浅析中小学机器人教学

机器人教学是一门新兴学科,其发展速度极为迅猛。它对培养学生创新能力,自主学习能力,编程能力具有极为重要的作用。从本质上来说．机器人教学是一门实践性学科,教学机器人是一种辅助性教具,机器人教学是手段,而不是目的。本文在介绍机器人、教学机器人发展和机器人教学的重大意义的基础上,分析了中小学机器人教学面临的各种各样的问题,诸如教学目标不明确、教学机器人价格虚高、教学机器人缺乏统一标准、师资匮乏、资金不充裕等。并根据这些问题,着重讨论了解决这些问题的一系列方法和措施。     

浅谈现代教育技术在新型人才培养中的重要作用

为了推进我国教育的深化改革，以利于具有创新能力人才的成长，必须明确认清教学过程的本质，在先进的教育科学理论的指导下，把改变传统的以教师为中心的教学模式，建构成既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，作为当前各级各类学校深化教学改革的主要目标。     

大学工科开设机器人技术实践性课程的初探

大学工科尤其是自动化专业开设机器人技术实践性教学课程能使学生建立机器人、控制技术和人工智能的工程概念与提高动手能力,并为LabVIEW软件的学习打下良好基础.     

关于高等职业教育人才培养模式若干问题的探讨

通过对高等职业教育内涵的阐述,在分析当前我国高等职业教育人才培养目标现状的基础上,总结了高职院校人才培养的特点和可借鉴的经验,将人才培养明确到高技能人才上,探讨了高技能人才的概念、内涵和培养现状,提出了实践性教学在高等职业教育人才培养工程中的重要性。     

教学机器人创新实践教学研究

针对目前国内实验教学存在问题,结合多年的实践教学,总结了大学教学机器人实践课程中提高学生能力素质的一套行之有效的方法,形成了我们自己的5步实践教学方法,以分组讨论、分组竞赛,项目形式,使学生自主有兴趣地完成这门课程的实践学习。     

不同教育阶段教育机器人功能设计分析研究

随着机器人教育受到社会越来越多的关注,其教育价值逐步提升,作为教育机器人产品的规划设计和标准化问题也日益凸显.在对各阶段学生的认知发展水平和机器人教育目标进行概述的基础上,对适用于不同阶段的教育机器人产品功能结构与设计进行了分析探究,为未来教育机器人产品的设计开发提供参考.     

运用现代教育技术培养大学生的创新能力

随着社会对未来人才能力需求的提高,高校培养具有创新素质的人才是十分必要的,为此,要在教学活动中运用现代教育技术,进行教育教学改革,注重创新能力的培养模式和方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

现代教育技术与创新人才培养

在世纪之交兴起的高等教育改革活动中，世界各国都不约而同地把培养创新人才作为改革的主要目标之一。实施创新教育，也成为世界各国大学教育改革的主旋律。同时作为现代教育技术核心的信息技术飞速发展，现代教育技术在人们面前展开了创新人才培养的崭新技术途径。     

教育技术专业应用型人才培养研究与实践

以地方院校教育技术专业的培养目标为出发点,从该专业的人才培养方案设置、实验实践教学改革、综合实践活动开设及校内外实践实训基地建设等方面阐述了教育技术专业在教学实施过程中学生专业核心技能训练和综合实践技能培养的实施方案,以培养适应21世纪信息社会发展需要的教育技术专业应用型人才.     

论教育技术能力与创新人才培养的关系

培养创新人才是落实科教兴国和建设创新型国家的重要任务、也是当代教育的终极目标,现代教育技术是改变传统教学的必要方法和途径.文章从教育技术能力和创新人才的内涵着手,弄清二者的内在关系,有助于教育技术的发展和教育目标的实现.     

论专题教学与研究生创新性人才培养

现代国家研究生教育的目标是为国家和民族培养大批适应国际竞争和国家满足政治、经济、文化和社会发展需要的、具有创新精神和创新能力的高素质、高层次人才。教学活动是培养高素质、高层次人才的基础环节、基本途径、基本手段和基本方法。专题教学集启发、探讨、答疑、归纳、综合、研究于一体,涵盖概念、方法、原理和结论,是培养研究生具有坚实理论基础、系统专业知识、探究和科研能力的重要环节和基本途径,也是对研究生研究能力基本的、必要的基础训练。     

基于单片机的机器人设计与制作

以机器人技术为依托,通过创新性实验,可以丰富学生的想象力、有效地提高综合运用能力、创新能力和工程实践能力。将机器人技术与学生实验结合起来,形成创新型实验体系。机器人设计与制作创新实验包含三个层次,分别是基础型、提高型和创新型实验。文章分别从上述三个层次阐述了基于单片机的机器人设计与制作创新实验的重要意义、硬件组成、实验设计以及开展模式。     

职业技术教育探索研究

本文针对职业技术教育现状进行了阐述分析,说明了职业技术教育的重要性和影响其健康发展的几个因素,在此基础上,提出了推进职业技术教育健康有序发展的对应措施:转变落后的思想观念;教育要面向社会、面向市场;要加大双师型教师的建设,进一步提高教学质量;借鉴国外先进的教学方法和理念。     

辅助性康复机器人的关键技术浅析

本文简述了辅助型康复机器人的发展背景和分类,较详细地分析了涉及的关键技术并探讨了未来的发展趋势。     

研究性教学与创新性教育探讨

探讨了在大学本科教育中尝试研究性教学方法和创新性教育模式的积极意义。详细介绍了进行该项尝试的具体方法和内容。对未来研究性教学方法和创新性教育模式的美好前景进行了展望。     

浅析工业机器人电气自动化技术的有效应用

工业机器人在提高生产效率,减轻劳动负担,降低生产成本方面有着明显的优势。将电气自动化技术运用到工业机器人上,能够对其原来的功能进行拓展,提升其自动化和智能控制的程度,为生产作业提供动力,从而能够有效地解决农业生产中所面临的各种问题。在这一背景下,本文着重对工业机器人在产业生产中电气自动化技术的运用进行了探讨,以期对工业机器人在产业生产中的实际应用起到一定的指导作用。     

论中等职业学校艺术设计专业创新性、实践性教育

艺术设计专业的人才培养模式在不断丰富与完善,但是教育部门和用人单位对艺术设计人才的质量尤其是实际动手能力表示了质疑,参考当今世界先进国家职业教育模式及其成功经验,探索具有中国特色的中等职业教育艺术设计教育新模式,实现创新性、实践性之目的。     

论机器人竞赛对青少年机器人教育的影响

青少年机器人竞赛越来越受到社会、学校、家长和青少年的关注,机器人教育也越来越受到重视。青少年机器人竞赛对机器人教育起着推动和促进的作用,其创新性和实践性具有广阔的发展前景。从机器人竞赛这一角度,分析其发展现状,探讨对机器人教育影响的一些主要问题。     

运用现代教育技术 培养学生创新能力

现代技术教育不仅提高了教学效率和教学效果,更激活了学生创造性思维,为学生创新能力的培养创造了良好的条件。本文论述现代教育技术对创新能力发展的意义和对创新能力培养的途径。     

运用现代教育技术培养学生创新能力

现代技术教育不仅提高了教学效率和教学效果,更激活了学生创造性思维,为学生创新能力的培养创造了良好的条件.本文论述现代教育技术对创新能力发展的意义和对创新能力培养的途径.