小学数学教学中创新意识的培养

培养学生的创新意识,不仅关系到数学的教学质量,而且关系到一个民族、一个国家的人才素质。那么,在小学数学教学中,如何把学生培养成为不仅具有扎实的科学文化知识,更具创新、探索意识的新世纪人才,就成为我们数学教育工作者值得深思的问题。     

作文教学中培养学生的创新思维能力

作文能力是语文能力的综合体现,作文教学对于培养学生的语言表达能力特别是创新思维能力非常有效。但是有相当一部分的学生惧怕作文,写作文已经成了他们沉重的心理负担。作文教学的改革就应从培养创新人才这一视角去思考,开放课堂结构,开创教育民主化,培养学生的逆向思维、发散思维。     

如何提升职校生的作文能力

本文深入分析了当前职校生的作文现状以及陈旧落后的教学法,认为作文教学改革势在必行.基于此,笔者进一步提出了两条策略:一方面作文教学要坚持自由和统一的原则,培养学生创新思维,令其写出富有生命力和实用价值的文章;另一方面作文教学要摒弃传统的固定模式思维法,坚持以生为本的原则,让学生成为作文课的主体,从而激发学生对写作的兴趣.     

浅谈中学作文教学方法

作文教学是中学语文教学的重要组成部分,抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务,而能上好作文课,更是语文教师综合素质的体现。教学中,语文教师要努力培养学生作文兴趣,让学生“乐”写。如何才能使学生喜爱写作,我的体会是：     

初中作文教学现状分析与新探

作文教学在整个语文教学中起着举足轻重的作用。它是一个学生语文综合能力的体现,也是语文整体素养的体现,更是实现语文素质教学的必要途径。但在当前语文教学中,作文课的教学却显得比较单一且薄弱。我们大多数老师都觉得学生的作文没有长进,更没有创新。     

快乐作文小探

几十年的小学语文教学令我最头痛的莫过于作文,对学生来讲,难于对付的也是写作文,大多数学生不喜欢作文.小学语文课程标准指出:"作文教学是小学语文教学的重要组成部分."这也就说明作文教学对学生能力的培养起着举足轻重的作用,因此,我们对于作文教学这一"老大难"很有必要一起探究.下面就如何上好作文课,变"老大难"为快乐作文.     

论语文作文教学中学生创新能力的培养

在知识经济迅速发展的今天，培养创新人才已经成为当前教育的重要任务之一。作文教学要顺应时代的潮流，就要加强学生创新能力的培养。因此，改革作文教学，培养学生的创新能力势在必行。     

快乐作文小探

几十年的小学语文教学令我最头痛的莫过于作文，对学生来讲，难于对付的也是写作文，大多数学生不喜欢作文。小学语文课程标准指出：“作文教学是小学语文教学的重要组成部分。”这也就说明作文教学对学生能力的培养起着举足轻重的作用，因此，我们对于作文教学这一“老大难”很有必要一起探究。下面就如何上好作文课，变“老大难”为快乐作文。     

论中学语文教学与学生创新能力培养

要造就高素质人才,就要尽早进行创造能力培养。语文教学是实施素质教育,加强创新培养的重要环节。语文教学要明确教学目的,提高语言的应用能力;培养学生的质疑习惯,加强发散思维和批判思维训练;应科学启迪灵智,鼓舞创新;还要特别重视作文教学,遵循规律,以教师主导、学生主体,注重一题多练。     

论作文与素质教育的关系

作文是一种教育手段，其终极目的在于育人，在于提高学生的全面素质。能否提高学生的作文素质关系到提高学生的语言总体水平，关系到学生的整体素质。在作文教学中实施素质教育，应树立以“人”为本的大作文教育观，努力强化学生思想品德素质、创造性思维素质、非智力因素和写作能力的培养。     

浅谈大学生创新意识在美术教学中的培养

＂创新是一个民族的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。＂培养和造就创新性学习人才是当今时代普遍关注的问题,因此,培养适应新时期要求的、具有创新能力的大学生显得尤为重要。美术教学过程中培养学生的创新精神要以教学的趣味性、活动的自由性和评价标准的多样性入手,在观察中培养学生创新欲望,在想象中培养学生创新意识,在表现中培养学生创新能力。     

语文教学的宗旨是培养学生的创新精神

创新精神是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,又肩负着特殊的使命。而语言教学更是应该以培养学生的创新精神为宗旨。     

论计算机基础教学对大学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。高校是知识创新的重要基地,是培养创新人才的摇篮。计算机基础教学在开发学生创造潜能、培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有重要的作用和优势。不断创新教育理念、创新课程体系、创新教学模式,让计算机基础教学在培养创新人才中发挥愈来愈大的作用。     

创新教学浅议

<正> 创新教学是通过教育创新,以激发和培养人的创新精神和创新能力为重点,以提高人的创新素质,塑造现代创新人格,培养创新人才为目的的教育。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力”。在多年的地理教学实践中,为培养学生创新能力,我做了如下探索。 1.营造和谐的教学氛围,使学生敢于创     

生物课教学中如何培养创新型人才

创新是一个民族进步的灵魂,大学生物课教学应从以下几个方面探索如何培养创新型人才：教师主导和学生主体相结合;现代化教学手段与课堂教学相结合;理论教学和实践教学相结合;培养学生的智商和情商相结合。     

培养学生的创新思维

创新是民族进步的灵魂,创新人才的培养必须从教育抓起。本文着重论述在教学过程中必须尊重和培养学生的独立人格,确立学生在教学中的主体地位,采用“对话式”和“发现式”教学方法,激发学生的创新思维,培养学生的创新思维能力。     

创新型人才的培养与数学教学刍议

创新型人才的培养是关系到我国持久快速发展的一个战略性问题。本文结合我国现存的教育培养模式,探讨了在新形势下如何培养学生的创新精神与创新能力以及数学教学在创新能力培养中的重要作用,探讨了数学教学过程中对大学生能力培养的实施方案。     

循序渐进,综合培养,不断提高小学生作文水平

小学语文教学中,教师最头疼的是作文教学,学生最怕的是上作文课.探讨小学语文教学中,对学生实施由难到易、循序渐进;从日记、书信写作入手,教学生写心里话,写要说的话;综合培养学生的观察、思维、表达三种能力.不断提高小学生作文水平.     

阅读·习作·拓展——小学三年级作文教学实践体会

作文教学是语文教学的重中之重.小学三年级是小学作文的起步阶段,如果没有打下坚实的基础,就很难完成好以后的作文教学任务.该文从拓展课外阅读、丰富学生作文语言,利用文本资源、积累写作方法,作文课上循循善诱、提高作文能力,周记练笔、拓展学生作文个性等方面探讨作文教学体会.     

论作文创新教学的模式构建

作文创新教学的着眼点是培养学生的作文创新能力。以“借鉴、积累、创新”为主的作文教学思想并以此搭建教学平台,立足课堂,转变教学思想,是一种既符合作文教学规律,又有利于激发学生作文创新的新型教学模式。