奥运标志展示中国形象(二)

奥林匹克五环标志奥林匹克五环标志是由皮埃尔·德·顾拜旦于1913年构思设计的,它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上找到至少一种五环的颜色。     

感恩是美德，低调是修养 心中的边界

正"边界"这个词,不仅有物理上的也有心理上的,就像奥运会那个五环标志一样,每个人心中都有自己的领地,有自己的生存空间,画了一个只有自己知道的圈;然而,每个人生活在社会上,他的圈必然要和别人的圈接触、相交甚至部分重合。既然和外界接触,就会产生边界,就会有底线,很多情况下,这种边界其实是由一个人的道德观界定的。     

关于Unit J-clean环（英文）

一个元素叫做右单位J-clean(左单位J-clean)如果在R中存在一个单位u,使得au(ua)是J-clean的.一个环R叫做右单位J-clean(左单位J-clean)环当且仅当环中的每个元素都是右单位J-clean(左单位J-clean)的.文章得到了以下几个结论:每个J-clean环是unit J-clean环,每个unit J-clean环是unit clean环,每个2-good环是unit clean环,但是以上三个结论反过来就不正确.文章还证明了一个unit J-clean环,那么它是2-good环当且仅当1能表示成两个单位的和.当R是一个阿贝尔环,I是一个R的包含在Jacobson根里的理想,那么R是unit J-clean环当且仅当(1)R/I是unit J-clean的.(2)幂等元关于J(R)可提升.     

3.6—二卤二苯并碘杂环化合物的合成

以二氯化锡为还原剂将3、6—二硝基二苯并碘五环氯化物及3、6—二硝基二苯并一对一氧碘六环氯化物分别还原为3、6—二氨基二苯并碘五环氯化物4及3、6—二氨基二苯并一对一氧碘六环氯化物6、4和6先在盐酸(或氢溴酸)中进行重氮化反应,所得产物再经Sandmeyer反应分别得到3、6—二氯二苯并碘五环氯化物(或3 6—二溴二苯并碘五环溴化物)和3、6—二氟二苯并—对一氧碘六环氯化物(或3、6—二溴二苯并一对一氧碘六环溴化物)。4和6在硫酸中的重氮化产物与碘化钾反应分别得到3、6—二碘二苯并碘五环碘化物及3、6—二碘二苯并一对一氧碘六环碘化物。     

介质阻挡放电中暗环白眼超四边形斑图的研究

本实验首次在双水电极介质阻挡放电装置中获得暗环白眼超四边形斑图.该斑图的每个四边形晶胞内都包含一个由黑色圆环围绕的中心亮点.这种黑色圆环围绕中心亮点的结构类似于白眼晶胞,称为暗环白眼.利用高速照相机研究暗环白眼超四边形斑图的时空结构.结果发现,暗环白眼超四边形斑图由4套不同的子结构相互嵌套而成,在每半个外加电压周期内,子结构的放电顺序依次为:中心亮点-亮点晕-顶点四边形-顶点连线.其中,暗环白眼是由中心亮点和周围的环形不放电区域组成的.利用壁电荷理论解释了暗环白眼超四边形斑图的形成机制和暗环的形成原因.     

老芒麦Elymus Sibiricus L引种试验总结

川西北牧区解放后,牧业生产发展很快,有些地区牲畜头数增加两倍、三倍其至更多,使草场载畜量过重,饲草供不应求,成为牧业生产的限制因子。以若尔盖县两个国营牧场为例:向东牧场草场总面积13.43万亩,可利用面积8万亩,有大小牲畜11301头(只),折合羊单位20197只,每个羊单位有草场面积4亩;打更沟牧场草场总面积10万亩,可利用面积7万亩。有牲畜9059头(只),折合羊单位16892只,每个羊单位也只有草场面积4亩。     

平面环状阵列换能器的设计

设计的动态聚焦换能器由6个不同面积等间距、等宽度的同心圆环组成。通过改变每个圆环的激励信号延迟时间和辐射孔径,实现动态聚焦,并且保持聚焦处声强度一致。该聚焦换能器聚焦范围大,在77～157mm之间分6档可调,而不同聚焦处波束宽度在4.0～2.7mm范围变化。通过计算机仿真计算,取得和设计理论一致的结果。     

关于clean环的一个公开问题的注记

每个单位正则环都是c lean环,但每个单位正则环是否是强c lean环?它至今仍是一个没有解决的问题。本文通过对单位正则环的内部h结构进一步研究,给这个公开问题局部回答。我们得到:设R是单位正则环,设E为R的非平凡幂等元集,且2U(R)。则下列等价:(1)R是强c lean环;(2)H C(V(R));(3)N C(U(R))。     

云南保山盆地生物气源岩生物标志化合物特征

通过对保山盆地气源岩有机质饱和烃色谱、三环萜烷、四环萜烷、五环三萜烷及甾烷分布特征的研究,发现气源岩有机质碳数分布存在比较明显的奇碳优势,结合R.数据,认为该区气源岩成熟度很低;可溶有机质生物标志化合物中的三环萜烷、四环萜烷含量低,五环三萜烷中有含量十分丰富的生物藿烷,表明源岩成熟度低;还检测出与细菌作用有关的C<,3...     

