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田径运动是学校体育的重要内容,它是促进身体全面发展的运动项目之一,也是各项体育运动的基础。同时田径项目是一项竞技性很强的运动,由于自身特点,往往会使学生产生枯燥无味的感觉,并缺乏对田径技术学习的兴趣,甚至有些素质较差的学生会产生恐惧的心理,因此培养学生对田径技术学习的兴趣,对提高田径技术教学质量具有不可忽视的作用。 相似文献
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田径运动作为体育运动中最古老的项目,有运动之母的美称.但由于田径课的教学内容单调、枯燥、艰苦;教学方法的传统、守旧,好多学生非常喜欢田径运动,却对田径课的学习积极性很低,甚至没有兴趣,时间长了,不但严重的影响了田径课的教学效果,而且结果是学生的整体素质下降.教师在田径课教学中改变传统的教学方法与手段,创设愉悦的课堂氛围,激发和培养学生学习田径课的动机与兴趣,让学生在乐中学、学中练,对提高田径课的教学效果、教学质量有不可忽视的影响. 相似文献
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田径运动是学校体育的重要内容,它是促进身体全面发展的运动项目之一,也是各项体育运动的基础。同时田径项目是一项竞技性很强的运动,由于自身特点,往往会使学生产生枯燥无味的感觉,并缺乏对田径技能学习的兴趣,甚至有些素质较差的学生会产生恐惧的心理,因此培养学生对田径技能学习的兴趣,对提高田径技能教学质量具有不可忽视的作用。 相似文献
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掌握好一门外语是未来人们谋职的一个基本技能,更是现代社会国际化发展的需要。而英语作为被全球最广泛运用的一种语言就显得尤为重要。近年来,小学甚至幼儿园学说英语也渐趋成为热潮。由于小学生刚接触英语课,对这门"外国话"充满了好奇心,为了让他们长期保持这颗好奇心,教师在教学过程中必须精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意。使他们对英语乐学、善学、会学,学而不忘,乐此不疲。 相似文献
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提高小学英语教学效果,要在培养学生学习兴趣上下功夫。可设法构建生动活泼的教学环境,帮助学生找到自信;充分利用一切可资利用的条件,营造良好的教学氛围;发挥学生中蕴藏的潜力,提升整体学习水平;帮助学生掌握必要的学习方法,培养他们自主学习能力。文章还对《义务教育小学英语新课程标准》中的案例进行了拓展。 相似文献
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用爱心激发学生兴趣
“如何抓住学生的心,让学生喜欢数学”是我们教师应该思考的问题,也是一项技能。教师应让学生认识到学习数学的重要性、必要性,尤其在新生刚入学的时候,传授知识不是最重要的,最重要的是先激发他们学习数学的兴趣。例如:不同的人根据实际的需要如何选择电话卡、手机卡、公路上的深水井为什么通常是圆形的. 相似文献
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兴趣是学习的最好老师。确立引发学生学习兴趣,培养学生个性,尊重学生需求,是新课标对教师提出的新要求。小学生的学习兴趣是通过学习的实践活动逐步形成与发展的。由兴趣到探索,由探求到成功,在成功的喜悦中产生新的兴趣,如此往复循环,推动学习的不断前进。[第一段] 相似文献
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在教学实践中,笔者深刻认识到学习兴趣对于小学生学习音乐的重要性。兴趣是学习音乐的基本动力。引导、培养、激发学生的学习兴趣,让学生变被动学习为享受音乐主动学习。结合笔者的教学实践,就如何培养小学生的音乐学习兴趣谈谈自己的见解。 相似文献
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浅谈体育专业学生田径裁判能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
通过田径课,职业技能课教学方法的改革,加强了对体育专业学生田径裁判能力的培养,为今后组织田径运动会和裁判工作打下了良好的基础。 相似文献
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写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学则是新课改中语文教师不可忽视的教学任务。在写字教学中,若能让学生带着浓厚的兴趣学习,那么他们的写字行为就会由被动变成主动,心情会变得愉快,注意力变得集中,观察力会变得敏锐,想象力也会变得丰富,写字的劲头会十足而持久。如何培养小学生的写字兴趣呢? 相似文献
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试论普通高校田径教学兴趣激发与培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王春芳 《河南教育学院学报(自然科学版)》2006,15(3):88-89
兴趣是一种心理倾向,是个体主观能动性的一种体现,目前在高校田径教学中学生兴趣较低,直接影响到田径教学质量,因此,采用兴趣引导、灵活运用教法、正确使用教法及以各环节各教学阶段兴趣培养,是提高大学生学习田径专项兴趣的有效手段. 相似文献
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始终保持学习数学的高昂状态,已成为每一个教育工作者在教学实践中常想常议的问题。由厌学变乐学,使学生真正成为学习的主体,培养小学生的学习兴趣是解决这一问题的根本途径。用关心、爱心使学生会老师产生亲近感,拉近与学生的距离。结合学生特点分层施教让学生有成就感。将知识融于活动中,构建快乐的学习氛围。恰当运用激励机制,增强学生学习的信心。建立先易后难的教学知识体系,增强学生不断探求的欲望。设置思维问题,让学生有自主学习的空间。使学生通过能够体会数学知识内在的美,从学生的内心深处激活起乐学的情趣,从而形成学习数学长久的... 相似文献
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兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探索新知识,发展新能力。因此,培养小学生的学习兴趣对提高教学效率起到事半功倍的作用。那么,在小学语文教学中如何培养小学生的兴趣呢?在此,结合自己多年的教学实践和经验积累,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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郭平 《辽宁师专学报(自然科学版)》2006,8(4):31-32
在《机械设计基础》教学中,教师要根据学生实际情况,精心组织教学,提高学生的注意力和参与意识。从而达到激发和培养学生学习兴趣的目的. 相似文献
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兴趣是最好的老师,直接影响到小学生的学业和人格的健康成长.本文论述了从教师提升自己的仪表教态魅力、博学多才职业活动能力和完善健全人格魅力几个方面来激发小学生的学习兴趣,提高教育质量. 相似文献
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张文英 《首都师范大学学报(自然科学版)》1997,18(4):81-84
根据教育心理学的基本理论,就如何培养学生的学习兴趣.提高体育课的教学质量.进行了探讨.结果表明,学习兴趣是调动学生学习积极性的内在动力.只有学生的学习兴趣提高了,才能提高教学质量. 相似文献
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自参加教育工作以来,我一直从事小学数学教学,对数学教学情有独钟。在教学中十分重视培养学生学习数学的兴趣,具体做法如下: 相似文献