高职高专学校如何在教学中培养学生的能力

论述了高职高专学校在教学中培养学生的能力时不仅要明确教学目标,而且要着重培养学生的创造性思维能力,加强实践教学,鼓励学生多思考、多提问,培养学生的创造、创业能力。     

中职数学教学如何培养学生能力

为了让学生今后更好地服务于社会,教师在讲授知识的同时也要注意培养和发展学生的各种能力.该文以“指数函数”的教学为例,阐述了通过中职数学教学培养学生能力的主要途径,分别是：在定义教学中培养逻辑思维能力;在绘制图像的教学中培养规范绘图能力;在性质教学中培养运算、观察、分析、发现、归纳和总结的能力;在应用教学中培养分析问题和解决问题的能力;在简要小结中培养归纳概括能力.     

体育教学与学生创造能力的培养

本文论述了体育教学与学生创造能力培养的关系,并从培养学生的创造性思维、培养学生体育创新的技能、教师在培养学生创造力的过程中的作为等方面分析了如何在体育教学中培养学生的创造能力。     

语文教学中创新思维能力培养刍议

本文根据语文教学的学科特点,阐明了语文教学培养学生创新思维能力的必要性,并从培养想象能力、转化能力、发散能力几方面就中学语文教学过程中培养学生创新思维能力作了具体的探讨。     

浅淡化学教学中对学生能力的培养

本文研究和探讨了化学教学过程中学生能力培养的具体方法和措施,以达到提高化学教学效果的目的.本文认为,学生能力的培养是搞好素质教育的重要内容.对学生能力的培养是化学教学过程中义不容辞的职责和重要的教学目标.因此,教师在化学教学中必须结合化学课程的特点,培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、解决问题的能力等各方面能力,实现教书育人的目标.首先,要加强实验教学,培养学生的观察能力和实验操作能力.其次,要发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力.第三,要改进教学方法,培养学生的思维能力.     

试论如何在中职语文教学中培养学生的职业能力

培养中职学生综合职业能力是时代的需要,在中职语文教学中同样要注重学生的职业能力的培养,本文浅析了中职语文教学培养学生职业能力的优势,并探讨了在中职语文教学中培养学生职业能力的方法和途径。     

IT应用型人才培养实践教学体系的构建

以培养应用型人才为出发点,结合地方院校师资和学生的实际情况,探讨IT（信息技术）相关专业学生实践教学体系建设。在对人才培养方案、实践教学内容体系、实践教学支撑体系、实践教学管理体系、实践教师培养等研究的基础上,构建了完整的实践教学体系。开展的教学实践表明,这些措施有利于学生将 IT 知识应用于实践的能力培养,充分调动了学生学习的积极性和主动性,提升了教师的实践教学能力和责任感,培养了学生动手能力、应用能力、自主学习能力和创新精神,提高了IT人才培养的质量,达到了预期的培养目标。     

成都理工大学生物工程专业实践教学改革与实践

实践教学是培养学生理论联系实际、加强学生动手能力的重要环节,也是培养学生创造能力、开发能力、独立分析问题和解决教学中问题的能力,全面提高学生综合素质的重要教学环节。本文在分析成都理工大学生物工程专业实践教学现状基础上,指出了存在问题,对其进行了卓有成效的改革,并收到良好效果。     

高校表演专业学生体育舞蹈教学能力的培养研究——以湖南涉外经济学院表演专业为例

该文以湖南涉外经济学院表演专业为例,对高校表演专业学生体育舞蹈教学能力的培养进行了研究。首先阐述了高校表演专业学生体育舞蹈教学能力的培养现状,然后又基于此提出了制定科学的教学能力培养目标和系统的教学能力培养计划、注意任课教师的言传身教、尽可能为学生提供丰富的教学实践机会这3点有助于培养学生体育舞蹈教学能力的策略,以期能够为高校表演专业教学活动的开展提供参考。     

C++程序设计语言教学中创新能力培养模式研究

在C 程序设计语言教学过程中,以培养学生软件开发创新能力、逻辑思维能力为基本目标,运用新的教学理念和教学方法,注重培养学生的自主能力、应变能力、分解能力、探究能力、动手能力和合作能力,通过实例教学、任务驱动教学和多媒体教学等教学模式,弥补传统教学法的不足,从而达到培养学生创新能力的目的。     

