我国高校后勤改革伦理思考

高校作为一个社会组织存在的合法性基础，在于其三大职能：培养人才，发展科学，服务社会。在这三大职能中，“培养人才”是首要的，基础性的。著名的自由教育倡导者纽曼说：“如果大学的目的是为了科学和哲学发现，我不明白为什么大学应该拥有学生。”当然，在不同的历史时期，在不同的国家，在不同层次的学校，高校在实现其职能时所选择的方式可能会有所不同，但“培养人才”是所有高校的共同使命，尽管在对“人才”这个概念内涵的理解上也会不尽相同。离开了学生的存在，高校赖于生存的基础便会动摇。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”只是强调了高校的一个方面，大师离开大学照样可以谓之大师，可大学离开了学生则不成其为大学。由此，高校的任务与目标应围绕学生来确定。     

小议"大师"与精品学校

清华大学老校长梅贻琦说:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也."大楼,即学校的硬件设施建设;大师,即在自己的学术领域有重大成就而被人敬仰的学者.在梅贻琦先生看来,最重要的还是大师,只有大师才能彰显大学的精神和品格,大楼易得而大师难寻.大楼只是大学存在和发展的基本条件,却并非是大学发展的意义和价值所在,只有通过保存和创新知识的学术活动培养人,才是大学真正之道.     

浅析帕索里尼改编电影的影像风格

由经典文学作品改编成电影历来为电影导演们所青昧，但是如何成功地将文学语言转化成电影语言同时还能保留文学作品里面的精华并形成自己的影像风格也是让电影创作者们头痛的问题。本文通过对电影改编大师、意大利著名导演帕索里尼的改编作品进行影像风格方面的详细分析．总结出导演的影像特点，为电影改编者提供参照。     

百工坊：传统产业需要知识保护

1月13日下午，国家知识产权局、北京市知识产权局、中国商标注册事务所等一行十几人，在崇文区科委主任暴剑、党组书记高美兰、副主任王建昌及京城百工坊副经理张新超的陪同下，参观了京城百工坊博物馆并与大师们进行了座谈。在座谈会上，大师们就知识产权方面的困惑，即：如何申请专利、注册商标进行品牌保护和如何维权与与会专家进行了探讨。     

心理因素在大学语言教学中的应用

大学是从学校到社会的一个桥梁,在大学里学生们除了学习各种语言文化知识外,还尝试着适应社会。因此,作为一个语言教学的大学教师,如何在教学中融入心理因素的指导,让大学生们在学习语言知识的同时,也能很好地运用语言,适应社会,是本文所探讨的重点。     

创新促进发展 科技引领未来——华北电力大学科技产业发展纪实

办一所负责任的大学。大学要有大楼、有大师,更要有一种文化。一所大学,失去本科教育的质量,一切都为零。高校必须有自己的特色,电力大学的特色就在“电力”两字。告诉你吧,我认为我们最大的优势是人才,我们的人才积累已经到了足以突破的阶段。     

沧桑风雨遍桃李 挺立潮头凌远流

办一所负责任的大学。大学要有大楼、有大师,更要有一种文化。一所大学,失去本科教育的质量,一切都为零。高校必须有自己的特色,电力大学的特色就在“电力”两字。告诉你吧,我认为我们最大的优势是人才,我们的人才积累已经到了足以突破的阶段。     

浅谈西方静物花卉

静物花卉是西方传统静物画的分支和重要组成部分，深为艺术家和大众所喜爱。最初由荷兰发端，经过各时期花卉大师们的继承和发展，形式逐渐多样，成为油画艺术中的一朵奇葩。     

动物世界的武士风采

在人们的观念中，武士往往是强者的代言人，如今，武士已不仅仅是人类的专属，在PS大师的笔下，动物也能穿上战袍。看看动物们风格迥异的武士造型，你更喜欢哪一个呢？     

低调陈述修辞格(understatement)在毛姆《午餐》中的多重运用

在讲授《大学英语》课程的过程中,一些常见修辞格,或限于课时过少,教学内容过多;或限于实用性、应试性不够,教师因此也不重视,不愿意讲授。很多优秀的《大学英语》选文,如现代英国著名小说家毛姆的名作《午餐》中的一个常用修辞格——低调陈述,教师也往往会略去不讲,使学生们失去了一次接受英文修辞训练的机会。本文对《午餐》低调陈述修辞格的多重运用进行详细分析,有助于师生双方更深刻地理解和欣赏毛姆这位西方短篇小说大师的语言魅力,于教学双方都大有裨益。     

孔子与苏格拉底的修辞接受比较

孔子与苏格拉底是东西方所尊崇的智慧象征和人格典范，他们不仅是语言大师，同时也是修辞大师。二者在相同时代不同语境里所传递的话语信息均为精湛的修辞表达，但其终极修辞接受结果却大相径庭。从接受修辞学的学科视域着眼，其原因在于这两种修辞活动在接受渠道、接受者、接受语境、接受效果这四方面存在诸多异同点。     

