基于高职旅游英语教学的探讨

旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式,人民生活的必要旋律。面对旅游市场的快速发展,高职院校应该如何抢抓机遇,发展旅游英语教学,培养出高水平、高层次、复合型人才以满足旅游业的需求便成为了当今旅游英语教育教学的主题。本文主要从高职英语的特点入手,分析现代旅游英语教学的模式,提出高职院校旅游英语教学的发展策略。     

关于高职旅游英语第二课堂建设的思考

旅游业的发展为高职院校旅游英语课程的建设提供了契机,旅游英语课程应调整教学结构以适应国内外旅游业发展需求。本文在分析旅游英语教学现状的基础上,提出针对旅游行业英语进行第二课堂建设的必要性。     

浅谈高职院校旅游英语教学的现状与发展前景

改革开发以来,我国的入境旅游蓬勃发展,旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式。高职教育与经济发展之间相互依赖,而旅游英语教学对培养高水平、高层次的应用型人才,满足当地旅游业的发展需求发挥了非常重要的作用。高职高专旅游英语专业作为一门新兴学科,在发展过程中存在一些不足之处。本文探析了我国旅游英语教学的现状及存在的问题,并展望了旅游英语教学的发展前景。     

基于能力本位的高职旅游管理专业课程设置改革初探

通过分析当前我国高职院校旅游管理专业课程设置存在的主要问题,树立以能力为本位的高职旅游管理专业课程目标的价值取向,使高职生毕业后更适应当前市场经济条件下旅游业发展的需求。     

如何构建高职院校旅游专业人才培养模式

我国既是人口大国、也是旅游资源大国。但目前我国旅游业的发展、特别是经营管理水平与之极不相称，因此有必要尽快培养旅游业的服务与管理人才，以适应迅猛发展的我国旅游业的人才需求。特别是作为高职院校要根据高职教育的特点和社会对旅游专业人才的需求，以培养目标为中心，对旅游人才培养过程所涉及的诸因素进行优化设计组合，寻求一个较理想的和符合实际情况的人才培养体系，为我国旅游经济建设输送高素质的人才。     

高职旅游专业教学改革初探

随着改革开放的深入发展,我国旅游业进入了高速发展时期,旅游市场规模不断扩大,对各类专业人才的需求不断增长,为高职旅游专业教学提供了前所未有的发展机遇。旅游业的快速发展,也对高职旅游专业教学提出了全新的要求。要适应市场的新变化,就必须改革教学方法,增添教学内容,使高职旅游专业教学活动更好地与市场接轨。     

旅游城市酒店业发展所需的英语应用型人才

我国的高职教育在不断扩大规模,高职院校的英语教学也提到了一个愈发重要的位置。高职高专英语教学应培养出能够满足企业需求的、具有一定英语应用能力的新型专业技术人才。作为一个旅游城市,高职院校应该以培养应用型人才作为培养目标,加强实践教学力度,增强学生的实际操作能力,这样才能满足酒店业的需求。高职院校的英语教育必须突破传统英语教育学术性的教育模式,坚持面向人才市场的需求,十分明确地树立应用型人才培养目标。     

民办高职院校对英语教学的探讨

随着社会的发展,英语水平已成为当今对大学生提出的必不可少的一个要求,具有十分重要的地位。而民办高职院校应如何开展英语教学,培养出复合型人才来满足社会的需求就成为了英语教学的一个热门话题。本文从民办高职院校目前的状况入手,分析了存在的主要问题,并结合自己的英语教学经验提出了一些改善措施和建议。     

高职院校旅游专业英语听力教学现状分析与对策研究

目前,我国高职院校旅游专业英语听力教学现状不容乐观,尚存在不少问题。本文全面客观地总结出高职院校旅游专业英语听力教学中存在的问题,并深入分析问题形成的原因,进而提出改进的对策,以期对高职院校英语教学改革提供一些借鉴和启示。     

论如何在导游教育中提升学生的职业素养

随着我国经济地快速发展和人民生活观念的改善,旅游业作为第三产业在近几年开始加速发展。而为了适应这种旅游需求,职业教育中的导游专业逐渐在各类高职院校蓬勃兴盛起来。另一方面,为了与时俱进,更好地服务于广大的游客,学校和教师对导游专业学生的教育开始朝着全面化、舒适化、便捷化的方向发展。学生们在接受导游专业培训的过程中,除了掌握一定的旅游知识,更重要的是要具备一名专业导游的职业素养,从而促进我国旅游业的发展。     

