基于网络的信息技术教学模式探析

根据建构主义理论和教学设计的基本原理,并结合网络技术的属性特征,就如何利用校园网开展信息技术教育的教学模式进行了初步分析和探索。     

网络教学模式的构建

教学模式是教学设计纲领,在对教学要求、教学内容和教学环境的理解下,以学生为学习主体的思想指导,从教学实际出发、充分运用现代教育技术,构建网络教学模式,开展教育和教学。网络教学模式能够突破时间和空间的限制;能够突破教学进程的限制,能够较好的支持多种教育教学活动。     

网络多媒体优化《环境与可持续发展》教学模式的探讨

本文分析了在环境教育中应用现代教育技术的意义,探讨了如何应用网络多媒体技术,在考虑教学对象的学科背景、教学内容的基础上,选择教学方法、教学媒体,运用现代教育技术,提高课堂教学质量和教学效果,从而提出适合《环境与可持续发展》课程的教学模式。     

基于建构主义的计算机基础教学新模式的探讨

在计算机网络技术迅速发展的今天，沿用传统的，采用集中讲授法进行计算机应用课程的教学模式已逐渐暴露出它的不少弊端，本文结合教学的经验和体会，探讨一种基于建构主义理论的，以学生自学为主，教师指导为辅的新型教学模式。     

基于计算机网络的自适应式远程教育模式的研究

十年树树、百年树人，教育作为一个国家的根本，具有及其深远的意义。如何更好的发展教育、什么样的教育方式更为先进，成为越来越多人关心和探讨的问题。而远程教育这一基于计算机技术和通讯技术的教育方式，正以其自身优势，成为现代教育的一个亮点。     

基于移动学习的计算机网络课程教学模式研究

该文阐述了移动学习的概念、特点和应用模式,分析了计算机网络课程传统教学模式存在的弊端,对基于移动学习的计算机网络课程个性化、混合式的教学模式进行了探究,构建了将雨课堂、思科网络技术学院、PTA、快手自媒体公众号、中国大学MOOC和课堂教学相结合的新型教学模式,并将其在教学实践中运用,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,增强了教学效果,取得了令人满意的成效。     

运用现代教育技术进行模拟仿真教学的研究--以《计算机网络基础》教学为例

运用现代教育技术进行计算机网络课程的模拟仿真教学,设计并实现了一系列网络实验模拟仿真设备,较为全面系统地覆盖课程的知识点,并介绍在教学过程中利用模拟仿真系统的方法和体会。构建了模拟仿真教学的教学模式,最后,通过实验证实模拟仿真教学有着良好的教学效果。     

民族院校多媒体网络教学模式研究

着重研究如何在民族地区院校引入计算机网络技术手段,根据民族地区经济、文化特点,提出民族院校多媒体网络教学模式。     

高职院校现代教育技术教学模式研究

本文提出现代教育技术条件下高职教育的几种教学模式及其自身特点，在实际运行中我们要依据教师、学生、教学内容、教学媒体等要素，选择最适合的教学模式，实现最佳教学效果。     

关于数学教学模式改革的现状及其思考

数学教学模式改革在数学教育改革中是一个关键的问题．通过对当前数学教学模式改革中存在问题分析以及教学模式的再认识。提出了在数学教学模式改革中应当注意的一些观点．同时指出了数学教学模式应当多样化，以真正提高数学教育的质量。     

对应用现代教育技术创建新型教学模式的几点思考

教育改革必须以教育观念的转变为先导，素质教育是加速教育改革的重要前提，它要求建构新型教学模式。应用现代教育技术创建新型教学模式应该把现代教育技术作为工具、把现代教育技术作为资源、把现代教育技术作为环境，用现代教育技术实现合作学习。     

基于校园网络的多媒体教学环境建设

网络多媒体教学,能传递文字、图形、图像、声音、视频,为教学提供丰富多彩的媒体内容,越来越受到教师和学生的喜欢和学校现代化教学的重视,特别是网络多媒体和教育理论结合的教学环境,真正改变了学生和教师的位置,实现了学生为主体教师为主导的现代教育思想。     

EEP教学模式在高职计算机公共课中的应用研究

随着信息技术的不断发展,创新的教学模式已经成为教育教学改革的重要助推力,怎样通过教学模式的创新培养学生的综合能力已经成为教育教学工作者的奋斗目标。文章在分析计算机公共课现状的基础上,以《现代教育技术》公共课中的一节为例,重点阐述了EEP教学模式的实施过程,并针对实施结果进行多元化、多角度的分析,最后结合实践结果与讨论总结出EEP新型教学模式的优势。     

基于WebQuest的计算机网络教学模式探究

《计算机网络》是一门实践性非常强的课程．引入WebQuest教学模式,结合教学实践,阐述了基于WebQuest模式的计算机网络课程教学模式,此模式有利于教师教学方法的优化与学生学习效率的提升．     

现代教育技术下天津大学仁爱学院——英语专业教学模式的研究

本文针对独立院校英语专业教学的现状和问题以及现代教育技术的新契机,对英语专业学生教学模式进行了探寻,从能力培养模式、兴趣培养模式和思维培养模式三个方面针对我校学生教学提出了一些建设性、可行性教学方法。     

应用型人才培养中现代教育技术公共课教学模式研究

从现代教育技术公共课开设的现状，认为对学生教育技术能力的培养尤其是应用型人才的培养中存在很多问题。据此，通过几年的探索和实践，对现代教育技术课程的教学目标、内容体系、课程教学活动及能力评价等方法进行了探索，总结出新的教学模式，并确立了详细的实施方案。     

现代教育技术环境下构建新型教学模式的探讨

阐述了现代教育技术是构建新型教学模式的基础,并对传统的教学模式进行了分析,最后提出井研究了一种基于网络资源利用的新型教学模式.     

《计算机网络》课程教学模式改革探讨

本文在分析了《计算机网络》课程性质和特点基础上,从教学内容、教学方法和教学手段,实践环节等几个主要方面提出了《计算机网络》课程教学模式改革的具体措施.作者对此已经进行了大部分的教学实践,教学效果明显.     

多媒体网络环境下的教学模式探索

近些年,随着计算机硬件和软件的飞速发展,多媒体技术已经广泛的应用于现代的教学过程中。但传统的计算机辅助教育毕竟是遵循了行为主义的理论模式,其基本特点是以教师为中心呈现教学内容,学生被动或机械练习,个性化、因材施教的效果不够理想。而计算机网络环境教学,是教师指导下的学生建构学习。有利于克服传统教学模式的弊端和固疾。在新形势下研究和探索网络环境的下的教学,是适应新世纪教育的需要,对全面实施素质教育有着十分重大意义。     

基于计算机网络的现代远程教育技术

基于计算机网络的现代远程教育是一种新兴的教学手段。本文从计算机网络对远程教育所产生的影响出发,介绍了基于计算机网络的远程教育系统的体系结构;讨论了该系统中所应用的若干关键技术,最后展望了现代远程教育的发展方向。