小学数学教学应用多媒体技术研究

由于多媒体技术以文本、图像、声音等为表现形式,且具有现实仿真,虚拟现实等功能和特点,因而在小学数学教学领域得到了很大的应用。在概述多媒体应用于小学数学教学的基础上,重点分析了小学应用多媒体技术进行数学教学的策略,认为当前存在着重视多媒体技术而忽视传统教学模式、技术是衡量课件好坏标准和没有充分利用网络等认识误区和问题。     

对多媒体计算机辅助数学教学的探讨

在数学教学中运用多媒体技术,既要考虑数学内容的特点,又要考虑多媒体技术的特点和局限性,把握好两者的有机结合,有助于提高学生的数学思堆能力,提高学习效率。     

多媒体技术在数学教学中的应用与思考

论述了将多媒体技术、多媒体课件应用于数学教学的意义,以及多媒体技术在数学教学中的作用,分析了采用多媒体手段进行教学的过程中应思考的一些问题。     

多媒体技术在数学教学中的应用

随着信息社会的发展，传统教育面临着巨大的挑战，多媒体技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统的数学教育带来巨大影响，教学手段及教学方法的改革已势在必行．结合多媒体技术的特点，探讨多媒体技术在数学教学中的应用．     

多媒体技术与数学教学改革

目前多媒体技术在教学中的应用越来越广泛,从数学学科的角度,针对一个或几个环节,利用计算机的集成性、控制性、实时性和交互性,以图文并茂,动静结合的表现形成展示数学教学过程,提高学生的动手能力、自主学习能力和创新能力,取得了可喜的成果,多媒体技术的应用,必将加快数学教学现代化改革的步伐.     

浅谈计算机辅助数学教学的应用

计算机多媒体技术的迅猛发展,给现代数学教学带来了深刻的变化,冲击着传统的数学教学模式,引发了数学教育手段和教育方式的变革。本文就目前计算机辅助教学的现状,结合数学教育的特点,针对计算机辅助数学教学的应用与发展提出了几点看法。     

多媒体在农村数学教学中的现状及可行方案分析

我国农村教学水平相对而言比较落后，多媒体技术在农村数学教学领域的运用受到很大程度的限制，为此本文针对多媒体在农村数学教学中的现状以及可行性方案进行了分析，希望通过本文的论述对提高多媒体技术在农村数学教学中的运用有所帮助。     

数学教学中的多媒体辅助教学

在数学教学中利用多媒体技术辅助教学,有助于优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效率,培养学生主动参与、积极应用多媒体技术、探索创新的精神和能力。计算机辅助教学应力求避免陷入误区,正确地设计、制作、使用多媒体课件,使之真正成为数学教学的好帮手。     

数学教学中的多媒体辅助教学

在数学教学中利用多媒体技术辅助教学，有助于优化课堂教学结构，全面提高课堂教学效率，培养学生主动参与、积极应用多媒体技术、探索创新的精神和能力。计算机辅助教学应力求避免陷入误区，正确地设计、制作、使用多媒体课件，使之真正成为数学教学的好帮手。     

多媒体在数学教学中的应用

多媒体技术的应用突破了传统教育手段和方法的束缚,使整个教学活动呈现出全新的面貌。多媒体技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革中的一种新型教学手段。     

探讨多媒体辅助高中数学教学

随着计算机技术的发展,多媒体技术已经成为教育教学中不可缺少的一部分。多媒体技术进入数学教学,更新了人们的教学观念,改变了高中数学教学的方法,优化了课堂教学,能充分调动学生主动参与,使抽象的数学问题形象化、直观化,提高了高中数学课堂效率。     

基于数学认知结构的教学创新方略

数学教学过程就是学生建立稳定数学认知结构的过程。文章从明确学生数学认知结构的内涵、熟悉学生的原有数学认知结构、创设新旧数学知识认知结构过渡桥梁、突出数学思想方法教学和把握数学的整体性、把计算机多媒体技术作为建立稳定数学认知结构的“加速器”、用数学文化丰富数学认知结构的文化特性等方面，阐述创新数学课程教学方略。     

