体育课必须加强注意集中能力的培养

在体育课中，善于组织集中学生的注意力，是提高教学质量的手段，也是体育教师完成教学任务的基本功之一。尤其是在高等学校教学中，更要求教师在课中把学生的注意力高度集中起来，使学生们能够专心致志的听讲，观看示范，积极地进行思维活动，认真的做练习。     

浅析体育教学中注意机制与注意规律的把握

体育教学是在户外进行的一种特殊的教学活动，在教学过程中，学生由于外界因素（声、光等）干扰、教师上课乏味、学生对教学本身没有兴趣，都会表现出注意力不集中，使教学效果大打折扣，严重的还会导致意外事故的发生。因此，教师必须准确掌握学生情况，及时根据课堂上学生情绪反馈信息，排除各种不利因素的干扰，灵活充分地运用好教学技巧，才能使教学效果事半功倍。而在这一过程中，适时把握好注意机制和注意规律，有效集中学生注意力，是促使学生学习、掌握和巩固技术动作的关键。1注意的机制有人比喻：“注意是一扇门，凡是外界进入心…     

网球逆向教学方法的研究与实践

传统的教学法难以使学生在网球学习的过程中注意力集中、抓住重点环节，教学效果不佳．根据作者多年的教学经验．提出高校网球教学逆向教学法，并进行教学实验，加强了学生的直觉观感和自身体验，使其自己提出问题，教师将学生提出的所有问题进行归纳整理，利用这些问题引领学生进入网球教学过程，由于问题是学生自己所提出的，所以讲解时学生注意力相当集中，加强理解和掌握了动作要领，达到了增强学习兴趣及课堂教学效果的目的，取得了良好的教学效果受到学生的欢迎．     

如何培养一年级学生的课堂注意力

课堂教学要想获得最佳效果，就必须培养学生良好的课堂注意力，使学生养成专心听讲的好习惯。一年级是培养注意力的最佳时期，根据学生的心理特点，设计新颖有趣的教学导入，采用灵活多样的教学形式，培养学生坚强的意志，是培养学生良好课堂注意力的有效方法。     

数学课堂教学中调控学生注意力的策略

注意是人的心理活动的一种状态,是反映心理活动与专注程度的一种特征,有效的认知活动都必须有注意的配合。教学中只有有效地集中学生的注意力,才能确保学生有效地对教学内容的信息进行接收和加工。课堂教学中能否集中学生的注意力不仅反映了教师驾驭课堂的能力,而且直接关系到教学效果的优劣。因此,对于教学中应采取哪些途径来集中学生的注意力,值得每个教育工作者重视并积极探索与实践。通过教学实例论述了数学课堂教学中调控学生注意力的策略。     

教师如何提高学生的注意力

作为教师，能否在课堂中提高学生注意力是教学成败的关键。心理学研究表明：当人对某一事物高度注意时，就会对这一事物反应得更敏捷、更清楚、更深刻、更持久。所以，在教学中如果学生能将注意力集中在课堂内容上，无疑就能让我们的教学达到事半功倍的效果；     

机械设计基础教学中如何培养学生的学习兴趣

在《机械设计基础》教学中，教师要根据学生实际情况，精心组织教学，提高学生的注意力和参与意识。从而达到激发和培养学生学习兴趣的目的．     

论学生注意力的培养和发展

注意是人对客观事物的一种定向反映,是人的心理能动性的一种特殊形式,在教学过程中,教师应充分利用无意注意和有意注意的规律组织教学,正确地引导学生合理分配注意力,指导学生强化有其意注意,防止在学生过程中注意力的分散。     

浅谈体育教学中的情感教育

在体育教学中，教师在传授知识和能力培养的同时，应重视对学生进行情感教育。体育课能丰富学生的精神生活，运动中个性得到发展，激发他们的自主性，找到自尊心和自豪感，使学生沉浸在爱好和运动中，注意力转移，冲淡和忘却不愉快的心理因素，从而在运动中获得信心和成就感。     

