关于高校实施辅修、双学位教育的几点思考

经济社会发展对人才的知识、能力和素质结构提出了更高要求,高校必须加强复合型人才培养。除了科学合理地调整课程体系并完善教学管理制度外,开设辅修专业和实施双学位制度是加强复合型人才培养的有效举措。对各高校实施专业主辅修制和双学位制度的情况进行梳理发现,目前的专业辅修制度和双学位实践还存在许多管理上的问题,提出了办好辅修、双学位教育的建议。     

高等师范院校本科双学位教师教育模式研究

纵观各国教师教育发展史和我国教师教育发展的经验,可以发现,影响教师教育和师范院校发展的本质问题,即学术性与师范性之间的矛盾一直长期存在,众多高等师范院校已经迫切感受到改革的必要性。我们应该以史为鉴,结合西方优秀的教师教育改革的成功做法、经验和教训,在对理论创新和结合实践的探索过程中,探寻出真正适合我国国情的教师教育发展模式。     

关于地方本科院校主辅修教育实践与探索的思考

随着我国经济社会的快速发展以及全球一体化进程的逐步加快,我国高等教育事业面临着崭新的机遇和挑战。高校要发展,要与时俱进就必须要深化改革、必须创新。     

北京大学辅修和双学位报名系统的设计与实现

辅修和双学位学习是高校培养复合型人才的重要手段,报名系统是高校信息化建设中的重要组成部分.本文针对辅修和双学位的业务特点,设计并开发了一个扩展性强、实时性好的人性化报名系统.该系统在充分满足当前辅修和双学位报名要求的同时,还开发了方便教务部门进行数据统计的功能.此外本文还详细介绍了系统框架、实现技术和系统特点等.     

武汉七大高校辅修\双学位的现状调查分析

双学位、辅修教育是为了培养跨学科的复合型人才。武汉七校联办实施的这几年来质量稳定,规模稳中有升,发展态势良好。通过调查小队的实际调查对武汉七校联办双学位的现状进行的调查,首先分析了现实中双学位的发展状况;其次分析了双学位教学中存在的问题,以期为相关部门的决策提供参考。     

浅析双学位本科教育对于大学生就业的双面影响

随着社会就业形势的变化,如今大学生面临的就业压力逐步加剧,大学生的就业问题也受到社会各方面的关注和重视。本文尝试立足于大学生就业这一角度,通过分析双学位本科教育对于大学生就业的双面影响,可以得出通过加强对学生的宣传与指导、提高教学质量、完善国家的政策等多方面的努力,双学位本科教育将有效推进大学生就业质量的提升,成为创新型人才培养的重要模式。     

高校＂双学位·双专业＂教育管理与实践研究

本文通过对当前我国“双学位·双专业”教育现状分析,并结合我国高校“双学位·双专业”现行制度,对“双学位·双专业”教育管理进行了研究,提出了“双学位·双专业”教育实施的建议。     

双学位本科教育的发展取向研究

分析了双学位本科教育的可行性和必要性，对双学位本科教育进行了重新定位，分析了双学位本科教育目前存在的主要问题，从双学位本科教育教学管理体系、质量管理标准等方面提出了一些发展对策，并建议要加强双学位本科教育的理论研究，促进双学位本科教育的健康持续发展。     

地方院校双学位人才培养的探索与实践——基于孝感学院300名经济学双学位学生问卷调查的报告

双学位教育是开展复合型人才培养的一条有效途径,它从根本上改变了多年来我们在人才培养上的单一模式。本研究以孝感学院双学位人才培养模式为个案,通过对300名学生的问卷调查和抽样访谈,对选择双学位的原因、学习双学位的收获、双学位教育存在的问题等方面进行了分析。研究表明,双学位教育增加了学生的知识面,提高了他们就业选择的机会。但是,教学管理等环节存在的不足在一定程度上影响了双学位的效果。加强跨学科间的沟通和团队合作有利于进一步提高双学位教育的效果。最后根据学生的反馈意见,提出了探索地方院校双学位教育的对策建议。     

关于工学结合教育模式的探讨

通过对工学结合概念的论述以及相关问题的讨论,阐述对工学结合教育模式的认识和理解以及这一教育模式对当今职业技术教育的意义.     

从“主辅分离”谈企业的发展

在市场经济条件下,提高企业的核心竞争力是企业成功的关键。本文在介绍主辅分离的定义、内涵等相关理论及现阶段主辅分离改革的创新与突破的基础上,提出主辅分离政策是建立现代化企业制度的战略方案,不仅对于主营企业而且对于辅业的发展都有利的双赢政策。     

关于体育情感教育模式的理论思考

本文依据体育原型的更本质特征,对目前国内在教学模式研究中的成果进行了归纳性探索,将其上升概括三种体育教育模式：竞技、体质,情感教育模式。并依据系统科学原理论述了三者的关系。对体育情教育模式的指导思想,教育过程的特点进行了探讨。     

我校大学生心理健康综合教育模式的探讨

我国高校的心理健康教育工作起步于20世纪80年代初期,我校这项工作也开始起步了.本文将在贯彻落实教育部文件精神的前提下立足我校实际,同时借鉴一些有益的经验和做法,对我校学生的心理健康教育模式进行思索和探讨,力求摸索出一条既符合我校实际情况,又切实可行的我校心理健康的新路子.     

高等职业教育人才培养模式探索

高职教育的人才培养是当前高职教育发展中的热点问题,关于人才培养模式的选择,存在较多争论,本文在综合介绍了高等职业教育人才培养背景的基础上,阐述了一点关于人才培养模式的思考和实践,分别介绍了培养目标确定、人才培养模式的选择等相关内容。     

高职创业教育的模式探索

大力推进高等学校创新创业教育,是新时期高校人才培养所面临的重大课题.近年来,中山职业技术学院创业教育“四维”模式的实践表明:在创新创业教育的实践中,一要准确把握教育目标,二要科学建立课程体系,三要创新教育模式.这是高职院校顺利推进大学生创新创业教育的关键之所在.     

情商教育模式的探索

本文结合教学实际，对情商教育模式的探索进行了总结。     

探寻者的历程——王朔作品中的“流氓”、“俗人”、“顽主”形象分析

王朔小说常被人以“痞子文学”一言蔽之。本文力图在深入王朔小说的基础上，通过对其作品中人物形象的归类分析，探寻三种人物模式各自意义并整合出一条不同形象间相承和嬗变的轨迹，由此发掘出王朔小说荒诞表面下的严肃意义，即认为痞子形象是社会转型时期既有的人的构想破碎后对新生活模式的一种努力尝试，虽然这种偏激化的尝试注定是失败的。     

高职教育人才培养模式的探索

本文阐述了高职人才培养模式的基本含义,探讨了以就业为导向的高职人才培养模式,以校企合作办学为基本途径,实施"订单教育"。     

属于BCNF的关系模式主属性问题研究

研究了关系模式中的四类属性成为主属性或非属性的条件，在此基础上讨论讨论了属于ＢＣＮＦ的关系模式主属性问题的解决办法，并给出了相应的线性时间算法。