我国公安教育训练回顾与展望

改革开放以来我国公安教育训练工作改革与发展取得了巨大成就，已形成较为成熟的公安教育体系；形成富有公安特色的人才培养模式；公安院校研究生教育迅速发展；公安教学科研已经达到较高水平；国际合作交流有了较大发展；公安训练工作开创新局面。在新的形势下，应构建符合公安实际、具有公安特色的教育培训体系。     

对完善公安高等教育的几点思考

公安教育制度,曾为培养和输送警务人才、建设和发展警察理论起到重要作用。但随着社会经济、政治发展,国家法治化建设不断完善,传统的公安教育体系已经不能满足现代社会警务发展的要求了。因此,对现行公安教育制度的改革势在必行。在近年来公安教育制度改革实践的基础上,通过对现行公安教育培训制度存在的主要问题的分析,梳理出以加强公安职业素质为核心内容的改革体系,对构建完善的公安教育体系提出初步的看法和建议。     

培训教育中警务英语教学的探索

公安教育由学历教育转变为培训教育,面临改革,公安院校警务英语教学应做好及时的调整,以适应新形势下公安教育的需要。     

公安远程教育和培训实践模式研究

公安远程教育和培训是公安教育工作者和实践者长期以来理论研究和实践探索关注的热点之一。本文以公安远程教育和培训为研究对象,以“大教育”、“大培训”理念,终身教育理念和系统工程的理论方法为指导,运用模式构建和分析的方法,从行业借鉴和理论分析的角度研究公安远程教育和培训实践模式的要素和特征。公安远程教育和培训是构建“大教育”、“大培训”格局体系的重要途径,是推动公安机关和公安院校开展“三项建设”的重要切入点。公安远程教育和培训的实践模式是由资源建设模式、学习支持服务模式、教学模式、技术模式、管理模式等若干子模式组成的模式体系,包括理念、规划、资源、运行、质量、资金等组成要素,价值系统、功能系统和保障系统三大系统。该实践模式具有系统性、混合式、全程性和信息化四个主要特征。发展公安远程教育和培训需要重视和解决制订发展规划、启动试点工作、加大资源整合、建设专业队伍、加强安全管理等关键问题。     

美国警察本科学历教育课程体系研究

美国警察本科学历教育课程体系分为通识教育和专业教育两个部分,其课程体系注重学科所属基础理论和知识、注重学生问题意识培养、注重学生执法素养培养、注重多学科和交叉学科课程设计,体现了鲜明的警察特色。在公安学和公安技术成为一级学科的历史背景下,如何科学、合理的设计本科课程体系是警察学历教育最为核心的问题之一。美国警察教育课程体系设计的自主性和灵活性、必修课课程群的设置、文理并重的通识教育课程等先进理念和做法对公安类本科课程体系设计具有重要的参考和借鉴价值。     

论公安高等院校教育教学质量保障体系的建设思路

高等教育大众化等多种因素致使公安高等院校构建教育教学质量保障体系具有现实必要性和迫切性。构建教育教学质量保障体系应以“面向实战，模块建设”为基本原则；以“过程控制”与“事后评断”相结合为基本思路；以实现系统的“持续改进”为基本目标。教育教学质量保障体系包括目标、组织、运行、信息以及环境等五大基本模块。在教育教学质量保障体系建设中立足学校特色是基础，调动一切积极因素、科学组建系统模块是关键，创新是发展完善的力量之源。     

公安科普教育多媒体、动漫演示视听网络系统

指出“公安科普教育多媒体、动漫演示视听网络系统”是综合公安诸警种科技知识内容，利用成熟的计算机网络技术，使用多媒体方式进行演示的新型网络教育系统，实现了公安科普的培训教育，能有效地促进广大公安干警整体素质的提高．     

实战化教学背景下公安大学教学方式改革研究

公安院校的实战化教学是在近似警务活动实战的环境和条件下按警察作战要求进行的教学,涵盖现代教育根本属性与公安工作时代性的要求,体现公安教育教学的鲜明特色。为了更好地开展教育教学,培养社会需要的公安专业人才,公安大学通过强化实战化意识、科学规划人才培养方案、教学内容紧跟实战前沿、优化"双能型"师资队伍建设等教学方式,发挥"教、学、练、战"教学模式在实际应用中的优势,为公安人员的全面发展打下坚实的基础。     

谈在公安院校中法学诊所式教育模式的运行

我国现行的公安法律教育仍沿袭"经院式"模式,注重向学生传授法学理论和基于现行规范的法律知识,却忽视了对学生的实践能力和动手操作能力的培养,进而影响了公安人才教育质量。面对这种脱离实际需要的问题,公安院校应当引进西方的诊所式教育模式。实践证明,这种模式对我国的公安法学教育改革极具实际价值。     

