大学教育亟待提高教学质量

人类社会已跨入21世纪,这是一个以人为本的崭新时代,衡量一个国家综合国力的标准已不再是其拥有的天然的资源,而是把国民的素质高低放在了首位.     

创新大学数学教育，提高数学教学质量

数学课程是大学生进校后首先学习的重要基础课,也是学生学起来比较困难的课程。为了提高数学课程的教学质量,结合工科数学的教学实践提出了在教学中实行分层教学,培养创新性人才的措施。另外,在考试形式的改革等方面也给出了一些有益的讨论.     

探索提高大学英语口语教学质量

本文从大学英语教学实际出发,提出了在大学英语大班课堂上加强英语口语教学的几条措施:建立良好的师生关系、加大学生语言的输入量、培养学生口语表达的兴趣、设计切实可行口语练习内容、科学地组织口语练习活动、实施有效地监控机制,旨在有效地提高大学英语口语教学质量。     

提高高校教育教学质量思考

教育教学质量是高等学校生存发展的生命线,其水平的提高要依赖政府的投入、督导,学校领导的常抓不懈,教师的师资力量,学校的办学条件和学生的主动作用等。本文分析了近年来我国高校教育教学质量的现状,以及造成这种现状的主要原因、影响教育教学质量的因素,并提出了提高教育教学质量的具体举措。     

试论如何提高大学俄语听力教学质量

语言是有声的.人们正是通过有声语言进行思想交流,通过它来接收或传达信息.外语教学的目的是培养学生的交际能力,也就是实践中的口、笔语表达能力.完全不开口和在实践中没用的“死”的语言是枯燥无味的.像“读”一样,“听”也是获得信     

关于提高大学数学教学质量的研究

针对如何提高大学数学教学质量问题,从精选教学内容,细致安排教学进程,习题课是提高教学质量的重要环节三个方面作了系统的论述。     

提高大学英语听力课程教学质量的思考

听力理解作为基本语言技能愈来愈受到重视,但是在大学英语听力教学中的确存在一些问题,听力改革势在必行,本文指出了大学英语听力教学中的问题,探讨了听力教学的策略和方法:摆脱应试教学的束缚,培养兴趣,因班因人施教,创造轻松和谐的教学气氛等,从而真正提高学生的听力技能。     

提高大学数学教学质量的若干思考

提高大学数学教学质量,应全面认识大学数学教育的作用,采用必修课与选修课相结合及分级教学的模式,体现“共同基础,多样选择”的理念,使不同层次、不同需求的学生在数学上有不同的发展.同时帮助学生树立正确的数学学习观,加强对学生学习方法的教育指导,并在教学过程中科学安排讲授、自学及讨论的比例和方式,重视数学实践教学.     

怎样提高大学英语阅读课的教学质量

随着我国教育事业的不断扩展,大学生的英语学习也越来越受到重视。作为英语教学中的基础学科,英语泛读教学的重要性也日益彰显;同存的问题也日益增多。就英语阅读的重要性和教学方法的改进提出了建议。     

关于职业大学提高教学质量的思考

教学是学校培养人才的基本途径,职业大学要提高人才培养素质,就必须抓好教学改革,提高教学质量.可是,就当前职业大学的教学工作来看,存在着不少问题,影响着教学质量的提高.因此,我们对提高教学质量的重要性要有足够的认识,并采取相应的措施切实提高职业大学的教学质量.     

提高大学英语听力课教学质量的探讨

英语听力对英语学习至关重要。目前,如何提高学生的英语听力理解能力受到了广大教师的重视。笔者在本文中把听力课分为三个阶段——听前阶段、听中阶段和听后阶段,对如何更有效地提高大学英语听力课教学质量进行了探讨。     

完善创新教育体系提高教育教学质量

随着社会进步,对人才的要求不断提高,高等院校应该不断完善创新教育体系。审时度势,大连民族学院的创新教育体系初步形成为融基础课、专业课和多种形式的综合实践活动为一体的创新模式,有力地提高了人才培养质量。     

转变教育教学观念 提高教育教学质量

当前转变教育思想观念要侧重于搞清楚三个问题,首先是培养什么样的人才,其次是这种人才的知识、能力和素质结构是什么,三是怎样去培养这样的人才。概括说来,就是要树立正确的人才观、质量观和教学观。     

比较中外大学物理教育 提高教学质量

物理学是一门重要的基础学科，是整个自然科学的基础。世界各国都十分重视大学物理教育，把物理学作为大学的一门基础学科。近几年关于“物理如何教”的问题引起世界各国教育界的关注，教育专家对此问题从各个方面进行了讨论。     

深化教学改革,提高教育教学质量

在国务院关于大力发展职业教育的决定和温家宝总理的讲话中,多次提到职业教育要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,根据市场和社会需要,不断更新教学内容,改进教学方法。针对上述精神,结合职业学校实际情况,就如何深化教学改革,努力提高教育教学质量作简单论述。     

转变教育观念，提高教学质量

教育教学质量是学校工作的生命线，教育教学质量水平的高低是创办人民是否满意学校的重要标志，通过提高教学质量大讨论，进一步使我们深刻地认识到，转变教育观念、提高教学质量是学校发展、教师成长的必经之路。     

浅谈如何提高高职教育教学质量

随着我国高等教育的跨越式发展和规模的急剧扩大,高职高专教育要想成为教育领域的生力军,夺目于教育事业的百花园,必须与本科教育“错位发展”,办出职业教育的特色。要办好高职教育,关键就是要不断提高职业教育的教学质量,尤其是课堂教学质量,以质量求生存,靠质量谋发展。     

端正教育思想 提高初中英语教学质量

从1981年秋季开始,我就连续不断地执教初中英语课程,至今已经16年了。在教学实践中,对如何提高初中英语教学质量,作过一些尝试,进行过一些探索,收到较好的效果。下面我就淡谈自己在教学中的一些做法和体会,以求教于同行。