提高英语阅读能力的策略训练研究

进行英语阅读策略训练，可以把学生分成控制组和实验组，对控制组只进行常规阅读教学，对实验组则增加阅读策略训练内容，实验开始前和实验结束后都进行了相同形式的测试。结果表明，实验组经过训练后，阅读理解能力明显好于控制组。研究证明，相关阅读策略训练能够促进学生英语阅读理解能力的提高。     

初中英语阅读训练之我见

初中英语教学是素质教育的重要部分。阅读理解是英语语言的四项技能之一。课堂教学是训练提高学生阅读能力的主要渠道。在初中三年的英语教学中，我们按视听导入、自主阅读、问题讨论、答疑解难、重点操练、扩展思维、扩大阅读、落实措施八大步骤对学生进行训练，并根据不同的内容篇章分层次目标测试，取得良好的效果。     

如何提高初三英语阅读的训练效率

阅读理解能力好坏、在很大程序上反映了一个学生英语水平的高低。如何提高中深重英语阅读的训练效率，是广大教师力求解决的一大难题。笔者根据自己的教学实践，从中考阅读理解的命题趋势和学生阅读训练中存在的问题两方面出发，提出几点精浅的看法，以供探讨。     

提高初中生英语阅读能力之我见

一、提高阅读能力的方法 初中英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法、阅读技巧，培养和提高阅读理解能力。但因学生的个体差异性，使得阅读理解实践出现了一些问题：     

高中生英语海量阅读训练探究

阅读教学是高中英语教学的主要内容,是提高学生阅读能力的重要组成部分。本文针对高中生英语阅读训练,分析英语阅读教和学的方法,探讨英语教学中海量阅读训练的利弊,以及有效实施的策略。     

英语阅读策略训练实证研究

本研究采用定性研究的方法,对某高校非英语专业两个自然班进行了一次阅读策略培训的实验。一个班为实验班,另一个班为对照班,训练开始前和结束后两个班进行了两次阅读测试,结果表明实验班在经过15周的策略训练后阅读水平得到显著提高,而对照班几乎没有什么进步,策略训练是可行的,能够有效提高学习者的阅读水平。     

浅谈英语阅读训练中的策略

英语阅读是以文章为语言实体和信息载体对书面信息、认知构建的言语过程。本文通过选材的重要性、如何培养阅读技巧、提高理解能力、发挥学生的主导作用以及开发学生的非智力因素四方面,阐述了英语阅读训练在整个初中英语教学中的作用及运用策略。侧重培训阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础,是中学英语教学大纲中的一项具体要求,因此,中学英语教师要指导学生坚持阅读实践,培养学生良好的阅读习惯,以便快速提高理解水平。     

英语阅读课后训练及作用浅析

该文从笔者的教学实践经验出发,简要说明了英语阅读课后训练的过程及成效,并进一步探讨了英语阅读课后训练的作用,使相关经验可以在其他科目中推广,让学生在英语阅读以外的科目中,也可以积极主动地学习.     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣，掌握科学的阅读方法和技巧，养成良好的阅读习惯，兼顾听、说、读、写整体训练；运用不同策略，全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

引领科学训练 提高阅读技能

英语老师十分重视学生阅读能力的培养,探索出了不少行之有效的训练方式和方法。在十几年的初中英语教学中,本人致力于培养学生的阅读兴趣和能力,积极探索研究,积累了一些理论思考并在教学实践上取得了一定的成果。注重培养学生的默读习惯,提升学生的阅读速度;教会学生一些阅读方法和技巧,如找出主题句,根据上下文推测词义等,有效地提高了学生的阅读能力;在复习时,本人精心组建了不少的阅读训练模块,并用这些模块进行分类训练和综合训练,学生的解题能力提高得很快。本人认为,只要教师的训练方法科学,学生的阅读能力就能大大提高。     

职业高中学生英语阅读训练的实验

"职业高中英语阅读训练的实验"意义在于探索符合中等职业教育实际情况的英语阅读训练途径和教学模式,摸索提高职业高中英语教学质量的突破口。     

提高初中学生英语阅读能力之我见

培养初中学生英语听说读写能力的重点是提高其阅读能力.注重词汇及动词时态;注重朗读与默读;注重阅读速度,都是提高学生英语阅读能力应注意的重要方面.     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣,掌握科学的阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,兼顾听、说、读、写整体训练;运用不同策略,全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

运用元认知策略训练促进英语阅读自主性研究

通过对67名专科英语专业新生开展一学期的元认知策略训练,探究元认知策略训练对提高英语阅读自主性的有效性.结果发现,该训练对新生英语阅读学习自主性有显著促进作用,对新生的日常学习自主性也有促进作用.     

把握思路,提高英语阅读能力

结合对一篇文章的分析，说明如何把握文章思路，加强阅读基本功训练，从而有效地发挥阅读作用，切实提高学生阅读理解能力，全面提升学生英语运用能力和阅读教学水平。     

提高英语阅读理解能力初探

本文介绍在英语教学中提高学生阅读理解能力,培养学生的思维能力,扩大知识面,培养与阅读相关的能力的思考与探索.     

如何提高英语阅读能力

阅读对提高第二语言能力极为重要。通过大量阅读，不仅可以提高阅读能力，扩大词汇量，而且有助于增长知识，开阔视野，巩固所学过的语言知识。选择恰当的阅读材料和掌握正确的阅读方法是提高阅读能力的两个重要方面。     

课堂教学中提高英语阅读能力

阅读在英语学习中起着不可替代的重要作用。阅读量的多少很大程度上决定了英语水平。根据教育部新课标的要求,学生在高中毕业之前英语阅读量要达到20万词以上。本文就对阅读的重要性,一些阅读的不良习惯以及如何提高阅读能力这三个方面进行阐述。     

高职语文教学阅读训练浅谈

阅读能力是高职语文应用能力中重要的能力。学生阅读能力的提高需要长期的,有计划的、严格的训练过程。只有努力提高学生的阅读能力,才能使职业学校的语文教学趋于优化。     

加强默读训练 提高阅读能力

我国自古以来就讲究“读书”。长期以来,人们比较重视朗读的研究和对学生进行“朗读”训练,这固然是必要的。但是大多教师对“默读”缺乏应有的重视,也不注意对学生进行“默读”训练,使得有些学生没有默读习惯,连数理化题目也要朗读。结果有的教师要求学生早晨读例题,读化学方程式,读生物实验……所以实在有强调默读的必要。