高职旅游外语类专业校企合作过程式教学模式探究

随着社会经济的发展,旅游业发展迅速。如何使高职旅游外语类学生更快速、有效地融入到企业、职业中,如何提升其综合职业素质,是高职院校旅游外语类专业建设发展所面临的问题之一。本文立足于旅游业人才培养的需要,对高职旅游外语类专业校企合作过程式教学模式进行分析研究。     

民办高职院校大学生就业情况调查分析——以旅游管理专业为例

我国经济的发展带动了旅游业稳步推进,旅游市场迅速扩大,对于专业的旅游管理人才也增加了需求,这无疑为广大旅游管理专业的毕业生带来了机遇,同时也出现了一系列的问题。在本文中,我们主要就民办高职院校旅游管理专业的大学生就业现状,影响毕业生就业的因素进行探讨,并在此基础上提出相应的解决策略,以此来促进合格旅游管理毕业生的培养。     

浅析陕西省部分高职院校旅游管理专业课程设置

随着旅游业的发展,高职院校开设旅游专业也随之兴盛。但是很多高职院校在旅游管理专业设置方面没有经验,出现了课程设置脱离实际,内容重复多、针对性不强,缺乏特色和创新,师资力量薄弱等问题。针对以上问题,本文以延安职业技术学院旅游管理专业为例,提出了一些建设性意见,以帮助高职院校能对旅游专业进行准确定位,合理设置课程。     

系统功能语法在高职英语教学中的应用

高职类院校近几年发展迅速,成为一支蓬勃发展的新生力量。随之与学生相适应的教学法的研究便成为热门话题。本文讲述了高职院校英语教学的现状和目标,以及韩礼德的系统功能语法理论对高职英语教学中的启示和应用,以期待对高职英语教学有更深的认识和帮助。     

高校旅游管理专业旅游英语教学探析

旅游业已经成为我国国民经济的重要产业之一,涉外旅游更是旅游业中的重中之重.各高校的旅游管理专业该如何适应快速的行业发展,培养既具有扎实专业知识又能熟练运用旅游专业英语的复合型人才成为了当务之急.本文针对目前高等院校旅游管理专业旅游英语教学特点及现状提出了几点解决方案.     

高职院校英语课上推广快乐教学的必要性

高职教育是我国重要的人才培养模式之一，担负着为国家输送合格实用性人才的重任。随着我国高职教育的快速发展，英语教学效果差、学生普遍对英语学习怀有抵触心理，已经成为制约高职院校健康、快速发展的因素之一。针对这一状况，提出在高职院校英语课上推广快乐教学的必要性，同时对实施快乐教学的措施进行了说明。建议积极、全面地在我国高职院校的英语教学中推广快乐教学模式，提高高职院校学生的英语水平。     

高等职业院校旅游英语教学改革初探

随着我国旅游业的蓬勃发展，传统的旅游英语教学模式对人才的培养已不能适应社会和行业对人才的需求，旅游英语教学改革势在必行。文章从课程内容设置、教学方式及考核模式改革三个方面进行了探讨。     

高职非英语专业旅游英语教学现状分析及对策初探

本文分析了高职院校非英语专业旅游英语教学的现状以及存在的问题,针对旅游英语的教学特点,对现有高职非英语专业旅游英语教学中存在的问题进行深入地分析,并提出了相应的对策。     

旅游英语教学中情景教学法的应用分析

在改革开放步伐的推进下,我国的旅游事业也得到了很好发展,为了更好地适应和满足国际市场的需求,目前在各高职院校开设了旅游英语教学课程,其目的是培养学生的英语实际应用和交际能力,而为了实现以上教学目标,我校则引进了情景教学法。基于此,本文将详细探讨情景教学法的理论?作用及其在旅游英语教学中的具体应用方法,以此来促进学生实际用语能力的增强。     

旅游人才英语能力培养与大庆旅游业发展适应性研究

大庆旅游业的多元化、国际化发展要求旅游人才具备高水平的英语能力。通过问卷调查,分析了大庆旅游业的发展对大庆旅游从业人员英语能力的需求,即对英语语言能力的需求与对跨文化交际能力的需求。以英语教学为依托,从培养目标、教学运作、教师素质提升三个方面提出建议与对策,以期为旅游人才英语能力的培养提供理论指导,使之适应大庆旅游业的发展。