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针对高职学生以及英语语言本身的特点,结合高职院校网络化教学资源的建设现状,基于建构主义理论的学习观、学生观,从课程设计、课外实践和课程资源建设等几个方面探索构建网络环境下高职英语研究性学习模式。 相似文献
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网络环境在教育领域的渗透,为研究性学习提供了丰富的学习资源和技术支持,拓展了研究性学习的内涵,有利于学生自身潜能的发挥和网络环境优势的展现。如何基于网络环境平台,促进研究性学习的开放性、自主性、实践性,从而培养学生的创新思维和研究态度,是网络环境下研究性学习的核心问题,本文就此进行了网络环境下研究性学习的方案设计。 相似文献
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重点探讨基于网络环境下物理学科研究性学习的特征,组织形式,教学模式构建,以及有关的教学策略。 相似文献
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网络环境下对高中美术研究性学习教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一，而美术鉴赏是新课标下的必修模块之一，新课程标准提倡自主学习、研究性学习与合作学习。在美术鉴赏课教学中，笔者在运用信息技术方面尤其对在网络环境下的研究性学习的教学有一些体会，也作了一些探究。 相似文献
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首先论述了Blog在基于网络的研究性学习中对师生的要求,又根据研究性学习案例课题--"菏泽牡丹的昨天、今天和明天"这一个综合性问题,论述了基于Blog网络环境下的研究性学习的模式设计以及Blog在模式实施中的四个方面的应用. 相似文献
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江照云 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2008,(2):88-92
对“研究性学习”及“专题学习网站”进行深入地剖析,并以贵阳八中《绿园（环境与化学）》专题学习网站为例,论述基于专题学习网站下的研究性学习,可以优化教育教学方式和学习方式,提高师生的信息素养和能力;提高学生学习兴趣,形成学习动机;改变传统教学方式,充分体现了以学生为中心的教育新理念,并为教育教学改革提供研究平台。 相似文献
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研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式,基于信息技术的研究性学习是以网络技术为媒介和手段,改变传统的学习理念和学习方式,突出现代信息技术教育的作用,开展研究性学习,提高学习效率,培养学生创新和实践能力。 相似文献
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沈煜 《科技情报开发与经济》2005,15(11):33-34
在网络信息时代的今天,图书馆更应当竭诚为用户服务,最大限度地满足用户需求。鉴于此,立足于高校,根据用户的不同要求,提出了实现高校图书馆间的资源共享、提供导读服务、设立师生交流平台、开展网络培训等新的服务方式。 相似文献
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杨晓新 《科技情报开发与经济》2006,16(4):69-70
在网络信息时代的今天,图书馆应当竭诚为读者服务,最大限度地满足用户需要。简要论述了高校图书馆应如何在做好各项基础工作的同时,发掘为读者服务的各种新举措。 相似文献
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自主、探究式学习是在体育教学中充分发挥学生主观能动性的一种学习模式。本文分析了体育教学中自主、探究式学习存在的问题,并提出了相关对策。 相似文献
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基于网络环境的高职院校图书馆服务模式探究 总被引：8，自引：0，他引：8
陆云芳 《科技情报开发与经济》2008,18(27):71-72
阐述了现代高职教育对图书馆服务的要求,分析了高职图书馆网络服务中存在的问题,介绍了高职图书馆网络服务的基本内容。 相似文献
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何琳 《萍乡高等专科学校学报》2013,(6):73-75
当今世界经济的高速发展与信息产业的蓬勃壮大有着密不可分的关系。面对日益庞大的信息资源量,人们开始通过网络来共享信息,并相互利用对自身有用的信息资源。为此,迫切期待解决的一个问题就是寻求在网络环境下共建共享资源的最优模式。本文将以网络环境下资源共建共享的必要性为前提,通过图书馆网络和基于云计算的网络资源平台的资源共建共享模式来探讨本课题,并结合当下资源共享的现状进行研讨。 相似文献
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