社区青少年教育工作者队伍研究——基于社会工作视阈

青少年是一个特殊的群体，在心理和生理上都有异于其他群体的表现，社区青少年在当前社会已引起人们的广泛关注。青少年的教育越来越受到人们的重视，以往依靠社区基层和党团组织给予的非专业教育已经不能满足现实需要。构建以社区为单位、以专业社会工作机构为依托的社区青少年教育者队伍，并不断提升其专业化水平的相关机制是解决这一问题的症结所在。     

社区青少年违法犯罪预防探索——来自社会工作的视角

目前，社区青少年已经成为备受社会关注的群体，由于各方面因素影响，这一群体中的很多人不同程度的处于违法甚至犯罪的边缘，威胁着社会的稳定。本文通过对社区青少年及社会工作理念和方法的分析，阐述在社会工作视野下预防社区青少年违法犯罪工作的优势及对策。     

关怀视阙下社会关系网络对社区矫正效果的影响探究

逐年增多的青少年犯罪问题使社区矫正工作面临的责任和负担加剧,这种形势无疑呼唤一种更为合理的社区矫正模式来控制青少年犯罪的发生,维系社会整体的和谐稳定。多年的实践经验告诉我们,社会关系网络建设对于社会工作的开展有着十分重要的作用和影响,在关怀视阙下构建合理的社会关系网络,可以强化社会矫正效果,真正体现对被矫正人员的人文关怀。     

我国社区青少年体育管理现状及对策的初步探讨

介绍了我国社区体育、青少年体育以及社区青少年体育开展的现状,1）社区体育：管理没有形成体系,指导性不强;2）社区青少年体育：参与愿望与参与行为之间存在很大反差,社区青少年体育活动与社区成年人体育活动比例相差很大。分析了加强社区青少年体育管理的紧迫性,同时,提出了有关加强此方面工作几点对策与建议。     

青少年网络成瘾问题研究综述

网络也如同其他现代科技成果一样，在为青少年带来更多学习和交往机会的同时，也产生了一些负面影响，造成网络成瘾，严重影响了青少年的身心发展。本文拟对青少年网络成瘾问题的界定．网络对青少年的影响以及网络成瘾的原因及对策进行了综述。     

浅谈网络环境对青少年品德的影响

网络活动的自主性、平等性适应了青少年的内在发展需求，网络行为的交互性、多维性为青少年搭建了开放自我的平台，网络世界的虚拟性实现了对青少年现实生活的替代和迁移……针对网络环境对青少年品德的影响，笔者认为网络是一把双刃剑，可以帮助青少年学到更多的知识，同样也会带来一些负面影响。     

浅谈社区科普阵地建设和管理

科普活动阵地是面向居民普及科学知识、推广科技成果的重要场所,是开展科普工作的重要平台和载体。从社区科普阵地建设的主要方式入手,对社区科普图书室、社区科普宣传栏(画廊)、社区青少年科学工作室、社区科普学校、社区科普网络书屋、电子显示屏等科普活动阵地的建设和管理进行了论述,并阐述了建设和管理社区科普阵地要遵循的主要原则。     

关于青少年网络沉迷及其应对方法的研究

随着网络的发展，许多青少年沉迷于网络，这对他们的成长产生了极为不利的影响。本文分析了青少年网络沉迷的特征、形成的原因，研究了预防和治疗青少年网络沉迷的对策方案。     

网络对青少年心理发展的负面影响

21世纪的青少年的生存和生活越来越紧密地与网络联系在一起，作为我国网民的主体，他们的思想和行为无不受到网络的深刻影响，网络就如一把双刃剑，给青少年的发展带来了机遇和挑战。认识网络对青少年心理发展的种种负面影响，将有助于帮助青少年抓住机遇，迎接挑战。     

论增进青少年体质长效机制的建立

以＂健康第一＂思想为指导,对青少年体质现状进行了分析,认为竞争激烈的考试制度限制了青少年体质的发展,青少年自身的健康意识较为淡化,素质教育的实施存在极大的偏差.指出要建立增进青少年体质的长效机制,必须高度重视青少年体质健康,真正落实《意见》精神,加强对体育与健康课程执行情况的监控力度,构建学校、家庭、社区一体化的体育组织网络,改革考试制度,切实减轻青少年的学业负担.     

