高职物理“自主学习”教学模式探索与实践

高职物理教学中＂自主学习＂教学模式的探索与实践,旨在培养学生自主学习、勇于探究的良好习惯,激发学习兴趣,促进学生掌握自主学习的方法,使他们在自学能力、思维品质、创新意识和科学实验等方面有较大发展,以适应新时代对高职人才的需要。     

“导学探索 自主解决”模式在高等数学教学中的实践研究

"导学探索,自主解决"教学模式是一种能有效发挥教师主导作用与学生主体作用的教学模式;在教学中密切联系学生的生活实际,设计问题情境,引导学生自主探究,自主解决问题,并通过对实际问题的解决,给出了相应的实践探索题;充分体现学生的主体性,激发了学生的学习积极性,使课堂教学真正建立在学生主动参与、积极思考、主动探索、亲身体验的基础上,培养他们的主体精神、创新意识和实践能力。     

“现代通信技术”课程实践教学模式的创新实践与探索

创新人才培养模式,推进专业课程内容与职业标准对接,在教学过程中提高学生的实践能力和职业素质,是目前高等职业教育课程教学改革的目标。本文分析了目前高职院校“现代通信技术”课程教学中存在的问题,对基于工作过程的“现代通信技术”课程实践教学模式进行了创新实践和探索。该课程教学改革调动了学生自主学习的积极性,学生的实践能力和创新能力有了明显提高。     

会计电算化专业“2＋1”教学模式探索与实践

高等职业技术教育在我国是一种新兴的教育模式,其发展没有成型的教育模式可供借鉴。沈阳市师大职业技术学院在会计电算化专业教学改革中,在原有的"分段制 个性化"培养方案的基础上继续实行"2 1"教学教学模式的改革,以期能够摸索出适合高职会计专业发展的教学模式。     

《运筹学》教学模式的探索与实践

运筹学是高等院校经济管理类、计算机类专业的专业基础课。它具有交叉性、应用性、最优性、多分支性等特点。在教学中,要结合这门课程自身的特点,要注重激发学生的学习兴趣,改变传统的教学模式,注重教与学的互动,注重实际应用,充分利用现代多媒体手段,培养学生解决实际问题的能力,不断提高教学质量。本文指出了＂运筹学＂课程的重要性,分析了该课程当前教学中存在的问题。就该课程教学内容的选择、教学方法与手段、实践环节等问题进行了分析和总结,并表明该课程的教学改革取得较理想的效果。     

《自动控制原理》教学模式探索与实践

《自动控制原理》是电气信息类专业的核心专业基础课,其理论性和抽象性特点决定了该门课程的难度。为了有效提高该课程的教学效果,文中从教学方法、教学手段和教学形式等方面进行了教学模式的探讨,提出了改进措施,为《自动控制原理》课程教学研究提供了参考。     

高职模具专业“嵌入式”校企合作人才培养模式探索与实践

近十几年是我国高等职业教育的快速发展时期。快速发展的职业教育给我们带来了一个新的课题,那就是如何使我们培养出来的毕业生更好地满足建设创新型国家的战略要求、满足市场经济对人才的需求。解决这一难题的必由之路就是要不断创新高职人才培养模式,就是要在人才培养模式的改革中不断注入新的元素。正是在这样的一个背景下,我们开展了对人才培养模式的创新研究工作,历时两年多的探索、实践,不断总结、修正,形成了一定特色的"嵌入式"校企合作人才培养模式。     

高职教育实践教学“SAP”模式的创新与探索

该文抓住培养技能型专门人才这一高职教育的根本目标,改革和创新高职教育实践教学,提出以职业技能为核心的“SAP”实践教学模式,并对其内涵与要求、具体应用以及实施成效进行阐述和总结.     

高校医学定向班兼职班主任工作实践的思考

为了进一步在地方医学院校做好农村订单定向医学生培养工作,本文结合笔者近年来的工作体会从兼职班主任工作层面阐述了做为班级学生的教育者和组织者,要从思想上树立责任意识、忧患意识、质量意识,做到因材施教,以保障定向生的培养质量。     

小学校长培训模式的探索与实践

一个好校长就是一所好学校,21世纪教育需要一支高素质的校长队伍.我们在校长培训方面作了一些探索与实践,使之更符合教育发展的需要,更具实效性.     

