篮球教学中相关因素教学的研究

篮球教学是一个比较复杂的系统工程。单纯的技战术教学已经不适应现代篮球教学的需要。只有根据篮球运动自身的规律和发展趋势，各个学科的互相渗透，很好地考虑教学内容与纵横相关因素结合的系统性、科学性和严密的逻辑性，来安排教学方法和练习手段，才能提高教学质量，取得事半功倍之效，促进教学任务的顺利完成。一、技战术教学与理论教学相结合作为一名合格的大学篮球教师，不仅需要娴熟的技战术，更需要较高的现代篮球技战术的理论知识和较强的教学组织能力。随着科学技术的发展，理论指导实践的作用愈来愈明显，理论与实践密切地结合…     

"思维引导法"在篮球战术教学中的运用

在普通高校篮球教学中 ,技战术是主要教学内容之一 ,由于多年来 ,篮球技战术教学一直以传统方法来安排。这种教学模式常常是教师怎么教 ,学生就怎么学 ,使学生处在被动的地位上 ,思维空间被限制。而临场比赛中技战术行为的选择思维不同于一个般抽象逻辑推理 ,它更多地带有形象性、行动性、灵活性、快速性、预测性和选择性等思维的特点 ,因此 ,一旦学生技术思维发展受到限制 ,必然导致练习与实战相脱节的现象。为提高篮球基本技战术教学质量 ,我们认为 ,技战术教学应该在技能教学的基础上 ,注重开发学生的思维空间 ,形成一种智能与技能相结合…     

对郭跃在十六届亚运会乒乓球女子单打决赛的技战术分析

为探明郭跃在第十六届亚运会乒乓球女子单打决赛中的技战术运用,为以后女子左手运动员的教学与训练提供参考依据,本文运用录像观察法、数理统计法对中国女队优秀运动员郭跃在第十六届亚运会乒乓球女子单打决赛中的技战术运用情况进行统计、分析,找出其在比赛中技战术运用特点和左手持拍运动员的技战术共性,为乒乓球教练员进行技战术训练和左手持拍运动员的比赛提供借鉴,为乒乓球理论和实践的教学提供参考。     

排球技战术教学的最优化问题

运用教学最优化理论 ,从教学过程的最优化、最优化的相对性、最优化的标准与评判、教学方法的最优化等方面 ,论述了排球技战术教学的最优化问题。运用综合性观点 ,调动和创设有利于发挥排球技战术教学最优化功能的各种因素 ,克服不利因素 ,尽力做到以经济的时间和精力取得对该条件来说是最优化的结果 ,从而形成以最合理的组织教学过程的最佳方案、手段 ,实现排球技战术教学最优化效果的教学模式。     

对击剑比赛技战术分析的再认识

竞技体育对抗项目制胜的核心因素是技战术,传统的技战术分析与技战术多媒体分析相比较,比赛技战术视频、动画所包含的技战术信息量远大于文字和统计数据。以视频、动画、图表和文字等表现出来的运动员技战术特征信息更加生动、形象,清楚、有序,它能帮助教练员和运动员更加细致地观察、分析和记忆运动员的技战术特征。技战术多媒体分析的交互性可做到对比赛信息的自由控制和干预处理,增加了教练员、运动员对比赛信息的注意力和理解,能延长比赛信息的保留时间。借助于这种交互活动,运动员和教练员可以获得更多的技战术特征信息。     

篮球选项课教学方法的实验与研究

在篮球选项课的教学中,运用了从“教学比赛开始到技战术练习、再回到比赛“的教学方法,经教学实验,提高了学生的技战术运用能力,培养了学生的学习兴趣和终身体育的能力.     

探究式教学法在高职院校足球选修课教学中的应用研究

根据高职院校体育选修课的特点,在足球选修课技战术教学中,运用探究式教学法,对原有的教学方法、程序进行适当的改变,并进行了整个足球教学过程(30学时)的实验。结果表明:运用表象教学法有助于学生基本技战术的学习,教学质量明显提高,教学进程明显加快。     

乒乓球教学中提升技战术训练有效性的措施探讨

乒乓球是中国的国球,对13亿中国人来说有着非常重要的意义,乒乓球教学也越来越受到重视。但是,受环境和观念等因素的影响,乒乓球教学存在一些问题,对培养和提升学生乒乓球技能有很大的制约。所以乒乓球教学中如何提升学生技战术的效果的研究具有积极意义。本文也针对乒乓球技战术特点和意义,提出几点针对如何改进技战术训练有效性的措施,以期提高其乒乓球团队的整体技战术水平。     

