当代大学生心理健康问题研究

大学生活是人生发展中的重大转折点,是大学生从"自然人"向"社会人"过渡的重要阶段.当前,大学生的心理特征主要表现为:知识化程度高而社会化程度低;情绪波动度高而自抑程度低;自我认可度高而人际协调力低;成才急切度高而抗挫能力低.大学生的心理正处于成长期,又是人生发展的关键时刻,应当及时予以积极的心理引导,采取多种形式,提高大学生心理素质.     

当代大学生的心理健康及其维护

大学生是心理卫生问题的高发群体，各种心理不适和心理疾患对大学生健康的危害越来越大。文章结合自身的实践介绍了如何开展大学生心理健康教育工作、心理恳谈工作和心理治疗工作的经验，并论述了大学生心理健康自我维护的必要性和可能性，提出了大学生心理健康自我维护的三种基本方式——自我输入调节方式、自我输出调节方式和自我内协调节方式。     

当代大学生的心理健康现状及应对策略

大学生心理问题,不仅影响着他们自身的成长状况,而且关系着国家的前途与未来,关系着整个社会的发展。本文就大学生中存在的心理问题、产生的原因以及如何维护大学生心理健康进行研究和探索。     

浅谈当代大学生心理健康及心理咨询

采用调查法、访问法、文献资料法针时我国大学生心理健康现状进行研究，提出了相应的心理健康教育和心理健康咨询的对策。     

如何进一步加强当代大学生心理健康教育

探讨了当前形势下大学生心理健康教育亟需把握的几个重要环节。     

当代大学生心理健康教育探索

高校学生心理健康教育是大学生素质教育的重要内容之一,本文通过对当代大学生心理健康现状的分析,提出了相应的教育对策。     

浅论高校校园文化与当代大学生心理健康教育

当代大学生主要面临着信仰淡化、价值观功利化、心理承受能力差等问题,积极向上的校园文化氛围会给大学生的心理健康教育营造一个良好的环境,引导他们形成正确的世界观、价值观、人生观。     

当代大学生心理健康发展现状分析

大学生是社会的一个特殊群体,作为代表社会新技术、新思想的前沿群体,他们都有正确的人生观和价值观,具备较好的智力素质,较强的学习能力。但是,随着现代社会的快速发展,大学生也受到了一些负面的影响。尤其突出的是对大学环境不适应、巨大的求职和就业压力等问题,自身心理素质面临严峻的挑战。本文通过内因和外因两个方面,分析当代大学生心理健康现状,让大学生能够客观地面对现实社会,正确的认识自己,从而成为具有良好心理素质的人才。     

大学生心理健康状况研究

以3所高校部分在校学生为对象,从不同角度了解大学生的心理健康状况,为高校大学生心理健康教育提供指导。结果发现：大学生在孤独感、强迫症状、抑郁等方面存在不同程度的问题;在恐怖和精神病性上存在显的男女差异;在孤独感和敌意上存在显的年级差异;大学生心理不存在科别、专业差异。     

当代大学生心理危机防控与心理健康教育

随着社会的发展,市场竞争日益激烈,当代大学生面临越来越多的心理危机问题,心理健康教育已成为各大高校迫在眉睫的任务。针对心理危机产生的因素,高校要建立和完善大学生心理危机的干预系统,全面开展心理健康教育,研究心理危机产生的规律,并运用于实际。     

大学生心理健康与体育锻炼

高品位的心理素质已成为最具竞争力的人才资源要素，通过对当代大学生心理健康状况的分析，阐述了体育锻炼与大学生心理健康的关系，指出了体育锻炼对于促进大学生心理健康的积极作用。     

关于当代大学生心理健康问题及其对策探析

当代大学生的心理健康问题,不仅关系到大学生的个人成长,还关系到整个社会和民族未来的发展。因此,重视大学生的心理发展历程,了解大学生的心理状态,发现大学生的心理疾病从而正确引导大学生排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理疾病是目前高校教育的首要任务。     

体育精神的培养与大学生精神文明建设

高校体育是高校教育的重要组成部分．又是精神明建设的主要内容与手段。体育精神的培养．主要是体育的竞争精神、意志精神、协作精神和遵纪守法精神的培养。通过体育精神的培养、增强学生的竞争意识．激发他们的进取心；培养他们的坚强意志，提高他们克服困难的信心和勇气；培养他们的集体协作精神和遵纪守法品德。培养学生的体育精神。即是在进行造就全面发展人才．使学生确立正确人生哲学和培养优秀民族性格等方面的精神明建设。     

体育锻炼对当代大学生心理健康影响的探析

体育锻炼与心理健康有着密切的关系,关注和重视高校大学生体育锻炼与心理健康问题,加强大学生体育锻炼,全面提高大学生的身心健康水平,是十分重要而迫切的问题。文章通过对当代大学生体育锻炼与心理健康现状研究的分析,期待为高等学校的体育教育提供一些有价值的建议。     

大学生心理健康教育研究十三年回顾

我国的大学生心理健康教育研究工作起步于上个世纪80年代中期,现在已经取得了较为丰富的研究成果,同时,我国的大学生心理健康教育工作也卓有成效地顺利进行。但是,我国的当代大学生在心理健康方面仍然存在很多问题。为了更好地解决大学生心理健康问题,引导大学生健康成长,我们需要回顾大学生心理健康教育研究已经取得的成就,反思、分析在研究发展过程中出现的问题,辨明研究的未来趋势,以更好地指导大学生心理健康教育实践。     

大学生心理健康的调查与研究

以2006年西藏大学06级理学院、文学院、经济与管理学院、工学院、旅游与外语学院在校本科新生为被调查对象,对藏汉族大学生人际交往、学习、情绪等做了初步的调查与研究。结果表明,新生的心理健康程度不容乐观,还存在诸多问题。文章认为,学校应加强心理健康教育的科学化、本土化,使大学生在生理、心理、社会适应性等方面处于良好的状态。     

大学生的体育精神与人文素质培养

针对由于多元文化的激荡、渗透和长期的学科知识教育使得大学生的人文素质出现弱化态势的问题,研究了大学生人文精神的缺失与人文素质教育、体育对人文素质的提升等问题,提出了学科教育应发挥人文素质教育功能,并就高校体育师资队伍建设以及体育教学中现代技术的运用做了探讨。     

音乐欣赏与大学生心理健康

音乐欣赏是大学生喜爱的活动,它可帮助学生缓解压力、调节情绪、陶冶性情,本文从它的教化性、愉悦性、情感性三个方面对大学生心理健康的促进作用作了具体分析。但有些音乐对大学生的心理健康有着负面的影响。     

体育运动与大学生心理健康

通过问卷调查发现，普通高校大学生学习和择业压力较大，生活目标不够明确，不能正确排解心理问题。应充分利用体育运动的手段来调节大学生的心理状况，提高大学生心理的适应能力，增进大学生的心理健康。     

论大学生休闲与心理健康

休闲活动是大学生生活中不可或缺的重要组成部分，是大学生继续社会化的重要组成部分，对大学生的素质培养、人格和价值观念的形成以及心理健康都有不可忽视的影响。大学生休闲对心理健康的积极作用主要表现为：身心放松；调节情绪；开拓思维；个性和谐；治疗心理疾病等几个方面。因此应关注大学生休闲。