博导、博士生科研复述和杂谈(26)——日本政府正在给你给我“上课”、一堂博士生的“课”

 这两天我天天想到一首歌,中国的歌。这首歌是写进《中华人民共和国宪法》的歌。这首歌就是我们在每次最庄重、严肃的场合唱响的歌。这就是国歌。这是一首创造了历史的歌曲。这也是一首溶入了我们血液之中的歌曲。国歌惊天动地,震撼人心！     

一堂生死课

<正>那是一个天色阴沉的下午(2005年6月10日下午),小镇上一家小学(黑龙江沙兰镇中心小学)的老师和学生们正在学校里上课,丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水悄悄向他们逼近。     

一堂有趣的课

今天上午第三节课,语文老师拿着一个黑袋子大步流星地走到教室,神神秘秘地说:\"你们知道这里是什么吗?\"他指了指黑袋子。\"什么?什么?……\"我们都很好奇。\"这是成语的秘密!\"老师告诉我们,为了让大家轻松一下,他特地制作了一些卡片,今天要带我们玩\"猜成语\"的游戏。老师首先让男、女生各自选一个代表。推选结果:女方代表是     

一堂生动有趣的课

上课铃响了,语文老师竟然还没来上课。我想:咦,老师是要给我们准备什么吗?果然,语文老师走进教室后,便神秘地对我们说:今天我给同学们带来了一件礼物,请大家猜猜是什么?经过老师的几次提醒后,同学们终     

一堂扩展课的反思

在学了<我学漫画>一课后,看到学生跃跃欲试的、不服气的表情,有的还偷偷的画着的行动,我寻思着这节课能否再扩展,让学生能创作一幅漫画,我采用<我难忘第一次……>半命题,让学生创作,课后看到这么多优秀的作品和那活跃的课堂展现,激动不已,一堂优秀的课要做到的太多,想到实际,发挥学生的主体作用和教师的主导作用.     

一堂惊险的投掷课

一想起去年初中二年级的那堂铅球投掷课，我到现在还心有余悸……     

一堂生动的消防课

正夏季,骄阳似火,照得同学们燥热不堪。瞧!校园里来了几位消防员叔叔,他们是要给大家"灭灭火"吗?当然不是,快放暑假了,为了让同学们在家里注意消防安全,平安度过暑假,消防员叔叔来给大家上消防课啦!首先,消防员叔叔邀请四名男生和四名女生体验穿消防战斗服。部分同学穿橘红色带绿色反光条纹的服装,头戴黄色的消防帽;部分同学穿黑色带绿色反光条纹的服装,头戴红     

一堂泥塑课的反思

我在上高中美术鉴赏《中国古代雕塑》的内容时,穿插了一堂泥塑制作课,课上发生的一件事引起了我的思考。     

去听一堂环境课

一个地球仪、一只桶、两只杯子,还有一支滴管,这是来自全球环境传播公司的丁老师讲水资源课的教具。讲台下是来自我国的100名环境教育工作者,他们被分成20个小组。     

上一堂魔法火焰课

<正>又是每周五那令人备受折磨的魔药课,‘如果可以,我一定放弃这门课。罗恩·韦斯莱,刚进入霍格沃茨没几个月的一年级新生,在课前时间开始了例行的抱怨,而作为好友的哈利·波特也连连点头表示赞同。这不可能,基础魔药课是一个巫师学生的必修课程,只有到了高年级我们才能选择是否继续进修。同样作为好友的学霸赫敏·格兰杰立刻告诫道,但显然罗恩和哈利并没有听到,因为老师来了,而且不是斯内普。     

去听一堂环境课

一个地球仪、一只桶、两只杯子,还有一支滴管,这是来自全球环境传播公司的丁老师讲水资源课的教具。讲台下是来自我国的100名环境教育工作者,他们被分成20个小组。     

一堂校本课引发的思考

黑板上布满了大大小小的圆，大约有三、四十个，孩子们今天特别活跃，呈现白勺i真正是一片“小手如林、小脸通红”的投入场面。这是我班的一节校本课。不妨看一段教学片断——     

一堂难忘的思品课

今天是中秋节，走进一年三班之前，我忽然想到，在这个节日里，应该让学生表达一些什么呢？于是，我临时改变了自己的教学设计。     

一堂复习探索课的反思

自从学校开展活力课堂以来,复习课应该怎样上,给我们各位教师提出了一个难题。＂怎么上＂、＂上什么＂、＂考试考什么＂……始终困扰着大家。     

如何上好一堂视唱练耳课

视唱练耳作为一门音乐基础课程,在音乐教学中占有重要地位.其教学目的是让学生学会学习音乐,学会理解音乐中的各要素.理解音乐所表达的内涵,地理风貌,风土人情.在过去传统的教学中.老师只强调对音乐知识、技能的掌握.学生学习起来比较枯燥,不理解音乐本身的内在知识,那么我们应如何上好一堂视唱课呢?     

如何上好一堂视唱练耳课

视唱练耳作为一门音乐基础课程,在音乐教学中占有重要地位。其教学目的是让学生学会学习音乐,学会理解音乐中的各要素,理解音乐所表达的内涵,地理风貌,风土人情。在过去传统的教学中,老师只强调对音乐知识、技能的掌握,学生学习起来比较枯燥,不理解音乐本身的内在知识,那么我们应如何上好一堂视唱课呢？     

一堂虚拟语气课的教学与感想

这节语法课,由浅入深,由易到难,从虚拟语气的三种基本形式入手,逐步加深拓展,使学生乐于接受的同时也易于接受。传统的语法课往往采用演绎语法规律的方法,这样做既容易使学生索然无味,而且使他们感到语法神秘高深。相反,采用归纳语法规律的方法,既能引起他们对语法学习的兴趣,又能发挥他们的主观能动性,起到事半功倍的效果。     

消防安全课一堂都不能少

本刊在2005年第一期刊登的关于学生消防意识调查问卷和调查结果,在社会上也引起了强烈反响,一些教育界的人士和热情的市民纷纷向本刊编辑部,表达自己的看法。现把这些看法和建议整理如下:     

消防安全课一堂都不能少

[专家座谈] 　　“有许多消防课要补“ 　　四川大学学生工作处王处长: 　　从问卷调查的结果来看,大部分学生缺乏消防意识,尤其是农村学生.有57%的农村学生在学校没有组织过消防安全知识演习,其实,城市里的学生也缺乏这方面的锻炼. 　　……     

怎样上好一堂服装设计课

在服装设计课的教学中,改变以往传统教学方式,为学生提供一个展现和生长的环境空间……打开设计思路,启发学生进行大胆的设计创新;引导学生破旧立新,扑捉流行因素,充分发挥想象,大胆构思;鼓励学生不断“喜新厌旧”,启发学生的反向思维,多变思维。让学生敢于“异想天开”,设计服装。