警务技战术实战化训练的探索与研究

当前大多警察培训机构主要围绕对抗性和模拟方式上去思索警务技战术训练实战化,但在训练过程却存在一些误区,一体现在将开放性的警务技能当作"封闭"的动作套路来练习;二体现在将战术教学实战化变成了"战术案例化",始终没有将战术跳出理论知识教学的框架。通过对警务技战术实战化理论进行全新分析,从另一个视角正确理解与探索警务技战术实战化过程,并提出了警务技战术实战化训练的策略和建议,为警务技战术训练教学模式改革提供参考。     

拳击CAI课件在高校体育教学中的研究与应用

结合高校拳击教学,制作了拳击技战术教学课件,探索体育教学CAI课件制作的方法及应用。     

“四人制比赛”法教学模式在高校足球选项课中的运用研究

在高校足球选项课教学中,引入＂四人制比赛＂法教学模式,充分发挥了学生的学习积极性,显著提高了学生的技战术运用能力,使学生较好地掌握了竞赛规则和裁判法.对照研究表明,＂四人制比赛＂法教学明显优于传统体育教学法.     

“四人制比赛”法教学模式在高校足球选项课中的运用研究

在高校足球选项课教学中,引入＂四人制比赛＂法教学模式,充分发挥了学生的学习积极性,显著提高了学生的技战术运用能力,使学生较好地掌握了竞赛规则和裁判法.对照研究表明,＂四人制比赛＂法教学明显优于传统体育教学法.     

浅谈小场地足球对抗赛在足球专选课教学中的作用

本文通过文献资料法和专家访谈法详细地阐述了小场地足球对抗赛所具有的特点及其作用，对小场地足球对抗赛在足球专选课教学（技术教学和战术教学）中的作用进行了研究，对于掌握一定足球基本技术的足球专选课学生提高技战术有很大促进作用。     

基于现代信息技术的篮球战术教学软件的研制

篮球战术是篮球教学内容的重要组成部分,传统教法由于存在种种不足影响了篮球战术教学的效果.由此尝试借助Broadway 1.0,Authorware6.0,Flash 6.0,Acrd Mavv 2.4等应用软件,把声音、图像、文本、图形、音频、视频、动画等多种媒体信息逻辑集成,研制出一个交互性、智能型的篮球战术教学软件系统,使学生初步建立篮球技战术配合的感性认识,提高教师讲解篮球训练技战术的教学效果.     

篮球规则的演变与技战术的发展研究在教学训练中的实际意义

篮球规则在不停的发生变化,而篮球技战术也在持续的改进,两者表现出相互促进的辨证关系.在教学中如果把规则贯穿进去,不仅有利于学生对规则的掌握,而且对相关技战术的灵活运用有极大的帮助.     

浅析对高校运动员篮球意识的培养

篮球意识不仅反映篮球运动,并且创造篮球运动,只有深刻理解其规律性,才能在教学中有计划、有步骤地进行培养,使意识与身体,技战术得到有效和谐的发展。本文通过分析培养学生篮球意识的必要性,进而对如何培养学生篮球意识的问题,进行有关阐述。     

篮球专项课程考试体系的构建研究

针对传统篮球考试过程中过多的关注技战术考核的弊端,结合体育专业人才培养目标与学生就业等因素,构建了新的篮球专项课程考试体系,以全面地考察与评价学生对篮球课程的掌握情况,从而培养专业技术全、教学能力强的新型体育人才。     

新规则对篮球技战术产生的影响

分析了近年来篮球规则的变动要点及篮球新规则的修改对篮球技战术产生的影响. 指出新的篮球规则将能为篮球训练和比赛更好地服务, 促进篮球运动技战术的发展, 对提高教练员、运动员水平将产生重要作用.     

论高校排球技战术教学中对学生排球意识的培养

排球是高校体育教育中不可或缺的一部分,但是就整体而言,国内高校的排球教学水平较低,在教学中存在一些问题,限制了教学质量的提升,在教学中教师需要注重对学生的排球意识进行培养,结合实际情况,采取有效的措施,培养学生的排球意识,这在技战术中具有重要作用。该文分析了高校排球技战术教学中对学生排球意识的培养。     

排球教学应重视发球的心理训练

心理训练是现代体育教学的重要组成部分,它和身体练习,技战术教学一起构成了体育教学的基本内客.本文结合教学实践论述了几种发球心理训练的方法.