精神病学整体教学模式改革的探索与实践

精神病学在我国起步相对较晚,它既是一门医学基础学科,同时也是一门临床应用学科的特点,有其特殊的专科背景。在精神病学教学中不仅要结合临床本科生基本培养要求,强调整体医学观念和素质教育;同时还需要优化精神病学课程教学内容,构架科学和完善的教学目标内容体系;并且要加强教学实践中的各个环节;改革课程反馈及考核方式等各方面,实施整体的教学改革,从而构建具有科学化的精神病学教学模式,对此我们教研室对精神病学整体教学模式进行了积极地探索和研究,进行了许多改革实践尝试并取得一些经验和良好的效果。     

“英力克”习得模式在英语口语教学中的实践与探索

《英语口语》是英语专业的一门重要的必修课。使学生养成英语交际运用的习惯,提高其英语口语交际水平,是这门课程教学要达到的目标。教学活动如何开展直接关系到教学活动实施的效果和教学目的的实现。传统的授受式课堂教学模式已无法适应现代英语教学,无法满足英语教育目的的最终要求。以往的教学严重忽视了教学的各个因素间相互作用的关系。＂英力克＂习得模式圆满解决了传统教学中的这一缺憾。克服了现有课堂教学组织的缺陷,帮助英语教师创造有利于学生第二语言学习的课堂环境,将课程教学目标的实现贯穿于＂教、学、做＂的全过程。极大地提高了课堂教学效果,教师和学生从中获益匪浅,实现了教学方法、教学过程、教学效果的优化组合。     

煤炭企业营销战略模式的探索与实践

近年来,煤炭企业不断深化运销改革,实施营销战略,以营销带动资本合作,拉动产品结构调整,促进企业战略联盟,打造多边贸易平台,取得了明显的经济效益和社会效益。本文对皖北煤电在煤炭市场中的营销战略进行了初步探析,提出了新的营销思路和模式。     

成功体育教育模式的探索与实践

本文从成功体育教学模式产生的背景,与现行体育教学反差。探讨了"成功体育"教学的理论.指出了成功体育教学是与社会发展保持一致的,它将成为学校体育教学改革的出发点。     

高职德育模式创新的实践与探索

高职德育模式创新是高职教育自身的特点所决定的;是当代高职学生道德发展特点所决定的;是革除高职德育弊端的大势所趋;是社会对高端高技能人才迫切需求的必然要求.为了提高高职学生德育工作的有效性,我校提出了分年级分专业德育管理理念并进行了积极的探索与实践.分年级分专业德育管理在实际工作中取得了良好的效果.     

草坪学双语教学的探索与实践

针对教学模式、教学方法和手段、教材的选择等方面,探索了＂草坪学＂课程双语教学中的现状和存在的问题,并提出了相应的实践措施和建议以及今后进行双语教学研究的趋势.     

“马克思主义基本原理”课程实践教学具体模式简析

2005年初,中央政治局常委会审议通过了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和实施方案,明确规定高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要加强实践教学权重,必须要改革和创新实践教学模式。实践教学模式包括课内实践教学模式和课外实践教学模式。两种实践教学模式都有助于学生在提升思想政治素质的同时培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

新课程数学教学模式下的实践探索

笔者在新一轮国家基础课程改革中，以课程改革的新理念为指导，认真学习新课标。努力实践新课标，对中学数学教学新模式作了初步探索。本文主要介绍了自己在数学教学实践中，对以“问题情境——建立模式——实验探究——理论释意——实践与应用”为基本要素的教学模式所作的尝试：营造“问题”背景。鼓励主动探究；强化“实验”教学，激发探索欲望；重视以“趣”导学，启发学习智慧；加强师生互动，引导学生自主探究。     

《形势与政策》课“2+1”教育教学模式的探索与实践

高校“形势与政策”课是高等学校学生思想政治教育的主要内容,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道。“形势与政策”课“2＋1”模式从该课程时效性、导向性、现实性强的特点出发,通过专职教师系统讲授、专家学者专题讲座、组织学生讨论和收看《新闻联播》的融合,突破了课堂单一讲授的传统,实现了教学内容、教学方法、教学手段、教学评价的全方位创新,切实增强了“形势与政策”课的实效性和针对性。     

安全培训托管模式探索与实践

安全培训是指以提高生产经营单位从业人员的安全素质为目的的教育培训活动。持续的安全培训是预防和减少事故最经济、最有效及最直接的手段之一,是预防人的不安全行为、确保企业安全发展的首要关口。该文从企业安全培训现状及问题、安全培训现状解决方式、托管模式探索、托管模式及实践途径等方面进行了阐述,旨在为改变企业安全培训现状提供解决思路和方法。