点可迁图中的两个不相交的极大独立点集

C.Berp,E.J.Ockayne和S.T.Hedetniemi猜想每个非空点可迁图包含两个不相交的极大独立点集.本文证明了下面的结果: 1.设L在V(G)上可迁且为交换群,则G有两个不相交的极大独立点集。 2.设L在V(G)上可迁且为幂零群,则G有两个不相交的极大独立点集。 3.p~k阶(p为素数)非空点可迁图包含两个不相交的极大独立点集。     

一种儿童学习玩具

该实用新型公开了一种儿童学习玩具,所述玩具由多个同心圆环组成,每个圆环可绕圆心平转,沿圆心向外依次为声母环、韵母环和汉字环,声母环分设多个声母块,韵母环分设多个韵母块,汉字环分设多个汉字块;此外,所述玩具还包括一控制系统,该控制系统由驱动模块和控制驱动模块的PLC组成,所述驱动模块包括由PLC控制的伺服电机和三组传动齿轮组,其中,连接伺服电机与声母环的是第一传动齿轮组,连接伺服电机与韵母环的是第二传动齿轮组,连接伺服电机与汉字环的是第三传动齿轮组;驱动模块驱动声母环、韵母环和汉字环进行自平转,当声母块、韵母块和汉字块拼合正确时,PLC控制驱动模块暂停驱动各圆环自平转。与现有技术相比,该实用新型通过融入游戏转盘元素和有声教学元素增加了学习的趣味性,能够快速帮助儿童认识陌生的声母、韵母及汉字。     

单位正则环和SF-环

环 R 称为左SF-环,如果每个单左 R- 模是平坦的.众所周知,单位正则环是SF-环,但SF-环是否为单位正则却未有结果.本文主要研究左SF-环成为单位正则环的条件及在一定条件下SF-环与单位正则环的等价性.     

从奥运五环看颜色词体现的文化差异和交融

2008年8月8日，第29届奥林匹克运动会在中国首都北京成功举行。奥运会五环旗飘扬在中国大地，也飘扬在每个中国人心中。奥运五环也称为奥林匹克环，从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五色。象征五大洲的团结以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。文章以奥运五环旗上的五种颜色为中心，展开说明这五种颜色在中西文化中由于不同文化背景所表现的不同意义以及由于中西交流所表现出的相互交融的现象。     

STL模型布尔运算的实现

首先建立STL模型的拓扑结构从而获得三角面片间的相邻关系．通过两个实体间的棱面相交性测试获得交点和交线,进而提取交线环．利用约束Delaunay方法对相交的三角形进行二次三角形划分,将相交表面沿交线环剖分为多个面域,利用射线法判断各个面域相对于另一实体的位置关系．通过提取相交环来决定有效的相交线降低了位置关系判断的复杂性,提高了布尔运算的稳定性．     

局部环及其扩张的强二和性质

称环R的元有强二和环性质如果它可以写成该环中两个可换单位的和。如果环R的每个元都有强二和性质,则称R为强二和环。局部环是非常重要的环类,局部环及其扩张在环论、模论和同调代数等的研究中都有非常重要的地位。本文首先给出了局部环是强二和环的一个刻画,然后研究了局部环的幂级数扩张、平凡扩张和矩阵扩张等的强二和性。     

关于含有单位元的环的构造

关于环的构造问题是环论中最基本的问题,而以前对这一问题的研究,都加上了若干较强的条件,比如极小条件,本文在一般的情况下研究了环的构造,得到了较完整的结果.本文内容分为三节,在第一节中,我们对完全环,即一个有单位元的环(?),它的每一个真正理想均有单位元作了完整的研究.结论为:一个有单位元的环是完全环的充要条件是:它为有限个单纯理想的直和,从而完全环的构造就决定了.第二节中,我们得出真完全环即一个有单位元的环(?)的每一个子环均有单位元的环,是有限个体的直和,并且对于更特殊的真完全环作进一步的研究.     

关于方阵环与广体的一个结果

一个明显的事实:域上的n阶方阵环恒为广体。本文试图将这个结论加以推广,主要结果是:Artin环上的方阵环是广体。 为了叙述的方便,左、右零因子与零元统称为零因子,于是广体就是指每个元或者是零因子或者是可逆元的有单位元的环,而可换广体则称为广域,本文中Artin环、Artin局部环均按〔4〕中的定义,并且用(R)_n表示环R上的n阶方阵环。     

首钢在氧气顶吹转炉上使用三孔喷头

首都钢铁公司炼钢厂在30吨氧气顶吹转炉上,使用的三孔喷头是先收缩成直径为39毫米的喉口,再分散为三个直径为26毫米的喷嘴,每个喷嘴与中心轴线成8°的交角。氧气流量的大小受喉口控制。喉口的断面积为1194.6平方毫米,比单孔喷头的断面积扩大了20%,每个小孔的断面积为530.9平方毫米,三个孔的总断面积为1592.8平方毫米。三孔总断面积比     

具有单位元的环为正规环的条件

环Ｒ称为正规环，如果Ｒ的每个幂等元均是中心元。本文给出了具有单位元的环为正规环的充分必要条件     

组成较复杂的命题和与它等价的逆否命题

中学数学教材在适当的时机引进了四种命题及其关系的逻辑知识,对中学生逻辑思维能力的培养和提高起着重大的作用,中学数学教师在这一课题方面积累的经验也十分丰富。但中学生所接触到的和可能接触到的数学命题并非全局限于“若A则B”这种组成比较单纯的形式,下面是初等几何方面的几个例子:三角形两边中点的连线平行于第三边,且等于第三边的一半。对应边互相平行或互相垂直的角若非互补必然相等。有七个等圆及一个圆环,其中六圆轮迥外切,且均外切于第七圆而切于圆环的内圆,若圆环的面积等于这七个圆的面积之和,则这个圆环的内外半径之差必等于诸圆的半径。