公安信息化人才长效培养机制研究

随着"金盾工程"的不断深化,公安信息化人才的重要性越来越得到体现。公安信息化人才的培养是一个系统工程,由于公安信息化人才具有专业性强、培养周期长、知识更新快等特点,人才培养必须从理念、制度、经费、教材、教师、基地、激励机制等多个方面进行保障。对公安信息化人才的培训体系、培训方式、培训内容等方面进行研究,提出以培养复合型公安信息化人才为目标,具有针对性、延续性、实践性和系统性的公安信息化人才长效培养机制,并对长效机制中的培养原则、培养目标、培养方式、考核模式、激励机制等进行了理论探讨。     

突出科技强警战略地位加强首都公安信息化建设

本文论述了北京市公安局按照公安部、北京市委市政府的总体部署,加强首都公安信息化建设,实施科技强警的战略举措。从战略高度认识和理解公安信息化,以基础网络建设和信息化应用系统的开发为重点,开创一条具有首都特色的公安信息化的发展之路。     

谈公安教育训练信息化建设

全国公安教育训练工作会议中,＂信息化＂和科学化、规范化、实战化一同写入公安教育训练今后5年主要奋斗目标,并明确指出建成覆盖全警的教育训练信息化体系,促进教育训练内容、教学训练方法和组织管理方式的现代化。数字化校园建设,依托网络资源的自主选学机制,公安教育训练信息化公共平台以及信息化支撑保障体系等。     

论提高公安高校教育教学质量的有效措施

教学质量是公安高校生存和发展的生命线，切实提高教学质量，用一流的教学质量保证教育理念的实现是当前公安高校教学工作的重中之重。提高公安高校教育教学质量的有效措施主要有：建设一支高素质的“双师型”教师队伍；改革教学内容和教学方法；抓好教风、学风和考风建设；建立教学督导组织和听课制度；建立健全保证教学训练成效的保障机制；持续保证对公安高校教育教学的必需投入等。     

公安学科建设研究进展文献计量学分析

以CNKI和超星发现为数据源，对1988年以来关于公安学科建设的相关研究文献进行全面分层统计，利用文献计量学原理，从文献年代、作者分布、文献类型、来源期刊、研究重点等多个角度探索公安学科建设的发展脉络，力求全面客观地抽取核心数据，挖掘数据所蕴含的学科价值，聚焦公安学科特色建设研究进展，从而揭示公安一级学科在法学、工学学科门类下的成长空间，为公安一级、二级学科建设的未来研究提供新思路。     

公安知识支撑平台建设实证研究——以中国人民公安大学为例

建设公安知识支撑平台对公安学科建设具有重要意义。数据异构和系统孤立使公安机构知识库无法实现知识共建共享,需要通过构建新的公安知识支撑平台来解决这些问题。以公安大学公安知识支撑平台为例,研究公安知识支撑平台的架构及功能,重点介绍了公安机构知识库、特色资源库、科研协同创新、共建共享等子系统,最后为平台的可持续发展提出制度保障、技术更新、推广宣传等策略。     

从数学知识的诃查谈高等政法、公安类院校的数学教育

通过对381名政法、公安类高校毕业生的测试和20多位有关教师与干部的调查,提出了在政法、公安类高校加强高等数学教育的必要性和紧迫性。     

公安英语教学改革研究

当前英语教学改革在各高校正如火如荼地进行,公安院校的英语教学改革应借助这股强劲的东风,将公安学历教育和干部培训教育中英语的教学理念、教学模式、教学方法进行一场深入改革,提高民警英语实际应用能力,为建设和谐重庆的历史进程保驾护航.     

构建科学规范的公安学科实验教学管理与运行模式

公安学科是一门面向公安实践的综合性应用学科,实验教学是专业课程教学的重要组成部分和不可分割的环节,构建科学规范的公安学科实验教学的管理与运行模式,使实验教学走上科学化、规范化管理,对于提高专业教学水平,确保教学质量,培养学生良好的公安业务技能和综合素质将发挥重要作用,使公安教育走上良性、可持续发展之路。     

森林公安情报信息处理技术培训必要性的研究

目前我国相当一部分森林公安民警的情报信息处理能力不能适应当前基层森林公安工作的需要,因此对我国森林公安情报信息处理进行探讨是一件有意义的事情.本文分析了在森林公安情报信息处理中存在的问题,论述了对森林公安情报信息处理进行培训的理论意义和实践意义,提出利用南京森林公安高等专科学校和国家林业局警官培训中心,对我国森林公安队伍进行情报信息处理培训是提高我国森林公安队伍情报信息处理能力的重要途径.     

公安高校图书馆思想政治教育职能的探讨

对公安高校图书馆思想政治教育职能进行了阐述,并就如何更好地发挥公安高校图书馆思想政治教育职能提出了若干对策。