高校多元教学技能探微

教学技能是高校教师教学中不可或缺的基本技能，是提高教师授课水平的基本保证。如何真正提高教师的教学技能，一直困扰着众多的教育工作者。笔者认为，多元教学技能是提高教师教学技能的重要保证。     

浅谈如何提高初中数学教学水平

如何提高初中数学教学水平，这是每一个初中数学教育工作者都在思考的问题。本文认为，培养学生的学习兴趣是提高教学水平的前提和基础，因此，提高课堂效率是提高教学水平的关键，要高度重视这项工作。     

把微格教学引入中学英语教研活动的设想

推进素质教育的基本保证是提高教师的素质，提高教师素质的关键是如何提高教师的教学技能，而提高教师教学技能最有效、最便捷、最实际的方法就是微格教学。文章探讨了如何把微格教学引入英语教研活动的设想，提出微格教学是提高在职英语教师教学技能的现代手段。     

文言文朗读教学之我见

文言文教学是语文教学的难点，如何能提高文言文教学效率是语文教师要思考的问题。笔者认为，最突出的一点就是以文言文教学朗读为突破口，让学生在乐读、熟读文言文的名篇中，提高文言文教学效率，以收到事半功倍的效果。     

浅析教师在高职英语听力教学中的作用

在高职高专教与学的过程中，教学一直是困扰师生的难点，提高学生的听力是当前教学过程中需要解决的问题。通过对高职高专英语听力教学的研究，在分析高职高专英语听力教学局限性的基础上，提出了提高高职高专英语听力教学的策略和方法。     

教学反思是提高思想品德课教学水平的重要途径

所谓教学反思，是指教师在课堂教学之后，依据思想品德课的课程标准和课堂教学的基本要求，抱着实事求是的态度，对自己的教学行为和效果的总结与评价。它是传统教学过程“五环节”的延伸和拓展，也是思想品德课教师不断提高自身教学素质，及时改进教学，提高教学质量的重要手段。从教十几年来，本人教学业务的长进，教学技能的提高，在很大程度上得益于长期注重教学反思。     

试谈小学数学教学中教学情境的创设

创设教学情境是提高教学效率和学生兴趣的有效方法，在小学数学教学中，要从小学生的实际情况出发，设置有效教学情境，真正做到提高教学的有效性。下面结合我的教学实际，就如何在小学数学教学中有效的创设教学情境进行了探讨。     

论初中英语教师教学反思能力及其培养

教学反思能力是教师提高教学水平的必备条件，本文通过对教学反思能力的阐述，从自身的教学实践出发，在认识过程中确定反思内容，在实际反思过程中提高反思水平与教学水平，运用正确的方法进行反思活动，以利提高英语教学质量。     

浅谈如何提高初中政治教学的实效性

提高教学实效性是初中政治教师开展教学的目标。通过提升自身的素质，整合运用多种教学方法，全面改进教师角色和教学行为，提高教学的实效性，并以此提升政治教学对学生世界观、人生观、价值观的影响。     

师资队伍建设

制定实施“五项计划”：一是“专业带头人培养计划”，提高专业建设水平。二是“教学骨干培养计划”，提高教师社会影响力。三是“双师素质教师培养计划”，提高教师实践教学能力。四是“兼职教师队伍建设计划”，确保教学质量。五是“青年教师培养计划”，尽快提高青年教师的理论和实践教学水平。     

现代电化教学在中，小学教学中的运用

现代电化教学可以强化教学过程，拓宽教学空间，缩短教学时间，提高教学效果，大力推广电化教学在中，小学教育教学中的运用，是提高教育教学效果的有效途径，也是教育改革的重要课题之一。     

高中语文高效课堂教学探析

提高语文教学效率，这是当前语文教学改革的重要课题，也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率，关键在于提高语文课堂教学效率。我认为所谓的高效课堂就是在一堂课中学生学习的质量好、效益高，每个学生个体的能力都有所发展。那么，我们的语文教师在实际教学工作中应怎样做才能提高课堂效率呢？     

钳工一体化教学初探

钳工是一专业实用技术，动手能力要求强，不仅限于理论教学，更重要的是实训实操，在钳工教学中，务必理论联系实践，加强实训，以提高学生的动手，动脑能力，达到教学的预期目的．为了提高钳工的教学，大家都在探讨教学方法。     

历史教学有效性是提高教学质量的生命线

历史教学的有效性是指通过课堂教学活动，使教学效果达到预期教学目的，是学生能够在历史课堂上能够真正有所得，这是提高历史教学质量的生命线，本文从找准学科定住，制定教学目标；整合学科资源，发挥学科优势；创新教学方法，服务教学课堂；加强师生互动，活跃教学氛围，增强学习效率等方面对如何提高历史教学实效性进行了探讨。     

让学生快乐识字

识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分，必须改革老师领着念，学生跟着读的这呆板的教学方式。改革识字教学是提高教学质量的重要措施。我们必须运用多种教学方法和手段进行识字教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力，巩固识字的教学成果。请看以下几种教学方法。     

浅谈工程制图系列课程的精细化教学

结合工程制图系列课程的教学实践，阐述了精细化教学的具体做法，指出精细化教学是提高教学质量的保证，并能提高学生综合素质和就业竞争力，教学效果良好。     

谈初中英语写作教学的有效性

初中英语教学是学生学习英语的重要时期，而初中英语写作教学在初中英语教学中占有较大的比重，英语成绩较好的同学，其英语写作能力也较好，所以，如何提高初中生的英语写作水平，是当前初中英语教师都在思考的问题。本文结合当前初中英语写作教学中的问题，提出一些提高初中英语写作教学有效性的措施。     

艺术设计教学应重视的几个问题

重视艺术设计教学互动，是提高教学水平的重要环节。特别要注重实践教学，才能够在教学中提高学生的艺术设计能力，尽早的与设计市场接轨，溶入经济发展的潮流中，适合当前人才培养的需要.     

试论教师的教学语言艺术

语言作为全民性的交际媒体，是教师的主要劳动工具。如何提高教学语言艺术，关系到教师教学质量的好坏。本文论述了语言的科学性、启发性、幽默性等是教师提高教学语言艺术的必备要素，并给出了提高教学语言艺术的一些建议。     

中职学生英语厌学成因及对策

教学是教与学共同活动的体现，两者相辅相成，密不可分。通过了解中职学生在学习英语方面的现状，分析学生厌学英语的原因及对策，目的是提高老师的思想认识，把握教学的主动权，为下一步纠正问题，提高教学水平准备理论基础。