建立具有岭南特色的建筑学人才培养模式

开放改革的新形势建筑学专业的培养目标,培养规格相应发生很大的变化,过去计划经济体制所形成的教育模式、方法已不适应。建立有特色的建筑学专业培养模式,提高竞争能力是十分重要的。本文在分析国内外专业教育经验、特色的基础上,阐述了建筑学专业教育改革的指导思想、体系和模式,总结了建筑学专业的办学特色 。     

建筑学专业建筑设计基础课程教学的思考

建筑学是一门具有多元性的学科体系。文章针对我国当前建筑学教育的现状,分析了建筑学专业一年级建筑设计基础教学中存在的普遍问题,结合教学实践为提高教学质量提出建筑设计基础教学的几点浅见。     

中西方传统自然观对建筑学的影响

自然观是关于自然界的总的看法．包括自然界辩证发展的总图景及其规律性、人与自然的辩证关系等．古中国与传统的欧洲的自然观由于环境、信仰、科学水平等不一样，导致建筑、园林有其各自特点．     

建筑学教学模式的探讨

为了适应现代建筑的新要求，高校应建立新的建筑教学模式，根据建筑学专业的特点制定教学计划和教学大纲，更新教育观念，调整学科发展方向，培养学生的创新能力。使学生成为“知识、能力、素质”协调发展的、有创新能力的建筑人才。     

基于建筑学专业“建筑设计基础Ⅱ”课程教学设计的教学反思

“建筑设计基础Ⅱ”是建筑学专业的一门学科基础必修课,以理论教学和实验教学的方式,培养学生基本的设计能力和动手能力。课程教学以学习活动为中心进行设计,结合不同的设计专题贯穿在整个教学过程之中。通过对课程的教学反思,在教学内容、教学方式、激发学生主体能动性等方面深入思考总结,努力提高教师和学生在专业基础课教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率。     

比例原则内涵的分歧

从古至今,从西方到东方,从愚昧到文明,从人文科学到自然科学都存在对＂比例＂这个词汇的研究。在法律的土壤里,比例原则主要存在于宪政领域内。比例原则的概念有广义和狭义之分,对广义的概念而言,其中有两种分歧：三阶理论和二阶理论。本文主要针对比例原则的内涵分歧进行论述。     

信息时代建筑学变化的思考

从建筑领域的拓宽、建筑理论的多元、建筑观的深化与演进、建筑技术的发展以及建筑创作方法的革新等方面阐述了信息时代传统建筑学引发变化的思考     

关于景观建筑学专业教学体系的思考

介绍了景观建筑学的学科内涵、理论和技能方面的相关知识,并在此基础上提出了对景观建筑学本科专业教学体系建构的思考。     

从建筑规划学的角度认识建筑师的作用

从建筑科学发展的历史上看,建筑学所包括的内容、建筑业的任务以及建筑师的职责总是随时代而拓展,不断变化.当今,传统的建筑学已不足以解决当前的矛盾,新的建筑学的核心观念是强调规划、强调综合,并在综合规划的前提下予以新的创造.新世纪的建筑学的发展,除了继续深入各专业的分析研究外,有必要重新认识综合的价值,将各方面的碎片整合起来,从局部走向整体,并在此基础上进行新的创造,从传统建筑学走向广义建筑学.     

对建筑造型设计的研究

在建筑学领域里，策划、设计贯穿于每个建筑体形成的全过程。它的作用可想而知。为了能与社会发展的步伐相适应，建筑学专业的基本理论知识、设计技能技巧以及设计构思等课题备受关注。随着现代化科技和建筑艺术的进步，很多新的建筑设计理论在实践中不断产生。其中建筑造型设计更是建筑学专业所研究探索的重点之一。     

大理学院开设建筑学专业的可行性分析

结合大理学院办学实际和学校所处地域文化的特殊性,根据西部民族地区发展和对建筑学人才的需求,分析大理学院目前所拥有的师资和硬件条件,以及有可能改善的条件,把民族建筑学和少数民族地区城乡村镇规划作为建筑学专业的基本定位,对开设具有特色的建筑学专业的可行性进行论述。     

进入数字化时代的建筑学

从建筑学的核心是建筑空间和形态构成的观点出发,阐述了数字化技术对建筑与城市产生的影响,指出建筑学必须面对未来的现实和虚拟世界。     

引入建构理念的建筑学教学研究

在后现代主义和商业文化的共同影响下,当下的中国建筑遇到诸多难题和困境,从建构的角度来分析这些问题具有其批判性和现实意义。建筑教育引入建构理念,将会影响到未来建筑师们的思想和实践,从而为中国建筑本体价值观的建立起到积极的作用。     

从建筑学角度探析金字塔的建造

巨石建筑,他们那庞大的身躯矗立于地球之上,几千年来见过的人都为之惊叹!埃及发老,甚至用他来作为自己的象征。他们是如此的神奇,又是如此的高深莫测。现代的人也为之高大和威严而折服,那么金字塔到底是怎么建造的呢？     

建立地域性特色的建筑学本科教学体系——以西藏大学建筑学教育为例

文章从课程体系设置、课程及毕业设计、实践教学、科研四方面,介绍了西藏大学建筑学专业本科生教育以增强地域性、民族性特色的教学体制改革。认为校(院)在进行地域性特色的教学体系改革中应结合地区实际,挖掘民族特色,完善教学计划,整合课程体系,加强合作与沟通,注重师资队伍建设。     

建筑学专业评估中资料室建设的几点思考

院系资料室建设是专业办学过程中不可忽视的一个条件之一,建筑学专业评估实践中,也反映出了资料建设的重要性,资料室建设应该得到应有的重视。而且应当从体制、制度上得到保障性的加强,院系应当充分发挥资料室在教学、科研过程中的文献信息保障的作用。同时,资料室管理人员也必须提高自身素质,以利提高管理水平质量。     

高素质创新性建筑学人才培养的思考

面对知识经济的挑战,从人才培养思想、教学训练方式、政治思想教育等角度提出对高素质、创新性建筑学人才培养的思考.     

试析生态建筑学的现实途径

生态建筑学命题自保罗.索莱里1963年提出之后,在理论和实践方面得到很大的发展。近年来发展中国家在经济上不断崛起,导致全球环境急剧恶化,生态建筑学再次被推向了建筑学科的前沿。西方发达国家在生态建筑学的理论和实践方面积累了丰富的经验,先破坏再保护的代价是沉重的,生态建筑学观点的实现迫在眉睫。本文分别以理论基础、观念要素、经济要素、科技要素、政策要素的角度来探讨生态建筑学发展的现实途径。