当代大学生社会主义核心价值观的培育途径研究

在当代大学生中培育社会主义核心价值观,是高校思想政治教育的重要任务。加强当代大学生社会主义核心价值观培育研究,确立科学的培育目标,创新思路与方法,建立长效工作机制,是摆在高校思想政治教育工作者面前的重要课题。该论文从思想政治教育的视角,以马克思主义理论为指导,针对当代大学生价值观培育中存在的问题,综合考虑各种因素的影响,创新工作思路和方法,提出加强高校社会主义核心价值观教育的方法和途径,从而增强大学生社会主义价值观培育的实效性,以期能够对我国高校开展社会主义核心价值观教育提供积极的借鉴作用。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治教育探讨与实践

在新的时代、新的发展任务、新的伟大征程的背景下,如何让社会主义核心价值观融入到大学生的日常行为中,达到知行统一是每一个高校思想政治教师面临的重大挑战和课题。结合社会主义核心价值观念,对高校思想政治教育工作进行分析,认识到现代高校思想政治教育中存在的限制性问题。旨在通过社会主义核心价值观的融入,进行高校思想政治教育体系的创新,充分满足高校教育的基本需求,推动教育体系的稳定发展。     

高校思想政治教育中开展社会主义核心价值观的实践研究

本论文尝试在探讨和研究已有教育理论与实践成果的基础上进一步挖掘高校对大学生开展社会主义核心价值观教育的新举措,为高校加强大学生的社会主义核心价值观教育提供参考。     

新媒体下的大学生社会主义核心价值观引导

新媒体环境对大学生社会主义核心价值观引导产生重大影响。本文结合大学生使用新媒体的特征和高校运用新媒体进行社会主义核心价值观教育存在的问题,探讨在复杂的新媒体环境下如何采取有效的方法对大学生的社会主义核心价值观进行引导。     

立德树人维度下大学生社会主义核心价值观教育的路径选择

显性教育与隐性教育的有机结合、拓宽教育途径改进教育方式和全员参与创造良好教育环境是美国高校大学生核心价值观教育路径,值得我国在高校大学生中开展立德树人维度下社会主义核心价值观教育所借鉴。应根据中国高校及大学生实际,以课堂教育教学为主渠道,以寒暑假或课间社会实践活动为重要途径,加强校园文化和网络新媒体建设,开展多种形式的立德树人维度下大学生社会主义核心价值观教育,确保大学生全面发展、全面成才。     

导师制在大学生社会主义核心价值观教育中适用性研究--基于上海某高校的实践探索

当前高校社会主义核心价值观认知教育模式在理念、效果上存在着一定的局限性。上海某高校着眼于大学生思想特征和内在需求，积极探索构建导师制以推进社会主义核心价值观教育，立足于导师的选拔、培养，建立规范的日常管理和考核评价方式方法，把核心价值观教育融入大学生日常生活的各个环节。从初步的实践结果来看，导师制在创新社会主义核心价值观教育机制、教育重点和教育方式等方面取得了一定成效，形成了对当前单纯认知教育模式的补充与提升。     

高校辅导员做好大学生社会主义核心价值观教育工作的研究

高等学校肩负着培育和践行社会主义核心价值观的使命,高校辅导员在大学生社会主义核心价值观教育工作中扮演重要的角色。本文分析了影响大学生社会主义核心价值观形成的因素,阐述了在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的必要性,重点论述了辅导员首先是履行社会主义核心价值观的研究者和践行者,并在实际工作中将社会主义核心价值观教育融入大学生的社会实践活动,同时还应充分利用网络优势,争做"意见领袖"。     

高校社会主义核心价值观教育研究

新媒体是一柄"双刃剑",在给大学生思想政治教育工作带来新机遇的同时,也带来了严峻挑战。如何充分利用新媒体创新大学生思想政治教育,提高大学生培养和践行社会主义核心价值观的实效性,成为当前高校面临的重大课题。     

浅论大学生价值观教育

大学生价值观教育是高校思想政治工作的核心。本文从构建大学生价值观教育的理论体系的角度,总结了当代大学生价值观的特点,提出了对大学生进行价值观教育的内容。     

高校党课教育与大学生社会主义核心价值观培育

高校党校应当也必须在建设社会丰义核心价值体系过程中发挥重要作用,当前大学生的核心价值观形成中存在的问题给高校党课教育带来了新的压力和挑战,高校党校要以社会主义核心价值体系为引领,通过完善党课教育,切实增强大学生社会丰义核心价值观培育的针对性、系统性和实效性.     