制药工艺学课程实习教学改革与实践

制药工程专业实践教学是该专业教学的重要过程,是培养学生实际工作能力、综合能力的重要环节,对于培养学生实事求是的工作作风、提高实践能力、加深对理论知识的理解和开拓创新等方面起着重要作用。制药工艺学课程实习是制药工程本科教学的重要内容,其教学目的是培养学生的实践能力。为了适应培养应用型人才的要求,全面提高学生综合能力,在制药工艺学课程实习教学中必须注重更新教学内容,改革教学方式,充分发挥学生的主观能动性,激发学生兴趣。     

高等职业学院在体育教学中培养学生智能的发展

学校体育是以教学为主,使学生懂得体育与生命、前途的关系,所以要在体育教学中加强对学生智能的培养和教育。根据体育教学发展身体素质,增强体质,培养思想道德品质,更主要是培养学生智能的开发,让学生发挥自己的聪明才智。通过体育教学主要培养学生组织能力、思维能力、想象能力、创造能力及学生智能的发展。     

中职会计电算化教学方法改革初探

中职会计电算化教学应该立足培养高素质的应用型、技术型人才,培养学生的综合实践能力,更多地注重学生应用能力的培养,会计电算化教学目标应定位于注重培养学生的自学能力、管理能力．实际操作能力和对相关会计问题的独立处理能力。     

高校地理教学中学生实践能力的培养

随着社会的快速发展,高校意识到实践能力对学生的影响,越来越重视学生实践能力的培养。本文分析了我国高校地理教学实践能力培养的现状及不足,了解了培养实践能力的意义,提出了高校地理教学中学生实践能力培养的创新途径,更好的促进学生实践能力的培养,提高学生的综合竞争能力。     

黑龙江省高校体育专业体操课学生教学能力培养现状调查

主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等体育科研方法,结合目前黑龙江高校体育专业体操课学生教学能力培养的师生状况和场地器械、体操教学等现状,分析了影响黑龙江高校体育专业学生教学能力培养的因素,提出培养对策,希望能够对黑龙江高校体育专业体操课中学生教学能力培养提供参考.     

基于工作过程的高职水土保持专业课程体系构建研究

水土保持专业主要是培养学生水土保持调查能力、规划设计能力、监测能力、治理能力等,参考职业岗位标准,培养学生的职业能力,加强了实践教学,构建了以工作过程为导向的课程体系,教学取得了良好的效果。     

小学数学计算教学与学生认知能力的关系分析

数学是全面发展学生的重要学科,不同阶段的教育对数学教学提出了不同的教学要求。就小学数学教学而言,针对学生的认知发展规律,提出对学生进行基础知识教学、计算能力培养、空间能力培养等要求。本文针对数学计算教学与学生认知能力关系进行分析,探讨实施计算教学的有效策略和方法。     

以能力为本位面向学生职业生涯课程体系下的英语语法教学

我系应用英语专业构建了以能力为本位面向学生职业生涯的课程体系,如何实施这一新课程体系,使课程教学也做到以能力为本位面向学生职业生涯?本文在介绍我系应用英语专业"以能力为本位,面向学生职业生涯"的新课程体系的基础上,认为此课程体系下英语语法教学要在教学中发挥学生的主体作用和发展其个性与潜能;在语法教学中培养学生的计划和组织活动的能力、交往与合作的能力;培养学生独立分析和解决问题的能力;在语法教学中培养学生的实际运用能力及学习能力与创新精神.这些都是学生职业生涯中不可或缺的能力.     

高职学生观察能力的培养——从《电视机原理》教学谈起

高职学生的观察能力是职业素养、职业能力的重要组成部分,在实践教学中加强观察能力培养十分有意义.在《电视机原理》的教学中,通过多年的总结,对学生观察能力培养的环境、手段、方法进行了探讨,提出了习惯养成,兴趣培养、模拟环境等有效手段,使学生的观察能力得到有效提高.     

体操教学对高职师范学生能力的培养

体操教学对商职师范专业学生能力培养体现在：培养学生具备运动的基本技能、观察思维能力、实际操作能力;培养学生教学能力、运用口令的能力、演讲与示范的能力、组织教学能力、保护与帮助的能力、分析与解决问题的能力、运用教法能力．