多媒体技术与数学教学整合的认识与实践

多媒体技术与数学教学整合是中学数学教学发展的必然，通过在实践中的直观体验，作者举例说明了多媒体技术对数学教学方式和学生学习方式的影响。以及它对抽象数学思想的呈现和增加课堂容量、提高课堂效率的作用不当之处，请专家和同行们斧正。     

多媒体技术在语言教学中的优势

多媒体教学具有形象、生动、直观、信息量大、互动性强等特点,能够提高教学效果和改善教学质量。因此掌握多媒体技术教学已经是教育走向信息时代的前提。然而,多媒体技术在教学中具有巨大价值的同时,也有一些负面影响。如果不能合理利用多媒体技术教学,只是流于形式,则会适得其反。因此要正确处理好传统教学手段与现代化教学手段的关系,合理使用多媒体技术教学。     

浅谈多媒体在数学教学中的应用

随着以计算机科学为核心的信息技术的发展,极大的促进了人类社会的进步,给人们的生产和生活带来了极大的改变。多媒体技术在众多领域得到广泛的使用,尤其是在教育领域的使用取得了很大的成功。在数学教学中,多媒体技术的使用极大的简化了教学的步骤,使得很多抽象的数学原理变得更加的直观形象,方便学生理解和掌握,极大的提高了数学教学的效率。同时多媒体技术同时运用声、光、电,使得原本乏味的数学教学变得更加的生动形象,提升了学生学习的兴趣,有利于提高教学效果。文章就多媒体在数学教学中的应用进行相关的探讨。     

谈计算机多媒体辅助初中数学教学

随着素质教育的实施和教育信息化的推进,计算机多媒体辅助教学已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效的途径。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,多媒体技术为教师教学的顺利实施提供了一个形象的表达工具,真正地改变了传统教学的单调模式,使学生爱学、乐学落到实处。同样,多媒体技术的出现为数学教学手段和学生学习方式的改进提供了新的机会,产生了不可估量的教学效果。面对机遇和挑战,作者用年轻教师的视角对这一现象进行了观察与思考,并积极探索多媒体对初中学生自主学习数学的影响。     

浅谈多媒体技术在中学数学教学中的应用

新课程标准指出:"要把信息技术作为学生学习的工具,教师在教学中要努力改变学生的学习方式,让学生自己乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中."随着教育现代化的不断推进,多媒体技术在课堂教学中的应用对传统的粉笔加黑板的课堂教学模式带来很大的冲击.课堂上多媒体技术的应用,能够开发学生的思维,激发学生合理的想象,可以培养学生的创新精神和实践能力,帮助教师提高自己的授课艺术,从而提高课堂教学质量.如果我们在教学中能够恰当地应用多媒体技术辅助教学,就可以调动起学生的学习兴趣,增强学生获取知识的主动性,可优化初中数学的课堂效率.     

多媒体技术在小学语文教学中应用的意义及制约因素分析

随着多媒体技术的发展和广泛应用,多媒体技术已成为教学领域中受到普遍关注的热点。运用多媒体技术教学是传统教学手段的一种扩展,弥补了传统教学的不足,多媒体技术走进小学语文教学已是必然。本文通过对多媒体技术的分析,研究多媒体技术在小学语文教学中应用的意义及制约因素,希望对我国小学语文教学改革起到一定的启示和借鉴作用。     

多媒体在数学教学中的应用

随着校园网的全面开通,以计算机为核心的多媒体网络走进学校,课堂,将最鲜活,最富创造力的现代教育技术应用于教学改革之中。多媒体技术在数学教学实践中的应用,不单纯是一种技术的引进,更是一种全方位的教学改革。它引发了数学教学观念,教学手段,教学方法,教学互动,教学艺术等方面一系列的探索与思考。现结合自己在教学中的教学实践谈谈多媒体教学在数学教学中的应用和体会。     

浅析多媒体技术在教学中的使用

本文阐述了计算机多媒体技术相关概念、目前我院多媒体技术在教学中的使用现状,多媒体技术在教学过程中的作用;简单介绍制作多媒体教学课件常用工具;作者本人在学习中的体会和课件制作中需要注意的一些问题。