论高校思政课教师在社会主义核心价值观教育的角色

思政课教师在高校社会主义核心价值观教育中具有主要引导作用。当前高校社会主义核心价值观教育存在部分大学生认知不清、认同度底、难以践行的问题。作为思政课教师,可以从教师自身、学生需求和文化载体三个方面,结合大学生个体实际,努力培育大学生对社会主义核心价值观的认知、认同和践行。     

社会主义核心价值观视域下的大学生心理健康教育研究

当今大学生价值观存在多元化的现象,多元化的价值观对心理状态会产生影响。在高校,心理健康教育研究广泛开展,而且获得了显著成效,却也存在着一定问题。社会主义核心价值观是当代高校大学生具有健康心理的前提条件和根本基础,文中阐述了大学生心理健康教育的现状,并就如何使社会主义核心价值观同大学生心理健康教育研究紧密结合提出了建设性意见,从而进一步增进了教育的实效性。     

“澄清式”大学生职业价值观教育探究

在高校综合改革和社会经济转型的背景下,大学生职业价值观面临新的挑战,开展大学生职业价值观教育是高校解答“为谁培养人,培养什么人,怎么培养人”的关键要素之一。以大学生职业价值观教育现状为出发点,分析传统职业价值观教育的问题和短板,以及价值澄清理论在大学生职业价值观教育中的借鉴意义。同时,以路易斯·拉思斯的价值澄清理论为基础,引入价值澄清方法中的对话策略、书写策略和讨论策略,结合大学生特点和案例分析,从职业价值观教育的目标、内容和途径三个维度,探索和设计“澄清式”大学生职业价值观教育方案,为大学生树立正确合理的职业价值观和学校的职业价值观教育工作提供参考。     

大学生社会主义核心价值观教育的模式创新研究

根据我国社会主义的性质以及我国高校人才培养的任务,作为高校应对大学生进行社会主义核心价值观方面的教育,这是增强大学生社会主义意识形态的一种方法,可以提高他们自身的凝聚力与影响力,维护国家在文化方面的安全性。深入探讨了大学生社会主义核心价值观教育的模式创新,旨在营造良好的校园文化氛围,提高大学生的人文素养。     

社会主义核心价值观引领大学生信仰教育研究——以湖南高速铁路职业技术学院为例

大学生作为未来社会高层次人才,其在信仰方面的缺失将造成社会性的灾难,高校必须要对信仰教育的开展引起重视,尤其是要加强社会主义核心价值观教育与信仰教育的融合。该文首先对大学生信仰教育的现状以及社会主义核心价值观与大学生信仰价值的领契合性进行分析,然后总结得出高校基于社会主义核心价值观对大学生信仰教育进行价值引领的具体实施策略。     

高校实施党建绿化工程的根本任务

高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。为切实加强大学生的社会主义核心价值观教育,本文阐述了如下观点:培育大学生的社会主义核心价值观是高校实施党建绿化工程的根本任务;要将社会主义核心价值内化为大学生的入党原动力;要充分发挥大学生党员践行社会主义核心价值的示范作用。     

大学生社会主义核心价值观培育的时代意蕴与路径选择

培育大学生社会主义核心价值观,是增强国家文化软实力的必然要求,是提高大学生思想政治教育工作实效性的现实需要和促进大学生全面发展的理论依据。在当前阶段,高校对于如何培育大学生社会主义核心价值观,要从多维度创新和完善培育的有效路径,达到社会主义核心价值观在大学生群体中内化于心、外化于行的目的,引导大学生成为社会主义核心价值观的积极倡导者和践行者。     

社会主义核心价值观融入高校文化建设路径创新研究——以西柏坡纪念馆创新社会主义核心价值观宣传教育的做法为例

社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育和校园文化建设的重要内容。西柏坡纪念馆作为国家一级博物馆、全国爱国主义教育基地、全国廉政教育基地,是一所没有围墙的红色大学校,肩负着社会主义核心价值观社会宣传与教育的重任。近年来,西柏坡纪念馆与省内外部分高校深度融合,建立起共建共育战略合作关系。采取请进来、走出去的办法,开辟大学生社会主义核心价值观教育的第二课堂,以演出艺术形式走进高校创新寓教于乐的社会主义核心价值观教育载体,整合双方研究力量推出有内容、有价值、有情感的社会主义核心价值观教育读本。这些做法极大地丰富了高校校园文化建设的内涵,为社会主义核心价值观融入高校校园文化建设走出了一条成功之路。     

大学生社会主义核心价值观认同教育研究——基于西方社会思潮影响化背景

当代西方社会思潮在中国的传播对大学生产生了许多消极影响,导致一些大学生在理想信念、价值取向、政治观念等方面出现了偏差,严重影响了高校的社会主义核心价值观认同教育效果。对此,我们分析了西方社会思潮对大学生社会主义核心价值观认同教育产生影响的原因,探讨了提升大学生社会主义核心价值观认同度的途径。     

社会主义核心价值观视域下大学生无神论教育

加强大学生无神论教育才能使社会主义核心价值观得到大学生的认知认同、才能促使他们成为社会主义核心价值观的自觉践行者、才能使践行社会主义核心价值观落到实处.与此同时,从社会主义核心价值观视域下考察,当前大学生无神论教育在理念、目标、内容、载体、方法方面都存在着诸多不足,因而要求大学生无神论教育过程中必须重视高校思想政治理论课教学以实现课程育人,必须在校园活动中渗透无神论思想以实现实践育人,必须坚持政教分离的原则以实现制度育人,必须营造信仰无神论的良好氛围以实现环境育人.