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随着社会发展,当代大学生思想出现多元化发展趋势,这为我国高校在思想政治教育工作带来新的问题和挑战。本文从思政党史角度探究高校思想政治教育中如何在新时期遵循贯彻思政党史教育优秀传统理念,首先对我党思政党史进行了简单回顾,而后结合高校思政教育现状,提出进一步加强高校大学生思政党史教育的措施。 相似文献
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王占东 《无锡职业技术学院学报》2003,2(3):1-3
新的形势要求创新思想政治教育的内容、手段、机制 ,思想政治教育进网络是高校思想政治工作的必然选择。高校管理者要以战略眼光来认识此项工作 ,增强责任感 ,与时俱进 ,做好思想政治教育进网络工作 相似文献
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思想政治教育与构建社会主义和谐社会之间有着紧密的联系,建设和谐社会给新时期思想政治教育带来了新契机,文章以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,分析思想政治教育在构建和谐社会中的作用、和谐社会对思想政治教育提出的新的要求及在和谐社会视野下加强思想政治教育的几点思考。 相似文献
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于洪卿 《温州大学学报(自然科学版)》2008,(1):106-111
思想政治教育对话是思想政治教育主体在相互尊重、民主平等的基础上,以语言和非语言为中介而进行的话语、精神、思想等方面的双向交流,旨在达成相互沟通与相互理解的一种过程。思想政治教育对话的前提是自由与平等、热爱与谦虚、信任与尊重、倾听与理解、开放与分享。 相似文献
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关于网络时代高校思想政治教育工作的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
互联网的飞速发展为大学生的学习、生活与交流搭建了一个崭新的平台。但在网络便利、精彩的同时,它也对大学生的学习、生活、思维方式、道德价值观念等方面产生着较大影响。在机遇与挑战并存的网络背景下,高校思想政治工作者更应该剖析网络对学生的深层次影响,改革高校思想政治教育工作固有僵化的教育模式,迎接挑战,把握机遇,把思想政治教育工作推上新的台阶。 相似文献
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生态思想政治教育的提出,不仅是对人与自然关系认识的升华,同时也是对传统思想政治教育价值的超越。生态思想政治教育的倡导与实施,对于人在经济发展和社会发展中的观念、行为的影响是重大而深远的。从人学的视角来看待生态思想政治教育,有助于深刻地理解和把握生态思想政治教育的人文内涵。 相似文献
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金玉章 《江苏技术师范学院学报》1999,(3)
邓小平同志从我国现阶段的实际情况出发,告诫我们对青年学生要加强世界观、人生现、价值观教育;爱国主义、集体主义、社会主义教育;政治观、道德观、法制观教育。邓小平理论关于思想政治教育的深刻论述,为我们的思想政治教育指明了工作方向。 相似文献
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教育理念.是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对"教育应然"的理性认识和主观要求,是关于"教育的应然状态"的价值判断.1929年12月,毛泽东在红四军代表大会上所作的重要报告--<中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案>,奠定了思想政治工作在红军一切工作中"第一"的地位;确立"从思想上建党"原则,把马克思主义理论和党的正确路线教育作为党的思想政治工作的核心内容;倡导官兵平等和文明人道的思想教育方法等.<古田会议决议>形成了关于党和军队思想政治工作"应然状态"的科学认识,实现了思想政治工作理念的重大创新. 相似文献
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大学毕业生思想教育工作应注意四个方面的工作,一是进一步帮助毕业生强化正确的“三观”,二是加大就业指导教育工作的力度,三是重视毕业生的心理健康教育,四是加强毕业生法制教育,培养健全人格。 相似文献
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新时期的思想政治教育对正确处理人民内部矛盾具有特殊的意义,加强以世界观、政治观、人生观、道德观、法制观、创造观和健康心理教育为主要内容的思想政治教育,不仅为正确对待和处理新时期的人民内部矛盾提供科学的方法论和良好的心理基础,而且为正确解决新时期人民内部矛盾开辟了一条“自律”与“他律”有机结合的新途径。 相似文献
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大学生就业指导中思想政治教育的创新思考 总被引:1,自引:0,他引:1
涂德祥 《达县师范高等专科学校学报》2011,(3):107-110
2011年全国高校毕业生将达到660万人,大学生就业仍然面对严峻挑战,如何抓好大学生就业工作,是摆在当前的一个重要课题。从思想政治教育角度探讨大学生就业指导长效机制、教育手段和教育内容创新,有利于提高毕业生就业优质服务,促进大学生有效就业。 相似文献
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通过探讨思想政治教育环境对教育对象影响原因,以加强思想政治教育环境的优化,增强思想政治教育的针对性和有效性。 相似文献
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罗成富 《武汉科技学院学报》2002,15(4):99-101
从环境对高校思想政治教育活动的影响和对高校思想政治教育对象(主要指学生)思想品德形成和发展的影响两个层面上分析环境对高校思想政治教育的影响。一方面,环境影响着高校思想政治教育者的素质,环境的变化影响着高校思想政治教育的内容、方法和效果。另一方面,环境为学生思想品德的形成和发展提供成长基地,创造内在要求,起感染和熏陶作用,并具有很强的约束力。 相似文献
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新世纪,高校思想政治教育背景改变的同时,也要求思想政治教育方式的革新。隐性思想政治教育相对于显性思想政治教育而言,表现在教育目的的潜隐性、手段的非强制性、方法的多样性、接受的无意识性以及效果的持久性。隐性思想政治教育无论从哲学、心理学以及教育学角度来看,都有其实施的必要性。其最终实现还需运用主体、客体、介体和环体等思想政治教育要素。只有将显性和隐性教育合理结合,才能实现高效高质的高校思想政治教育。 相似文献