语文教师要让“我”走进课堂

我曾经问过很多人：从小到大，你印象最深的语文教师有几个？结果大多数人都茫然地摇摇头。以我自己的经历来说，在前12年的受教育过程中，经历过近10位语文教师，印象最深的只有一个。而我的孩子，刚刚结束了义务教育而进人非义务教育阶段，对小学和初中阶段的几位语文教师都评价不高。许多教语文的同行们都抱怨，语文课难上，学生不重视、不爱学，不仅在课外不会主动阅读、写作，连课堂上都难以专心。对于这样的反馈，很多语文教师会觉得非常委屈：我们严格按照常规教学的要求，以课本为中心，以教学参考书为辅助，辛辛苦苦地讲完课文，完成了规定的教学任务，怎么还错了？     

我们都要学会“关爱”“感恩”

幼儿期是情感培养的重要时期,处于这个年龄阶段的幼儿,知识经验贫乏,思维具体形象,情感的感染作用大,可塑性较强。“感恩”将让孩子从小享受到生活的美好,当孩子对父母、长辈以及社会的爱成为自然的、发自内心时,感恩教育就是成功的。     

技能分享网：让有点本事的人都能开课当老师

每个人都可能会练就一技之长（比如做菜、会赚钱）,如果你想分享给别人并赚些小钱,就可以在“技能分享网”上招生,在线下开课。学费你定,但15％要分给网站。     

让“真我”在作文中飞扬

探究学生喜欢张扬个性但作文中又失去真我的原因:一是“应试教育的‘抗’创新”,二是“教师思想‘鲜’创新”,三是“学生思想‘惧’创新”。教师指导学生写“真我”作文的有效方法:一是要引导学生在生活中寻找“真我”,二是在作文训练中要关爱“真我”,三是要注重学生做人与作文的“真我”和谐统一。     

“恋师情结”让我迷惘

情窦初开的害羞少女喜欢上英俊帅气的男老师、青涩多情的阳光少男迷恋起清秀温婉的女教师……这并非是琼瑶小说中的情节，而是不少走过学生时代的人曾经有过的经历。     

武汉城市品牌营销要打好“民国之城”、“学府之都”两张牌

就全国范围来说，很多城市大搞品牌战略城市定位，如佛山——陶瓷之都，顺德——家电王国，大连——软件之都，虎门——服装之都，西安——文化古都，洛阳——牡丹花城、千年帝都，深圳——活力之城等等。但是纵观国内却鲜有大力发展教育产业而打造学府之都的城市。那么作为武汉来说，除了洋务运动以及民国的缔造、文化教育，好像搞其他什么之都，或者什么之城万万是不可能了，所以将武汉城市品牌和城市形象定位于主要以旅游著称的“民国之城”和发展教育文化产业的“学府之都”应该是绝好的选择。