社区青少年的空间体验：教育人类学的视角

基于教育人类学的视角,从社区青少年的空间叙述中可以发现,他们的家庭空间和社区空间分别具有不同的性质,并且这两种空间之间具有特定的互动模式。在“社区”和“青少年”之间存在着复杂的互动,其中蕴含着发展社区教育的广阔空间。社区青少年教育应关注社区意识培育、青少年参与策略和社区学习情境营造等方面。     

关于社区网络课程建设的几点思考

社区网络课程就是针对社区居民开发的、能被居民接受并能在网络中推广的课程。该文首先对社区网络课程学习者的特征进行分析，在此基础上，又对社区网络课程建设现状及存在的问题进行了探究，最后提出社区网络课程建设的基本策略。     

青少年网络犯罪的特点和预防

随着互联网在青少年中的普及，出现了一种以互联网为犯罪手段的新型犯罪——网络犯罪。其犯罪主体绝大部分为青少年，这引起社会的普遍关注和焦虑。文章以剖析青少年网络犯罪的特点为基础，提出了预防青少年网络犯罪的几点建设性意见。     

高中生网络成瘾的心理因素及矫正对策

一、问题的提出 据中国青少年网络协会对全国青少年进行抽样调查：网络成瘾现象在青少年中普遍存在，其中13～17岁中学生网络成瘾比例最高，网络成瘾和过度上网已对中学生的身心健康和学业成绩造成了严重的危害。     

网络对青少年心理健康发展的负面影响

21世纪是网络信息时代，它已经渗透入社会的各个领域之中。生活在这一时期中的青少年，他们代表了网族中的一代主体，无论是从他们的思想意识或是行为无不受到网络的深刻影响。网络就犹如一把双刃剑，利弊互存，所带给青少年的既有机遇，也有挑战，充分认识网络对青少年心理健康发展种种不同的负面影响，可以从整体到局部的帮助青少年认真迎接挑战。     

青少年网络犯罪的社会控制及其体系

网络犯罪是一种新兴犯罪，从第一例犯罪案件到现在也不过短短20多年的历史，但是青少年网络犯罪已经成为一个引起社会关注的社会问题。本文试图从越轨社会学和网络社会学的交叉点入手，分析青少年网络社会控制及其体系，主要是厘清网络社会控制的概念、网络社会控制的类型以及青少年网络犯罪社会控制体系的阐述。     

试论老干部网络学习社区的构建

阐述了构建老干部网络学习社区必要性，分析了构建老干部网络学习社区的可行性，提出了老干部网络学习社区的构建形式。     

公共图书馆与青少年的网络阅读

互联网出现后，人们的阅读习惯和阅读方式发生了很大的变化。图书馆做为人类终身的学校、青少年读者的“第二课堂”，应及时了解青少年网络阅读的特点，探讨青少年网络阅读中存在的问题，做好青少年读者的阅读指导工作。     

青少年社区教育课程体系研究与实践——以越秀区少年宫为例

青少年的健康发展一直是国家与社会关注的热点问题,社区教育作为青少年接受教育的重要途径之一,仍处于探索与发展阶段。为了更好地促进社区教育的发展,提高社区教育的质量,该文以越秀区少年宫为例,剖析并列举其所实施的青少年社区教育课程体系。     

网络问题发展及其对青少年影响的研究

网络重要性人所共知，影响着我们的每个人的生活，尤其是对青少年的影响甚重，如何使青少年从网络中受到良好教育，把网络的负面影响降低到最小，是网络发展的重要研究方面之一。