规范过程性考核 提高自考助学质量

普通高校在高等教育自考助学中具有明显优势且发挥着重要作用,是自学考试助学中的主体力量。如何提高助学的质量还面临很多困难和问题,需要通过规范过程性考核这一环节来实现。     

武汉工程大学高等教育自学考试 社会助学方兴未艾

高等教育自学考试全日制本科助学班是普通高校采取多形式、多途径满足社会持续增长的高等教育需求而举办的教育形式，它将普通高校的全日制教学与自学考辍相结合，充分利用学校优质的教学资源和雄厚的师资力量，对学生实行全日制脱酽产助学，使学生既享受到大学校园文化的熏陶，又有严格的教学质量考核体系保障其学习效果。近几年来，武汉工程大学的自学考试全日制助学班得到迅速发展，在校学生已达8000余人。     

论自考助学质量保障体系的构建

如何提高自考助学质量是当前自学考试发展历程中值得关注的重要问题。构建自考助学质量保障体系具有实现助学目的、适应自考教学特点和助学机构自身发展上的必要性;政策支持、资源投入和实践基础体现了构建自考助学质量保障体系的可能性;树立先进理念、规范教学制度、做好保障工作则是构建自考助学质量保障体系的重要措施。     

普通高校自考助学全日制脱产班的现状与对策浅析

自学考试既是一种考试制度更是一种教育制度,高校开办自考助学全日制脱产班既可以充分利用高校的教学资源,又有利于自考生素质的培养,但目前高校自考助学全日制脱产班在教学、管理、实践、就业等方面还存在很多问题,要使自考助学适应当今社会对人才的需要,必须要坚持和贯彻科学发展观,充分发挥高校人才培养的优势.     

普通高校在自考教育中的作用探讨

终身教育是现代教育的重要内涵。在这种新的教育理念下，作为我国高等教育资源拥有者——普通高校应充分利用其高等教育资源，应深入挖掘普通高校在自考教育发展中的潜力，不断开发高校在自考中的教育功能，利用现代远程教育手段为自考助学服务，为不断完善自考教育，为地方经济建设培养生产、服务、管理第一线应用型人才。     

高校自考助学的教学探讨

文章根据自考助学型学生的特点,提出营造学习环境,提高学生自我管理能力,注重学生学习能力培养,是提高自考生教学质量的主要方法。     

网络助学在自学考试中的运用研究

随着高等教育自学考试改革的不断推进和网络学习的日益普及,自考网络学习以其独特的优势被越来越多的人所重视。网络助学作为一个重要的平台,对进一步提高自考助学质量、降低学习成本、提高自考生一次性通过率有着重要的意义。     

发展中的孝感学院经济与管理学院

经济与管理学院始建于1995年，现开设有全日制普通经济学本科专业、经济学本科专业（国际经济与贸易方向）、电子商务本科专业、市场营销本科专业、英语本科专业（商贸英语方向）、国际贸易实务专科专业，以及全日制自考助学会计学、市场营销等本科专业，在籍学生1200余人。     

电工、电子与信息类专业高教自考实践环节考核的探索

实践性环节考核是自学考试计划中不可缺少的重要组成部分，针对电工、电子与信息类专业自考实践环节考核中存在的问题，结合自考教育“以考促学”的特点，从改革实践环节考核内容，利用仿真技术开发设计性、综合性实验。加强实践性教学、提高毕业设计质量等方面对搞好电工、电子与信息类专业自考实践环节考核管理进行了探讨．     

自考生网络助学信息需求与服务实证分析

对自考生网络助学信息利用状况、自考生助学信息的需求与自考助学信息服务现状进行了调查分析,为各级自考助学服务网站收集、组织网络助学信息,提供网络助学信息服务奠定了基础。     

自考助学机制专业实践环节教学改革探索

实践环节教学是我校自考综合改革的"核心"和"突破口"之一,它决定了人才培养的专业技能性和适应性,实践环节教学改革如火如荼的进行着,针对传统课程教学体系中存在的各种问题,我院对实践环节的教学进行了改革与实践。结果表明,这一改革取得了良好的教学效果:提高了学生的学习兴趣、改善学生的实际操作能力、自考通过率,也提高了学生的就业率,为提高自考助学机制专业的培养方案做出了有益探索。     

