工科类本科生科研能力培养探索及实践

<正>培养创新型人才是高等教育面临的重要任务之一,而本科生的科研能力是创新型人才的重要体现,本科生的科研能力培养是培养创新型人才的有效途径。各高校在本科生的科研能力培养上进行了多方面的积极探索,推出了一系列举措。然而,目前我国工科类本科生的科研能力培养无论在方式方法还是在实施效果上,与预期目标都还有很大距离。一、对本科生科研能力培养意义的再认识社会进步、科技发展,对高等教育的人才培养提出了更高要求。高校培养目标的变迁就是社会发展的变迁,是社会进步的投影。在这一背景下,对本科生进行科研能力培养,是培养高层次创新人才的有效途径,因而,这种思想有了比以往更大的现实     

对我国现行研究生培养机制的分析与思考

对我国研究生培养机制的现状进行了梳理,从研究生培养机制的运行机制、动力机制和约束机制等方面,分析了现行研究生培养机制存在的不足,在此基础上,就如何完善研究生培养机制提出了相应的建议.     

刍议数学教学对学生思维能力的培养

数学教学中,对学生思维的培养十分重要,本文指出了数学教学中学生思维的形成过程,培养方向以及培养方法。     

建筑物理教学中科学素质及人文素质的培养研究

对建筑物理同建筑学学生科学素质的培养之间重要关系进行了论述,并对该课程教学中科学素质的重要性、包含的内容和培养的方法进行了分析,同时在建筑物理教学中还应注意人文素质的培养。     

培养卓越软件工程师的教学模式研究

结合教学实践研究了符合卓越工程师培养要求的软件工程专业的教学模式,对培养标准、培养过程、实施方案等进行了探讨,以其提高学生的实践应用能力和工程技术素质.     

谈师范生数学教学思维能力的培养

文章阐述了对师范生加强教学思维能力培养的必要性与重要性，总结了加强教学思维能力培养的方法和步骤。     

完善博士生招生制度,提高博士生生源质量

博士生的生源质量对其未来的培养具有决定性的作用,它是培养措施得以实施的前提和基础。在研究生教育过程中,招生工作是首要环节,它从源头上决定了培养质量。笔者以西南交通大学为例,对目前博士生招生工作的状况进行了分析,分析了生源结构、经费资助方式及强度、招生指标等政策和措施对博士生培养质量的影响,对如何完善博士生招生制度,提高博士生生源质量,提出了尝试性的改进意见。     

德美两国研究生培养方式形成的内在机理及借鉴

通过对德、美两国研究生培养方式各自形成的内在机理分析,揭示了两国研究生培养方式上不同选择的必然性。结合我国研究生培养过程中实际存在的一些问题和与此相关的客观环境与条件,对研究生教育改革尤其是培养方式改革在思想认识上、方案选择上、实际运作上的配套改革等提供了一些参考意见。     

人文素质培养融入高等数学教学的研究

指出了目前高等数学教学中存在的弊端,对人文素质培养融入高等数学教学的可行性与意义进行了分析,给出了人文素质培养融入高等数学教学的方式,对高等数学的教学改革进行了积极有益的探索.     

以学科竞赛为载体的大学生创新能力培养模式研究

学科竞赛是培养大学生创新能力的重要途径,构建了以课程教学为基础、竞赛项目为依托、技能训练为手段和条件建设为保障的"四位一体"创新能力培养模式,并以此模式探讨了创新能力培养的实施过程.采用该模式对培养大学生的创新能力具有明显的效果.