新办工科专业实习基地建设探讨

实习基地建设是目前我国高校工科专业加强实践教学环节、培养学生实践能力和创新能力的重要因素。该文在肯定实习基地积极作用的同时,对目前新办工科专业实习基地建设和管理存在的普遍问题进行了分析,并提出了加强新办工科专业实习基地建设、促进实践教学水平、提高育人质量的思路。     

新形势下航空院校工科专业校外实习基地的建设和探索

校外实习基地是提高学生实践能力的重要场所。该文分析了新形势下校外实习基地建设存在的主要问题，提出了航空院校工科专业校外实习基地的要求，在此基础上探讨了新形势下航空院校工科专业校外实习基地建设的原则和新模式。     

关于工科专业认识实习教学的现状与思考

认识实习是工科专业教学的一个重要环节。近年来,高等教育制度的改革和发展使得工科专业认识实习教学面临着一些新的问题。在新形势下强化工科专业认识实习教学的措施主要有:加强和完善实习基地建设;提高教师的实习教学能力;加强思想发动、精心组织实习教学,提高学生的积极性;严格实习教学管理、加强巡回指导和结束指导、强化素质教育和创新能力培养等。     

面向新工科建设的车辆工程专业实验教学改革

新工科建设背景下,车辆工程作为一个多学科交叉融合的传统工科专业,急需改革现有专业人才培养模式。分析目前国内车辆专业实验教学面临的挑战与不足,以厦门理工学院车辆工程国家级实验教学示范中心建设为例,通过专业实验课程建设、师资队伍建设、校外实习基地建设、学生创新实践平台建设等方面,探索适应新工科发展的车辆工程专业实验教学体系改革和提升方法。实践表明对于提高学生的工程应用能力和创新意识具有一定的示范和借鉴作用。     

实习基地建设与大学生就业能力关系的探讨

创建有利于毕业生就业的实习基地,击发学生专业学习积极性,从而提高课堂教学质量,是高等院校大学生培养的重東。本文通过对实习基地在人才培养中的作用,结合计算机专业在创建实习基地所取得的效果,指出实习基地建设对培养高质量的人才及提高毕业生就业率是非常重要的。     

工科院校工业设计专业生产实习基地建设探讨

工科院校工业设计专业由于自身特点,无法按照工科院校的生产实习模式进行。对于工科院校一般沿用五、六十年代的生产实习方式,虽然便于管理,但与目前企业改革的形势不相适应,难于起到生产实习的作用。本文通过分析目前生产实习模式存在的问题,探讨工科院校工业设计专业生产实习基地建设模式。     

工科专业生产实习基地建设的若干问题研究

为了达到工科专业的培养目标,提高生产实习的效果,详细研究了当前工科专业实习基地建设的重大意义和面临的问题,针对存在的问题提出了具体的解决措施。文章紧密结合重庆工学院材料成型及控制专业近几年的生产实习的实践来论述。所涉及的解决方案应用在本专业的生产实习中,生产实习效果和教学质量得到了明显提高。     

工科专业生产实习问题及解决途径

工科专业生产实习是学生、高校和企业共同参与的活动,三方都有不同的价值体现。从校企合作机制不完善、企业积极性不高,高校实习管理不规范、实习灵活性差,高校实习经费紧张、投入偏低,实习指导教师缺乏,学生实习主动性差等方面分析了工科专业生产实习存在的突出问题。给出了加强实习制度建设、实习基地建设、做好实习准备工作、加强实习指导教师培训和加强实习过程管理与考核的具体解决途径,以便加强实习各方对实习工作的重新认识,提高生产实习质量。     

新疆高校校外实践基地建设与管理研究——以工商管理专业为例

校外实践基地建设是实践教学的重要保障,有利于提高应用型人才的培养,工商管理专业是与市场经济结合较为紧密的专业,校外实习基地建设与管理是实践教学的关键,可以充分发挥校企合作培养大学生专业能力和应用能力,完善的基地管理能够最大程度的发挥基地实践教学的效用和保障基地建设的长效机制,取得良好的教学效果,培养出工商管理专业应用型人才.     

