“算术”和“数术”——中国传统数学发展的两条进路

中国传统数学在其发展过程中,一直保持着算术、数术两条不同路径,既各自独立,又互相融汇合流.对于中国数学史和中国数学思想史的发展,也许可以采用一种新思路去理解概括,以使其更加符合中国古代数学发展的本来面目.     

“爱心护理院”建设的认识和建议

“爱心护理院”是我国近年来．为适应老年群体、特别是对于需要护理的高龄老人进行专业护理服务的新设施．也是我国养老机构中的一种新类型。     

“财产”和“财富”、“狭义”和“广义”

江涌:对于灾后重建,应该有狭义和广义两种理解。从狭义来说,涉及受灾地区的硬设施和软设施重建两方面内容,包括家园的重建、生产生活的恢复、人员的安置、心理     

中国古代“和同”思想的历史发展及现实意义

本文通过对史伯“和”“同”思想的由来及其发展的描述,指出,史伯“和”“同”思想的形成标志着我国古代利、素唯物辩证法思想的正式产生。今天重提这一思想,不仅有利于加强中华民族优秀文化传统教育,更有利于我们树立科学的世界观,在经济建设和领导班子建设中加强和改进工作方法,为中华民族胜利迈入二十一世纪提供科学的方法论指导。     

正确认识和对待民办高校“80后”大学生

德育的对象是人,实施德育活动,首先必须要认识人,了解人、把握人的思想形成与发展的规律。目前,民办高校的德育对象是民办高校“80后”大学生,民办高校德育工作要想做得有实效,必须研究民办高校“80后”大学生的独特特征,并在正确认识的基础上正确对待他们,这是民办高校开展德育工作的前提。     

一个企业管理者如何管理和对待“80后”、“90后”?

<正>我听到过这样一个故事:某公司刚接收一批大学毕业生(80后),公司正常对其进行出勤考勤。公司的正常上下班时间是早8:00,下午6:30。在办公室人员的一次考勤中,有位新招聘的大学毕业生迟到了,按公司规定现场接受处罚5元/次。当办公室工作人员开出罚单后,这位员工竟然当场问:"有没有包月的?"这个故事听完后,大家轰然一笑了之。     

“90后”的就业心理问题和就业指导对策

说到“90后”,大家的普遍想到“非主流”一词,喜欢不走寻常路,另外一词是“火星文”,喜欢风靡流传的各种网络语言。“90后”是在我国经济发展的第二波中成长起来的新一代,也是被父母无限呵护的新一代,他们有着自己独特的看法,有着较为自我的个性,为此大家更需要关注“90后”的就业心理问题,并就此些问题提出正确就业指导对策来引导他们成为我国新的顶梁柱。     

试论留学招生工作中的品牌营销和“后品牌营销”

从来华留学招生工作实践看来,来华留学招生应该进入品牌营销和后品牌营销的新阶段,通过提高价值认同感和精神愉悦感,将大学教育推向"德才兼备"的教育新境界。     

辅导员做好“90后”大一新生的工作方法和对策

“90后”大一新生在思维方式，心理承受能力、情感表达等方面都有自己独特的形式及特点，由此而产生一系列的问题和挑战。因此，辅导员需加强对“90后”大一新生特点的研究。该文在对“90”后大一新生的特点及现状分析的基础上，有针对性的阐述了辅导员新生工作的方法和对策，为辅导员更好的开展新生教育管理工作提供借鉴。     

“90后”时代高职院校图书馆馆藏资源的定位和发展

分析了＂90后＂高职学生的阅读特征以及高职院校图书馆的馆藏现状,探讨了高职院校图书馆如何构建更加适合＂90后＂读者的馆藏资源体系的问题。     

浅议“90后”大学生教育管理——问题学生和问题班级的由劣转优

本文通过对某问题学生进行专业思想教育,老师同学携手帮助,对其进行由班级被管者到班级管理者的角色转变等一系列措施,从而使该生由劣转优,进而带动了整个班级由劣转优的过程总结,深刻认识到了学生工作中讲究"因材施教,科学育人"规则的重要意义。针对不同的个体,不同的问题,有针对性的采取不同的措施以高度的责任感和随机应变的教育方法来进行实践工作,效益是显著的。     

战后日本制定和实施“政治大国”战略的原因及其对中日关系的影响

战后日本制定和实施"政治大国"战略的主要原因有以下四点:20世纪80年代末90年代初的国际局势为日本制定和实施这一战略提供了有利的外部环境;经济决定政治,日本强大的经济、科技实力必然要求有与其相称的国际政治地位;本国的地理条件促使日本要跻身谋求"政治大国"之列;日本国内大国主义政治思潮和新保守主义政治势力成为日本"政治大国"战略的思想和社会基础。日本的这一战略对中日军事和政治关系产生了极为严重的负面影响。     

对洋思中学“先学后教、当堂训练”教学模式的运用和思考

“先学后教，当堂训练”这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践出来的。我将此教学模式运用于信息技术课堂教学中，根据我校学生的特点，我发现先要根据学生好、中、差的比例适当分组，再采用洋思中学“先学后教、当堂训练”的教学模式，效果会更佳。     

后危机时代“低碳”经济复苏战略的国际经验与启示——以美国和德国为例

进入后危机时代,各国特别是主要发达经济体积极寻找新的经济增长点,"低碳"经济复苏将是后危机时代引领经济复苏的重要模式。以美国和德国为代表的发达经济体在法律框架、政策措施和机构设置方面为"低碳"复苏模式创造了有利条件。在全球经济危机的冲击下,我国经济也面临转变增长方式、突破增长"瓶颈"的严峻挑战。在这方面,作为发达经济体代表的美国和德国的做法可以给我国许多有益启示。