速写在美术教学中的意义

纵观人类造型艺术史,历代造型艺术大师们的登台,不断上演出一幕又一幕的新视觉革命剧,不断刷新着人类的新视觉观念。我们叹服着一件又一件的造型精品,更叹服大师们惊人的创造力,尤其是体现着大师们的智慧闪光点——他们对事物敏锐观察力的作品——速写。或喜、或愤、或哀、或乐,最能直接透出大师们对事物感知和情感渲泄,或者说大师们用以表达对事物的理解和纪录情绪的最直接手段,     

对大学英语教学的思考

大学英语课程是大学教学的重头戏，教师在教材教法上倾注了大量的心血，大学生们也为此投入了大量的精力和时间。然而学生的英语水平却往往事与愿违，不尽人意，这正是英语教学与学习的困惑。人们常常用“哑巴英语”评论英语教学的不成功，更无法理解为什么十年就不能磨一剑。到底是     

大楼、大师与大学

本文题目连续用了三个"大"。"大"是相对"小"而言的,无论是面积、体积、容量、数量等的广阔、高厚、宽绰、众多或范围和程度的广、深,都可以称之为"大",并由此而对"大"的不断延伸。就大楼、大师、大学而论,大楼是大学的基础条件,大师是大学的灵魂,大学是大楼和大师的载体。三位一体、相辅相成、相互作用,缺一不可。     

身心健康重于一切

学生上学特别是接受完义务教育的人再上学，他们的目的是什么？ 我们这些高中教师总是讲：上高中就是要考大学，只有考上大学，才能实现人生价值，才能找到人生幸福。甚至几年前东北的一所高中提出“上高中就是要有一个好成绩。有一个好成绩就能考上一所好大学，考上一所好大学就能有一个好工作，有一个好工作就能有一个好家庭”。这样的提法不一而足。在这种鼓动和教育下，三年甚至四五年的高中生活，学生们承受着莫大的身心压力。每天五点半起床，十点多睡觉，十七个小时中，除了三餐、上厕所和极少的课外活动，就是在教室里看书写字作题；一次次考试一次次排名，成绩差了自己难受，老师批评，家长抱怨。正是花季少年．却找不到一点欢乐，教师们只能用“学海无涯苦作舟”“苦尽甘来”“吃得苦中苦，方为人上人”来激励他们，用望梅止渴式的“考上大学就好了”来安慰他们。     

打造大学文化特色的途径探析

打造大学文化特色，是建构大学文化的重要环节；特色，是一所学校与众不同的标志，是其特有的优势和持续发展的源泉与动力，也是一所大学存在的重要原因。打造大学文化特色的主要途径是：在办学理念、教育理念与目标定位中确立大学文化特色，在学校的历史和现状中提炼大学文化特色，在个性化中追求大学文化特色；在当地的人文底蕴中发掘大学文化特色，在发展创新中创造大学文化特色。     

大学新生心理健康教育实践分析

大学新生经历的从高中跨入大学的过程，是每位大学新生人生经历中一次重要转折点，在新的时期，大学新生们如何以良好的心理素质和健康的精神风貌迎接新的大学生活，是摆在每一位大学新生面前的重要问题，也是广大高校教师、学生家长和全社会深思的问题。大学生时期是青年期走向成年期的重要过渡期，这一时期是人体的生理、心理逐步走向成熟的关键时期，也是人生中最重要、最宝贵、最值得珍惜的成长时期。大学新生由于身份的升迁、学习内容的更新、环境的变化等各种不同的内外部因素引发的巨大转变，使其心理状况也随之剧烈的转变。给其心理素质的发展添加了一层浓厚的复杂色彩。     

谁有权进行大学排行

不同“版本”的大学排行榜公布后，在社会上激起了层层涟漪，尤其是在网络上，网民们对此各抒己见，畅所欲言。在市场经济时代，大学排行榜也是一种特殊商品，其“市场命运”如何将最终取决于“消费”——大众。因此，倾听来自大众的声音当尤为重要。以下就是一位网友对此问题的看法和建议。     

谁最先提出了“希格斯机制”？

83岁高龄的英国爱丁堡大学退休教授彼得·希格斯（Peter Higgs）成为今年最受瞩目的明星物理学家，原因在于，欧洲核子研究中心的科学家们最近在大型强子对撞机上发现了一种与“希格斯机制”所预言的玻色子十分相像的新粒子。如果该粒子最终被证实就是全世界期待已久的“希格斯玻色子”，那无疑将为成功地描述了电磁力、弱力与强力的标准模型锦上添花，也将使希格斯本人“作为玻色子”的一生登峰造极。     

贯彻大学英语教学大纲深化教学改革

通过比较大学英语教学大纲的不同，论述了不断深化大学英语教学改革的重要性，并指出大学英语教师应认真研究大学英语教学大纲，在教学中教师应贯彻执行大纲。教师们应把握打好语言基础的重要性，意识更新教学观念的重要性，以及改革教学模式的必要性。