文科类专业实习基地建设模式探讨

本文以高等院校专业实习基地建设的意义和必要性为切入点,对文科类专业实习基地建设的模式进行了实质性的探讨。通过分析校企合作、学校与地方政府合作、全程实习等实习基地建设模式,揭示了实习基地建设中存在的一些问题,并提出了相应的完善对策。     

加强实习基地建设和实习管理,提高生产实习教学质量

生产实习是高等教育工科专业的一个重要的实践性教学环节。本文是我院机械设计制造及其自动化专业多年来生产实习的总结和形成的好的做法,通过加强实习基地建设、生产实习准备和实习过程管理以及实习总结和考核,提高生产实习教学质量,并形成实习基地建设的原则、生产实习组织流程图和生产实习过程管理流程图。     

对光伏专业校外实习基地建设的几点思考

校外实习基地是培养学生实践能力和创新精神的重要场所,是学生顺利进行实习的重要保障.当前本校光伏专业校外实习基地建设存在一些问题,需要通过双师型教师的培养、实习岗位多样化、校企产学研合作等方式,提高光伏专业校外实习基地的建设水平.     

行业紧密型工科专业实践教学改革探索

行业紧密型工科专业的人才培养立足于培养适应行业岗位需求,具有较强的工程实践与创新能力的工程技术人才。该类型专业的行业特色鲜明,体现培养目标与行业紧密结合,有相关行业介入并深度融合,形成合作育人的共识和行动,人才培养满足服务区域发展需求。基于行业紧密型粮食工程专业人才培养,从实践教学培养方案改革内容、校企合作创新实践体系、改革实践教学方法、构建实践教学质量保障体系4个方面,对工科专业实践教学改革进行研究,通过改进专业实践教学体系,进一步加强学生动手实践能力,并探索利用互联网构建相应的实践考核评价体系,以期对实现行业紧密型工科专业实践教学培养目标、提高综合实践教学效果提供有效途径,对提高实践教学质量、提高学生创新实践能力提供方法与思路。     

应用型本科院校新增工科专业实践教学的弊端与对策

结合应用型本科院校新增工科专业实践教学的现状及存在的弊端,探讨以转变"重理论、轻实践"的教学观念,提升实践教师队伍的整体素养,重构实践教学体系,加快实训基地建设等为突破口,切实提高工科专业实践教学质量所采取的策略.     

新工科背景下航空油料专业实验教学体系研究

在教育部大力推进新工科人才建设进程中,专业实验室建设是实现人才培养的重要支撑,也是推动新工科快速发展的重要组成部分。该文探讨了新工科背景下航空油料实验室建设的问题现状和改革思路,从理论课程体系改革、实验平台更新、仿真工厂建立和生产实习基地共建等方面着重阐述了航空油料实验室的建设内容,为推动新工科人才培养打下基础。     

新办电气工程及其自动化专业实践教学基地建设的探索

新建电气工程及其自动化专业的实习基地建设，存在着对实践教学认识不足，定位不准确，经费紧张等诸多困难。解决实习基地问题，一是与工厂、矿山、研究所合作，建立校外实习基地；二是在校内建立实习基地；三是通过校际合作使用其它学校的实习基地。校内实习基地应包括电工电子实习、金工实习和先进设计与制造技术基地。应创建理工与人文、社科的交叉与融合的实习平台。     

校外实习基地的建设与实习模式探索

校外实习在工科专业的教学体系中具有重要的地位和作用,实习基地建设是加强实践教学环节、培养学生实践能力和创新能力的重要因素.本文结合作者指导校外实习的教学经验,提出了校外实习基地建设、促进实践教学水平、提高育人质量的思路.并对近年来探索并取得良好实施效果的实习模式进行了总结.     

校企合作实习基地运作和管理模式探析——以SN公司为例

校企合作,不仅提高了教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大,通过校企合作使企业得到人才,学生得到技能,学校得到发展;从而实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展",校企合作是一种"双赢"模式。本文以工商管理专业和北京SN物流公司的校企合作为例,积极探讨了校企合作实习基地运作和管理的新模式。     

工科大学应重视人文素质教育

本文就目前部分工科大学重专业教育轻人文素质教育问题，提出在工科大学生中进行人文素质的重要性和必要性，同时就如何提高工科大学生人文素质提出自己的观点和想法。     

国际贸易专业校外实习基地建设的探索

结合吉林省教育厅教研课题“国际贸易专业实训与实践教学的探索与应用”最新成果，以及从事校外实习指导的工作经验，分析了长春大学国际贸易专业校外实习基地建设中存在问题，提出校外实习基地建设可以采取校企合作和创办专业实体等途径。