论工程热力学中的熵

熵是对热力学第二定律进行数学表达的参数。准确理解熵的定义式是学握熵概念的关键和认识熵是状态量的基础。运用熵是状态量的特性，在解题时能够寻求便捷的解题方法。     

系统思维在工程热力学课程中的应用

系统思维强调立足于事物整体来认识和处理问题,工程热力学教学中需要系统思维。采用系统思维分析了能量平衡方程、熵平衡方程与■熵平衡方程等用来处理实际工程问题时具有相同的表达方式:输入等于输出。通过一个工程算例,指出建立合适的控制体(系统),利用系统思维与各种衡算关系是解决热力学实际问题最常用的一种工程方法,有利于培养和开发学生的整体性思维。     

工程热力学中的熵及其推广

熵是工程热力学中重要的概念,它是对热力学第二定律的深化和补充,同时墒定律又是对基于热力学第二定律的熵的深化和扩展.熵也可以作为节能的标准,熵的理论在环境中的应用很广泛,对于保护环境维持生态平衡具有重要意义.     

启发式教学在《工程热力学》中的应用

本文介绍了作者在《工程热力学》的课堂教学中,为有效调动学生的学习积极性,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,采用启发式教学方法,进行课堂教学改革的实践与体会。     

Matlab在“热力学统计物理”教学中的应用

在热力学统计物理中引入Matlab辅助教学,需要先适当补充Matlab基础知识,然后针对数学演算较为复杂的章节,如固体的爱因斯坦理论、波色-爱因斯坦凝聚等,用Matlab处理繁琐的公式推理。这样能突出物理本质,使得讲解条理清晰、形象生动,能有效调动学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。     

热力学基本方程在相变过程中的应用

本文从热力基本方程的导出过程和对逆相变，不可逆相变的实例计算，充分说明了热力学基本方程对不做非体积功的相变过程可完全适用。     

探究式教学模式在《工程热力学》课程中的应用研究

研究探究式教学模式在《工程热力学》课程教学中的应用,结合《工程热力学》课程特点,从教学目标、教学方法和教学评价构建探究式教学模式。以问题解决为中心,多种教学方法有机结合在一起,以学生已有的知识经验为基础,建构新的知识经验,将多媒体计算机教学与传统黑板板书教学融合在一起,科学安排实践环节,将教师教学评估与学生学习效果相结合来评价教学效果,并将其应用于《工程热力学》课程教学实践中。     

科教融合理念在工程热力学教学中的应用探索

将科教融合的理念用于工程热力学的教学中,从问题的提出、教学内容、教学方法、实践性教学环节等方面入手,有效地激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的科研能力,提高了教学质量。研究了如何以科学研究支撑高水平的教学活动,实现了人才培养模式的创新。     

热力学在无机化学教学中的应用

热力学在无机化学教学中的应用寿庆华（贵州教育学院化学系贵阳５５０００２）在无机化学教学中常常会遇到一些实际情况与化学理论相矛盾的问题，似乎这些问题不能用公认的化学理论得到园满的解释。如：为什么活泼性Ｋ＞Ｃａ、Ｎａ＞Ｍｇ，然而Ｋ、Ｎａ却不能象Ｃａ、Ｍｇ...     

比较法在热力学教学中的应用

依据比较法的特点，结合热力学课程的教学实际，以力学系统为比较参照对象，将比较法有效地应用于热力学教学中，有效地提高了热力学课程的教学效果。     

热力学“熵原理”对新课程物理教学的启示

在新课程改革的形势下,物理教学能够从热力学＂熵原理＂中得到有益的启示。由此,物理教学系统要保持开放性,增加＂负熵＂,减少＂正熵＂,以先进的教学理论为指导,不断创新教学方法,改进教学理念,以便达到物理教学向更高层次的集中有序发展。     

兴趣驱动教学法在“风景园林工程制图”课程教学中的应用探索

"风景园林工程制图"课程是风景园林专业重要的专业基础课之一,但课程内容广泛、枯燥且抽象,强调空间想象力和手绘表现力,教与学均很困难.简述了兴趣驱动教学法的特点,总结了课程的教学重难点,分析了学生的学习问题和兴趣所在.根据实践探索和教学验证,提出多种以兴趣驱动的教学策略,激发学生的自主学习能动性,树立对专业学习的信心.     

Kerr-Newman黑洞的统计熵及黑洞热力学方程

利用静止观察者所测固有温度，写出系统的配分函数，求出Kerr-Newman黑洞的统计熵；并代人Bekenstein-Smarr公式得到热力学方程，进一步导出能态方程及Maxwell关系．     

电算化在化工热力学教学中的应用

汽液相平衡计算是化工热力学教学中的一个重点和难点。以“化学”理论和Hayden—O’Connell（HOC）方法为基础,关联水＋醋酸体系的等压汽一液平衡数据。结果表明,该缔合相平衡模型的计算值与文献值吻合。以醋酸＋N,N-二甲基甲酰胺（DMF）体系汽-液平衡数据为例,分别采用vanLaar,Wilson及NRTL模型对醋酸-DMF物系的汽液平衡数据进行关联,得到相应的模型参数,为汽液相平衡教学提供一种新思路。     

化学热力学在中学教学中的应用

应用化学热力学数据（标准生成自由能,标准生成热焓,标准熵）,通过计算解释了一些化合物的溶解度大小比较和一些化学反应条件的确定等问题。     

MATLAB在“应用重力学”课程教学中的应用

MATLAB是国际公认的最为优秀的科技应用软件。本文介绍MATLAB在“应用重力学”课程教学中的应用，包括在多媒体课件图件制作和重力资料整理处理解释实验教学的应用。教学实践证明，充分利用MATLAB，能有效提高“应用重力学”课程的教学效果。     

浅谈双语教学在工程制图课程中的应用

计算机绘图是工程制图课程中必不可少的内容;以双语的方式进行工程制图课程是学生重新认识语言学习特点,提升语言能力的绝好机会;工程制图课程的双语学习能为学生学习和运用专业绘图软件打下良好基础。