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计算机辅助教学(Computer AssistedInstruction简称为CAI)是信息时代计算机技术与教育改革相结合的产物。作为CAI重要分支之一的计算机辅助物理教学,已逐步发展成为提高物理教学质量的一种重要手段。特别是模拟技术的应用,使得某些在实验室中无法进行或难以控制的物理过程得以再现。为了克服教学中的不便,改善教学手段,我们用VB制作了两个有关简谐振动合成的CAI课件,本主要介绍其制 相似文献
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用一种计算机代数系统演示简谐振动的合成卢飞麟,史玲玲(物理系)第一作者简介:卢飞麟男,49岁。西北师范大学物理系副教授.1967年毕业于西安交通大学.主要研究方向:物理力学教学研究及计算机辅助物理教学,发表有关研究论文5篇,并编写教学指导书2本.中图... 相似文献
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利用MATLAB软件,按照同方向、两个相互垂直方向和三个相互垂直方向三种情形,对同频率和不同频率的简谐振动合成分别进行了模拟,直观的显示了不同情况下简谐振动合成的结果. 相似文献
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利用MATLAB软件内嵌的Simulink工具箱中的正弦函数发生器(Sine Wave)、示波器(Scope)、加运算(Add)以及双踪示波器(XY Graph)四个模块对简谐振动的合成进行了模拟,观察了"拍"现象和李萨如图形。得到的"拍"现象符合"准简谐"振动的特点,并且在模拟过程中能够清晰观察到李萨如图形中轨迹的运行方向,加深学生对振动合成问题的理解,并且使学生对MATLAB-Simulink工具箱有初步的认识。 相似文献
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Mathematica在简谐振动合成分析中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
全桂英 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2007,13(4):80-83
运用Mathematica软件进行力学的简谐振动合成分析,将深奥难懂的物理问题转化为形象的图形,有助于教师的教学和学生的理解掌握。 相似文献
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在一维、二维及三维坐标中合成多个同频率、不同频率简谐振动,并基于MATLAB软件绘出不同频率简谐振动合成的波形及轨迹.结果显示,多个一维同频率简谐振动可合成为一个同频率的简谐振动;n个一维同振幅、同相位频率相差不大简谐振动的合成结果是形成(n-1)个拍;多个二维同频率简谐振动的合振动是两个相互垂直同频率简谐振动的叠加,合振动的轨迹为椭圆;多个三维同频率简谐振动的合振动是3个相互垂直同频率简谐振动的叠加,合振动的轨迹为椭圆.多个一维频率比为有理数简谐振动的合振动具有周期性,而多个一维频率比为无理数简谐振动的合振动则无周期性;多个二维、三维频率比为有理数简谐振动合成的轨迹是稳定的闭合曲线,而多个二维、三维频率比为无理数简谐振动合成的轨迹则是复杂的非闭合曲线. 相似文献
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用方形回路的对称性来设计一个自旋干涉器.一束电子从方形回路左边中点注入,随后这个波包分成两束等权重的部分波函数.这两束部分波函数在方形回路的右边中点相遇并发生干涉.经过计算,最后得出A-B振荡的振幅是自旋进动角θ的函数,即Rashba自旋-轨道耦合系数α可以用来调制A-B振荡的振幅A(θ). 相似文献
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计算机多媒体教学改革的一些尝试 总被引:14,自引:0,他引:14
陈东 《福建师范大学学报(自然科学版)》2004,20(3):98-100
介绍了在高校计算机基础课(Windows环境)教学中,使用CAI课件、Powerpoint工具软件、Lanstar软件教学系统等多种灵活的教学方法互相配合,进行多媒体教学改革的一些尝试。 相似文献
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文中提出了一种基于频谱分析的振荡指数,用于量化监测工业过程,控制回路振荡;同时给出了该振荡指数的分类阈值和显著阈值的计算方法.利用振荡指数和两个阈值能够对工业过程进行振荡监测和振荡的显著性判别,PTA装置工业数据的振荡监测实例表明了该方法的有效性. 相似文献
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设计制作了“自感现象”演示实验的CAI课件,根据模拟结果,可方便、合理地改变电路参数,优化电路设计,取得良好的演示效果。 相似文献
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建立了具有线性阻尼的秋千参激振动的数学模型,并对秋千的运动行为作了理论分析与数值模拟. 相似文献
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王雪丹 《黑龙江科技学院学报》2000,10(1):40-42
根据谐波反谐波原理,提出了反扰力振动控制,即通过施加一个与原扰力在相位上相反的控制力,消除结构中扰力的影响。对激振源为电机的系统而言,反扰力振动控制就是利用电机本身产生反扰动力矩,去消除电机自身产生的扰动力矩。此法被应用于实际消振工程,获得比较理想的振动控制效果。 相似文献
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在普通物理的力学部分,关于简谐振动的分析,教材一般都从振子的微分方程出发,直接解微分方程得到简谐振动的特征。如果从振子状态入手,选择适当的物理量作为状态变量,就可以把简谐振动改为矩阵描述,用拉普拉斯变换求解。 相似文献
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介绍了多媒体技术,论述了多媒体制作软件Director的特点,详细介绍了使用多媒体制作软件Director制作《上机指南》CAI课件的过程。对制作过程中遇到的问题,给出了相应解决方法。 相似文献