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自制设计了一种MCS－51单片机接口实验板。利用它可以做存储器扩展、并行I／O扩展、串行通讯、A／D转换、D／A转换、键盘、LED显示、打印等多种单片机接口实验,弥补了传统的单板单用的不足,给出了其硬件组成及各种接口说明,并列出了实用主程序和接口子程序流程图。 相似文献
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阐述了用MCS-51单片微机控制的脉冲宽度调制直流伺服系统的基本组成及其应用软件流程框图,并指出系统调速范围受到限制的基本原因. 相似文献
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文章采用体选法扩展超容量外部数据存储器(RAM)和程序存储器(EPROM)．利用堆栈技术实现EPROM转体，具体给出了硬件连接及软件程序设计。 相似文献
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设计了51/AVR单片机实验板,主要包括单片机最小系统、LDE/LCD显示模块、按键模块、时钟模块、AD/DA模块、点阵模块、存储模块等在单片机系统中的常用模块。该实验板配上51/AVR转接座后,可以完成51和AVR系列单片机的实验,可作为单片机课程的课外辅助学习用具。 相似文献
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C51单片机实验系统的自制及实践应用 总被引：3，自引：0，他引：3
为了更好把培养学生的设计、实践能力,基于系统设计和开放设计的思想,进行基于C51单片机实验系统设计与实现的研究,详细阐述了该系统的组成、硬件功能模块及系统的特色。 相似文献
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单片机应用技术是一门实践性很强的课程,实验教学在整个教学过程中起到非常重要地位,传统的实验教学采用的是实验箱教学法,该方法操作简单,但是不利于提高学生的动手能力,在多年教学实践的基础上,本文提出一种实验板教学法,利用学生自制实验电路板开展实验,较好的提高了学生的动手能力和解决问题的能力,促进了单片机实验教学进一步改革。 相似文献
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本文对自行车弯把设备的油路性能和系统控制进行了理论分析。对MCS-51单片机在弯把机设备改造中的应用进行了探讨。 相似文献
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基于MCS—51单片机的普通机床数控改造 总被引：5，自引：0，他引：5
介绍了在普通机床上采用适合现场实时控制的MCS-51系列单片机为控制器，以运行特性好、可靠性高的步进电为驱动执行元件的数控改造方法。叙述了机床改造方案及系统的组成原理，并给出了系统的硬件及软件设计框图。普遍机床经数控改造后，其加工精度和生产率有较大的提高，是提高企业数控化率的一条切实可行的途径。 相似文献
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在单片机应用系统中,某些场合需要大容量程序存储器。探讨三种存储器硬件的扩展方案,基于公共代码技术,实现大容量程序存储器的软件编制技术。 相似文献
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基于MCS-51单片机实践教学平台的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍基于MCS-51单片机硬件结构模块化实践教学平台的主要组成模块以及利用该平台进行实践项目的设计流程,提出通过选择硬件功能模块来搭接实践项目所需电路的方法来切实提高课程教学效果,弥补了传统实验箱在进行实践教学时的＂暗连接＂缺陷。 相似文献
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分析了单片机课程的特点,总结了单片机教学中存在的问题,介绍了KeilC51集成开发环境,通过实例详细阐述了KeilC51软件仿真技术在单片机理论教学中的实际应用,经理论教学实践检验,该方法是提高单片机教学质量的有效途径。 相似文献
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自制设计了一种MCS-51单片机接口实验板.利用它可以做存储器扩展、并行I/O扩展、串行通讯、A/D转换、D/A转换、键盘、LED显示、打印等多种单片机接口实验,弥补了传统的单板单用的不足.给出了其硬件组成及各种接口说明,并列出了实用主程序和接口子程序流程图. 相似文献
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PC机与MCS—51单片机之间的远程通信 总被引：1，自引：0，他引：1
何媛 《西北大学学报(自然科学版)》2001,31(5):383-384
介绍了利用电流环完成PC机与MCS－51单片机之间的远程通信，其通信距离可长达5km以上。 相似文献
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如何提高《单片机原理及其应用》课程的教学效果,采用单片机开发系统的实验教学是一种行之有效的手段。我们尝试在单片机开发系统的实验教学中采用听、看、做、思、练结合,手、脑并用,师生互动的方式,调动起了学生学习的兴趣,取得了明显的教学效果。 相似文献
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便携式单片机DIY实验板研制 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前单片机实验设备的现状,研制了一套便携式单片机DIY实验板。同时阐述了DIY实验板的DIY特性——多样性、灵活性、便捷性、实用性。给出了具有ISP功能的实验板软件、硬件实现,并设计了与之相配的“学生自主实验手册”来取代传统的“实验指导书”。教学实践表明,该方法对全面提高工科学生实际动手能力、强化学生工程实践素质、有效培养学生创新意识和综合能力有积极的作用。符合高校培养“应用型、开发型”人才的目标,符合市场的人才需求。 相似文献
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周涛 《贵州大学学报(自然科学版)》2004,21(Z1):79-80
通过对MCS-51系列单片机定时/计数器的教学探索,总结采用实践式教学法,使学生加深对理论知识的理解,同时提高了学生的分析问题和解决问题的能力,获得较好教学效果. 相似文献
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