美术史教学改革的思考

美术史课程是高师美术系学生的必修课,此课程的教学改革势在必行。选择优化的美术史教材,改革学生学习方式,采用接受式学习与探究式学习结合的方式,激发学生的兴趣。以及采用“以史带画,以画带史,史画结合,以史带论,史论结合”的教学方式,是美术史教学改革的重点与核心。     

工学结合模式下高职机电一体化专业课程体系改革探索

传统课程体系直接影响着职业教学质量和学生应知能力,采用项目教学,可充分调动学生积极参与课堂教学,提高学生专业应用能力。工学结合教育模式是利用学校、企业不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和在企业顶岗实习的经验有机结合,贯穿于学生的培养过程中。     

独立学院《概率论与数理统计》教学的几点思考——以《随机变量概念及分类》为例

通过教学实践与教学反思,结合《概率论与数理统计》学科特点,本文主张采用数形结合思想、类比教学优化教学方法,采用多媒体与黑板板书方法优化教学手段,以激发学生思维、增强学习趣味性。     

地质工程专业的《土力学与地基基础》课程教学改革探讨

结合地质工程的专业特点与《土力学与地基基础》的课程特点,提出整合教程,更新教学内容,采用传统教学与现代教学结合的授课方式,设计教案。课堂上采用讨论式教学模式,调动学生的积极性。重视实践教学环节,通过校内外试验让学生熟练掌握所学知识,实现理论与实践的结合。     

PBL与CBS相结合的教学模式在生物化学教学中的探索与实践

目的探讨PBL结合CBS教学模式在生物化学教学中应用的创新性及实效性。方法在医学生物化学教学中,将本校2010级临床1-3班设为对照组,该组授课教学沿用传统模式,将2010级临床4-6班设为实验组,该组授课采用PBL结合CBS教学模式。结果期末考试结果显示,实验组的平均成绩显著高于对照组(P0.01)。学生反馈信息显示,多数学生认为PBL结合CBS教学法能提高学生自主学习积极性、增强学生的理解能力、有利于培养科学思维理念。结论 PBL结合CBS的教学模式对提高生物化学的教学质量和提高学生的综合能力具有积极意义。     

浅谈如何上好《机械原理》课程

机械原理课程教学中,可以采用启发式、讨论式教学方法使学生真正"动"起来,可以结合大量工程实例帮助学生理解概念,可以引入计算机辅助设计提高学生能力。     

影响新疆高校学生体质健康的因素分析

采用问卷调查、文献资料等方法,分析了学校、体育教师和学生在体育工作和体育活动方面存在的不足,进而将学校的体育工作同增强学生体质、增进学生健康有机地结合起来.     

优化《机械制图》课堂教学,培养学生创新能力

本文结合《机械制图》课的教学实际,从培养学生的创新思维、营造创新的课堂环境、采用有利于学生创新的教学手段三方面着手,谈谈在《机械制图》教学中如何培养学生的创新能力。     

水污染控制工程实验教学改革初探

文章针对水污染控制工程实验教学中的问题,尝试结合网络辅助教学系统开设综合设计性实验,采用启发式教学等手段强化学生在水处理工艺设计、解决实际问题和创新能力方面的培养。并结合地方水环境治理需求开展实验,培养学生为地方经济的服务意识,要求学生全面了解各种水处理单元的技术经济指标、工艺运行控制条件等内容,从而强化学生的实验操作技能、工程实践能力方面的培养。     

浅谈语文教学中的兴趣培养

语文教学中 ,对学生学习兴趣的培养 ,要注重用精练、清晰的教学语言激发学生的学习兴趣 ;借助电教手段 ,采用灵活多样的教学方法强化学生的学习兴趣 ;以课文为范例 ,讲练结合 ,激发学生的写作欲望。     

MOOC环境下Ubuntu系统教学成效分析

统计学生采用在线MOOC视频学习和课堂教学结合的混合教学方式的学习接受程度、满意程度和成效,结果显示:在线MOOC视频学习和课堂教学结合的混合教学方式,可以促进学生学习的主动性和学习能力,有效提高学生学习的满意度和学习效果.     

自动化专业综合性设计性及创新性实验的开发与实践

该文主要针对高校自动化专业学生,介绍了综合性设计性及创新实验项目的开发方法、开发内容、步骤,实践教学中采用＂赛课结合,以赛促学＂的实验教学方法,充分调动了学生的积极性、激发了学生的学习兴趣,提高了学生的科技创新能力。     

案例教学法结合多媒体在中医外科临床见习教学中的应用

目的为了改善中医外科临床见习教学效果。方法选取90名见习学生为实验对象,每组45人,第一组为试验组,采用案例教学法与多媒体教学方法联合的方式,对照组采用平常的教学方式,并在见习教学结束后对两组学生进行考核,同时对试验组学生发放调查问卷。结果通过考核,试验组学生的考核成绩高于对照组(P0.01),同时试验组的问卷调查中84.4%的学生对案例教学法结合多媒体教学法持支持态度。结论案例教学法结合多媒体教学法符合学生学习习惯,但是案例教学法结合多媒体教学法也存在着弊端。     

“JavaEE技术”教学改革与实践

该文针对“JavaEE技术”教学中的一些问题,探讨了理论课和实验课内容设置等方面的问题。围绕培养学生学习兴趣、培养学生编写程序能力和理论联系实际能力,从采用课堂与实习结合、引入案例教学与理论教学相结合、院企结合等方面开展多层次改革,教学效果良好。     

化学教学中培养学生自学能力的有效途径

在中学化学教学中要求着力培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。我们可采用哪些有效途径？自学能力主要可通过重视和指导学生正确的阅读方法、训练学生科学的学习方法,并课内课外有机结合等途径来实现。     

浅谈独立学院《线性代数》的教学

根据线性代数的特点及独立学院学生的实际情况，从培养学生兴趣、数形结合、引入案例教学以及采用多媒体辅助教学等四方面改进线性代数的教学，提高教学效果。     

安全工程专业《职业卫生》课程教学改革的一点思考

职业卫生基础知识是安全专业学生需要了解的基础知识之一.对该专业学生的教学,须结合专业特点和培养目标选择合适的教学内容；采用多种教学手段相结合的方式,提高学生学习兴趣；加强与学生的互动,加深学生对知识的记忆和理解;结合国家相关管理制度,取得良好的教学效果.     

浅谈《机械零件车削加工技术》校本教材的开发

《机械零件车削加工技术》课程是通过长期的教学,结合学生学习现状,把理论和实践课程结合起来,内容优化,采用项目引领,任务驱动的教学模式,真正做到"做中学、做中教",激发了学生的学习兴趣,给学生以后的发展提供了很大的空间。本文主要探讨这门课程校本教材的开发问题。     

中职电脑动画专业课程设置“套餐式”的思考

中等职业学校的电脑动画专业课程设置要结合自身现状,根据学生具体情况进行课程设置,形成中职特点,使学生能学以致用。课程设置采用＂套餐式＂,即制定几套方案,结合学生意愿让学生自主选择方向,这既解决了学制短不能完成全面的学习任务,又有利于提高学生学习的积极性,有利于应用型人才的培养。     

基于Visual Basic程序设计语言教学的实践与探索

本文从非计算机专业的学生学习Visual Basic语言的角度,结合教学实际进行探讨,提出了如何在教学过程中培养学生学习兴趣,引导学生采用恰当的学习方法,根据内容的不同采用灵活多样的教学方法、教学手段,精心设计实验,开展网络教育等来培养学生自主学习能力和解决实际问题的能力,激发其创造力的教学新思路。