的过程中实现自我的职业理想。阐述了图书馆员职业规划的概念,分析了图书馆员职业规划的必要性,探讨了图书馆员的职业发展方向和职业规划中存在的问题,提出了图书馆员职业规划的策略。     

本科生《职业生涯规划》本土化教学实践研究——以舟山新区涉海类专业为例

职业生涯规划理论起源于西方,浙江海洋学院针对学生的特点,结合浙江省海洋经济发展的特色,探索了舟山地区涉海类职业生涯规划课程本土化的教学方式、教学目标和教学效果评估方法,使职业生涯课程更符合涉海类大学生的实际情况,达到大学生职业生涯规划的真正目的,即规划自己的人生发展,并在大学期间建立科学的择业意识、做好择业求职的心理准备。     

大学应届毕业生如何做好职业生涯规划第一步

本文从解释职业生涯规划的定义入手,指出了做好职业生涯规划的意义,进而又分别从职业兴趣,职业价值观、动机、期望,职业能力倾向,性格、气质等四个方面展开,深入探讨了应届大学毕业生如何经过平衡单的综合计算以及各方面测试后,在清晰了解自我的基础上作出相对合理的职业生涯决策第一步。     

情商开发与大学生职业生涯发展

指导大学生职业生涯规划,促进大学生职业生涯发展,是当前高校和社会迫切需要解决的问题。将情商开发运用到发展大学生职业生涯所需要的综合素质中去,是有效促进大学生职业生涯发展的关键。     

地方性师范类大学生职业生涯规划现状分析——以玉林师范学院师范类大学生为个案研究

科学合理的职业生涯规划是师范类大学生实现其职业理想的前提和关键。当前地方性师范类大学生由于专业性质和职业目标的局限性,在职业生涯规划方面存在着诸多问题。而这些问题的原因有高校、学生、社会三方面。同时,也只有在高校、学生、社会三方面的共同努力下,才能加强地方性师范类大学生职业生涯规划教育和指导。     

发挥高校在大学生职业生涯规划教育中主导作用的策略

对大学生进行有效的职业生涯规划教育是高校的一项重要职责。高校要在大学生职业生涯规划教育中充分发挥自身的主导作用,不仅要增强思想认识,还要建立健全专门机构和加强课程建设,更要抓好师资队伍建设和落实政策经费支持。唯有切实做好这五个方面,并形成合力效应,才可能使高校在大学生职业生涯规划教育中的主导作用得以充分发挥,才可能使大学生职业生涯规划教育的质量得以逐步提高。     

大学生职业生涯规划的若干问题与对策

目前,国内各高校大学生进行职业生涯规划时,表现出许多共性的问题,这些问题既有学校教育和管理层面的,也有学生自我发展层面的。职业生涯规划是一件专业性的任务,在就业压力越来越大的社会现实下,迫切需要高校提供相应的专业指导和实践平台。本文从大学生职业生涯规划中存在的普遍性问题入手,从学校教育与学生管理的角度探索解决这些问题的...     

大学生职业生涯规划教育探析

职业生涯的规划已成为当前大学毕业生关注的热点。针对大学毕业生如何更好地就业,分析国内外大学生的职业生涯规划教育现状和我国大学生对自己在职业生涯规划中存在的问题,提出改进措施,指出大学毕业生在规划自己的职业生涯中,重点应该放在对自己的职业如何准备、如何选择职业和如何适应自己未来的职业。