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许澄 《邢台师范高专学报》2010,(3):106-107
《基本乐理》课程是音乐学相关专业学生的必修课程,是一门音乐理论的共同基础课,不论是专业音乐院校的学生,还是师范类院校的音乐院（系）的学生,都要进行该课程的学习。就《基本乐理》学习中的一些典型问题,谈谈自己教学中的几点体会,以期与广大音乐理论的学习者交流。 相似文献
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随着行动体系理论的提出,高等职业院校开始了新的课程体系改革。本文阐述了职业院校音乐专业基于行动导向教学观的乐理教学模式、手段、方法、策略等方面的教学实践探索。 相似文献
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《基本乐理》、《视唱练耳》与真理性的学科一样也必须经过反复实践、理论、再实践的一个不断完善过程。结合视唱练耳的教学实践,探讨李重光先生基本乐理中几个理论问题。在某程度上说,李重光先生等大师级的基本乐理完善之时,也就是我国的基本乐科走向正轨之时。 相似文献
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钢琴集体课不仅仅运用于钢琴教学,在音乐基础乐理课教学中,运用钢琴集体课教学形式,进行乐理课教学,使理论与实践相结合,效果更佳。 相似文献
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双语教学是我国新时代高校教学改革的新课题。把双语教学运用于高师部分音乐专业课程是为了更好地传授音乐学专业的相关基本理论知识,使学生了解更多的音乐学科最前沿的信息动态,达到音乐基础知识中英文的应用能力,使他们成为社会经济发展的高素质复合型音乐专业人才。结合地方院校的实际情况,分析《乐理与视唱练耳》课程在本院实施双语教学的可行性,并提出几点不成熟的想法。 相似文献
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把现代教育理论运用于幼师乐理教学之中，主要通过学生对音乐作品的欣赏或参与演奏、演唱等感受过程，引导学生探索有关的理论知识,并在教师的指导下，加以分析、讨论和归纳，得出结论，形成概念，然后作进一步同化和迁移。 相似文献
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在多媒体教学和校园网络普及的今天,学生与现代媒体接触日益频繁,他们早已不满足传统的教学模式,因为传统教学模式不具备形声性、再现性,灵活性、趣味性等特点,已引不起学生学习的兴趣,因此利用多媒体实施现代化的音乐教学已成为现代教育的必然趋势。作为2l世纪的一名新型音乐教师必须紧随时代发展,在教学方式和方法上不断探索,利用多媒体技术激发学生兴趣,提高学生对音乐的感悟能力,提高音乐课堂的教学效率。 相似文献
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陈家友 《玉林师范学院学报》2004,25(1):123-129
我国基础教育音乐新课程的实施,为音乐教育遵循其自身的发展规律,发挥其应有的教育功能与社会功能,提供了一个前所未有的实践平台。“课程”在今天来说已经是一个广义的概念,课程的开发也已经拓展到课内课外、校内校外的广阔空间．如何驾驭音乐课程这匹骏马,奔驰在基础教育的广阔天地,是广大中小学音乐教育工作者的共同研究课题。本文就基础教育新课程音乐教学思路的拓展方面做了些探讨。 相似文献
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水粉静物的基础教学内容有很多方面，着重通过对学生容易出现的弊病及成因、临摹练习与小色稿写生的必要性、教学的重点内容、因材施教等四方面内容的论述来谈水粉静物的基础教学。 相似文献
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随着现代科技的发展,电脑音乐也随着潮流展现在各个领域,尤其是在高校音乐教学方面更有了新的突破。与传统的音乐教学不同,电脑音乐可以更加突出教学的需要,让学生接触到更多的教学内容,电脑音乐也可以结合传统音乐的特点进行教学。 相似文献
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高职音乐课是为了培养高职生(非音乐专业)的综合素质而开设的一门选修课程。随着社会的发展,社会对人才综合素质的要求不断提高,音乐欣赏这门课对高职生将会越来越重要。 相似文献
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新的音乐课程理念,提倡综合、探究文化的营造；新的音乐课程要求学习者除掌握各项专业教学技能外,还应具有分析和使用中学音乐新教材的能力。在教学论课程中指导学习者获取分析、选择和组合新教材的科学方法,利用微格教学的实践活动形成专业技能的教学能力,是教学论课程策略的重要体现。 相似文献
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蘧得芳 《西安联合大学学报》2013,16(5)
音乐教学是学前教育教学中非常重要的课程,通过音乐教学提升学生的音乐素养是音乐教学的核心.艺术歌曲以其短小精悍的篇幅,优美含蓄的诗意,典雅真挚的品格成为音乐领域的瑰宝,以艺术歌曲作为音乐教学的切入点,对提升学生音乐素养的目标显得既具体实在又科学易行. 相似文献
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