如何在职业高中计算机教学中激发学生兴趣

职业高中计算机教育是面向未来的现代化教育，是培养学生计算机实践能力，培养学生综合素质的途径。教师在教学中要创建良好的学习氛围，做好有效的课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。在教学过程中要采用新颖的教学方式，多种方式组织教学，因材施教并且民主公正的对待每一个学生，建立和谐的师生关系来培养学生的兴趣。     

高职英语教学活动中的视觉效果应用

在高职公共英语教学中应用视觉效果教学法，能有效提高学生的学习注意力，促进理解，提高英语学习能力，提高学生的综合职业能力，使理论教学与实践教学相互贯通，全面提高教学质量。     

在生物教学中要注意非智力因素的培养

在教学实践中，大多数教师都把注意力集中在学生智力因素的培养上，而忽视了学生非智力因素在教学中所占的位置，只有在教学中注意非智力因素的培养，才能更好地完成教学任务，提高教学质量。     

谈基教初段如何培养学生的注意力

专注是干成事业的精神保证和现代科技人才的重要素质。而专注品质的培养须从小学娃娃——培养学生的注意力抓起，并贯串学校教育的始终。因为学生注意力状况不仅是组织教学的重要环节和影响教师课堂教学成效的重要因素，而且是影响人一生的重要基本素质之一。本循着这样的思路，从方法论的角度就如何在基础教育初段培养学生的注意力问题交流了自己的一些看法。     

师范英语专业教学中学生创新能力的培养

创新是民族的灵魂，是人类历史进步的不竭动力。在师范英语专业教学中，教师应当更新教学观念，实施创新教育，培养学生的创新能力，使学生具有敏锐的观察力、集中的注意力、高效的记忆力和丰富的想象力，这是对21世纪小学教师的基本要求，是时代的呼唤。     

生物课堂教学中如何集中学生的注意力

生物课堂教学中如何集中学生的注意力的作用不应该被忽视。反而要给予更多的重视，因为任何一种教学形式都是为了更好地让学生们接受知识。文章对生物教学的特点以及如何提高生物教师的教学能力进行了探讨。     

注意规律在高校体育教学中的应用

体育教学实践证明:在教学过程中,组织和培养学生的注意力是取得良好的教学效果的重要条件。正象心理学家彼得鲁舍夫斯基所说:“注意是教学过程中的第一杠杆,或者是第一个舵”。因此,研究探讨注意规律在教学中的应用具有重要意义。根据多年教学的摸索和体会,组织和培养学生的注意力,应注意以下几点:     

浅析物理教学中新课的引入

物理教学中课的引入方法很多。但不论应用那种方法引入新课教学，引入必须有明确的目的性，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，联系学生的旧知识，促使学生的知识系统化；必须激发学生的情感。在和谐愉快的氛围中完善学生求知和个性的发展。     

新课如何引入物理演示实验

教师能够选择一些生动、有趣、新奇的演示实验来引入新课，就能有效地培养学生的观察能力、思考能力，激发学生的求知欲望，抓住学生的注意力，引导学生融入教师的教学流程中去，以达到预期的教学效果。尤其是在新课的教学中，利用演示实验引入课题更能够使教学达到事半功倍的效果。     

浅议技校电工基础课教学中的提问

在电工基础课的教学中，教师可用提问的方式吸引学生的注意力，同时鼓励学生大胆提问，这有助于培养学生对该课程的学习兴趣。     

浅谈在英语课堂教学中如何吸引学生的注意力

英语课堂教学是英语教学的重要组成部分,课堂教学如果不能充分调动学生的积极性,不能引起学生的注意力,则教学效果将会很差,本文总结在教学过程中学生应注意的环节,提出教师要利用不同方式来调动学生积极性及注意力,建议改革教学形式,达到更好的教学效果。