普通高校体育专业健美操普修课程实施策略研究

以池州学院为例,对普通高校健美操教学时数、教学内容、教学方法、教学评价及考核进行了调查分析.结果表明现行教学时数较少;教学内容较为单一,没能很好地调动学生学习的积极性;教学方法较为传统,没能很好地锻炼学生独立思考、解决问题的能力;教学评价及考核不全面.提出如下一些建议：增加健美操授课时数;注重学生能力的培养;教学中应采用各种新颖的有利于提高教学质量的方法;加强教学评价.     

关于民办医学普通高校军事课程教学质量监控的几点思考

民办医学普通高校军事课程教学作为国防教育的重要组成部分,对提高大学生的综合素质具有不可替代的作用。构建科学、合理的军事课程教学质量监控体系,不断完善以教学质量监控体系建设为核心的教学质量管理工作,是民办医学普通高校提高人才培养质量的重要保障。     

河南省民办普通高校体育教学现状调查研究

本文以河南省民办普通高校体育教学现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,分别从体育课开设、教材选用、教学内容、教案使用、体育教学的考核与评价及教师和学生对体育教学的态度等方面分析研究了河南省民办普通高校的体育教学状况,指出了其中存在的主要问题,以期帮助人们正确认识河南省民办普通高校体育教学现状,探讨提高体育教学质量的对策,促进民办高校体育教学的改革与发展,推进民办高校体育教育工作的健康有序发展。     

使学生乐学、会学、学好、考好——自学考试助学班教学模式初探

社会助学是自学考试的重要组成部分 ,本文针对自学考试和自考学生的特点 ,着重分析教师如何巧选方法 ,将教师助学、学生自学和应试结合起来 ,使学生乐学、会学、学好、考好。其要点是 :激发自主学习动机 ,调动学生学习积极性 ;实行分层教学 ,促使学生人人过关 ;针对试题 ,加强学法指导。     

我国高等教育自学考试的困境和出路

自学考试为国家培养了大批有专业知识和技能的人才.为我国高等教育事业的发展做出了巨大的贡献.但是由于近几年来普通高校的扩招,民办高校的兴起,网络教育、远程教育的快速发展,自学考试正面临生源萎缩的困境;发展面向农村的自考事业,加强非学历教育,注重助学体系的建设,降低考试难度等等是发展壮大我国高等教育自学考试事业的出路之一.     

自考助学形式之若干问题探讨

随着我果高等教育自考助学规模的不断增大也迎来了自考生管理工作的新的挑战。论证分析了全自考助学生目前在管理中存在的一些问题,提出了针对自考生管理策略与探索自考生管理新思路这在新形势下建设具有高校自考学习体系具有重要的社会意义。     

高等教育自学考试全日制助学机构标准化管理体系建设探析

本文重点探讨如何建立有效运行的自考机构标准化管理体系。包括质量标准,评估办法,评估制度。促进自考全日制机构办学水平的不断提高。     

微机原理及接口课程改革的探讨与研究

微机原理及接口技术是普通高校的一门重要专业基础课,课程具有教学面广、逻辑性强、实践性高等特点,在该课程的传统教学模式中,理论授课以教师的讲课为主;实验教学多以验证性实验为主,扼杀了学生的创新能力;课程的考核方式则是单一的一张考卷定结果,针对这些问题,为了提升教学效果,培养科技创新型人才,从理论教学,实验教学、课程考核方式三个方面对微机原理及接口课程进行了改革,改变传统的教学模式,彻底突出学生的主体地位,实践证明,该改革方法行之有效,能够提高教学质量和教学效果,受到广大学生的欢迎。     

运用技术量化评价方法提高普通高校游泳教学质量分析

普通高校体育教学中,游泳教学是体育教学中较为薄弱的教学环节,游泳教学的评价方法是游泳教学研究的重要课题.通过改革实施技术量化评价方法,促进学生提高每个教学阶段的学习成效,从而提高游泳教学质量.以期为普通高校游泳课程的改革创新提供理论研究基础.