共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
数控专业技能抽查成为检验数控专业学生专业技能的考核标准以及高职院校数控专业办学水平的评判依据。因此,在现有教学条件下如何应对每年一次的全省技能抽查,就成了重中之重。文章就高职院校如何应对数控专业技能抽查进行了相关探索。 相似文献
2.
随着科技水平的不断发展,单片机作为微控制器被广泛地应用在智能电器、汽车电子、工业控制等领域。高职院校普遍开设了单片机课程,单片机课程是高职电气自动化、应用电子技术等专业的专业核心课。但是传统的单片机教学模式已经无法适应社会发展的需求,改革高职单片机教学势在必行。本文在分析高职单片机教学存在的问题的基础上,重点探讨了改革高职单片机教学的措施,以期指导高职单片机教学改革。 相似文献
3.
4.
基于Proteus单片机多媒体辅助教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了Proteus,Keil c51,Wave6000仿真教学的重要性和迫切性,从仿真实验中学习单片机相关的原理和基础知识,构建适合高职院校学生学习单片机的平台,改变理论课程的教学方法,以提高单片机课程的教学效果。 相似文献
5.
本文通过对高职院校《单片机》课程教学的现状分析,指出存在的不足,并提出了一种新的教学模式——任务驱动式教学,在阐明任务驱动式教学的理论依据与优势的同时,指出了高职院校《单片机》课程实现任务驱动式教学时须注意的问题,对推进高职院校《单片机》课程的教学改革,提高其教学质量,具有一定的参考价值和指导意义。 相似文献
6.
根据目前高职院校课程体系中存在的问题,正确定位高职学生的培养目标,重新思考新的课程体系架构,构建公共平台课程+专业群平台课程+专业课程+任意选修课程的教学平台,形成开放、动态、并行的课程结构框架,使高职教育更好地适应社会需求。 相似文献
7.
大数据时代高职院校计算机专业人才培养从课程设置到教学方法,都需要进行一定调整以及合理的变革,如此才能够满足时代发展需求。在高职院校在计算机专业课程体系方面,要遵循"引入-基础-专业-实践"的原则,结合地方特色、社会需求,培养出更多专业技能过硬,勇于创新的复合型人才。文章就以大数据为视角,对高职院校计算机专业人才培养策略进行几点讨论。 相似文献
8.
本文对高职院校模具制造工艺学课程教学过程中存在的问题进行了分析,并就课程教学体系、教学手段、实践教学环节、学生设计能力的培养及项目化教学改革进行了探讨,旨在提高教师的教学水平和学生的专业技能。 相似文献
9.
本文通过对高职院校设计课程教育现状的浅析,结合"大学城空间"的课程资源平台建设,以字体设计课程为例,在信息的收集与整理、平台的建设、学习拓展资源库的建设、空间教学团队的建设、平台的应用与成果等五方面进行了课程资源平台建设实施的阐释,旨在运用新技术探索与研究高职院校字体设计课程教学改革和提升。 相似文献
10.
11.
本文分析了目前我国高职院校在单片机教学中存在的不足,然后根据高职学生的特点提出项目教学和C语言教学在单片机课程中的实际应用,目的使高职学生提高学习该课程的兴趣,达到良好的教学效果。 相似文献
12.
13.
专业资源库在提高高职院校教学质量、促进高职院校教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。专业资源库建设的目标是搭建一个网络学习平台,汇聚数字化专业资源和课程资源,在此基础上形成数字化学习中心和专业教学资源共享平台,满足广大师生的需要。专业资源库建设是高职院校教学信息化建设的核心内容。 相似文献
14.
15.
陈晓舟 《无锡职业技术学院学报》2011,10(5):67-69
C#面向对象程序设计是高职院校计算机软件类专业学生必修的专业基础课之一,目前,该课程的教学目标、教学设计及方法很难满足当前培养高职类学生的要求,文章研究探索高等职业院校C#面向对象程序设计课程的教学设计和方法改进,以使学生能更好地掌握与应用课程知识及技能。 相似文献
16.
《C#程序设计》是计算机应用专业的核心课程,目前传统的教学方法已经越来越不适应社会、企业发展的要求,难以培养岗位需求的技术技能型人才。针对当前高职院校程序设计教学的弊端,本文将行动导向教学法应用到《C#程序设计》的课程教学中,结合高职院校程序设计教学实践,提出了适合高职院校教育改革和时代发展的新型教学模式。 相似文献
17.
王凤仙 《西昌学院学报(自然科学版)》2014,(2):140-142
高职院校将网络教学技术引入到了体育教学中,将会大大提高教学的质量和效果。本文从高职学生对体育课程的学习需求谈起,探究了高职体育网络教育自主化平台的建设要求,论述了利用网络教学应该注意的问题和网络自主学习平台的优点。 相似文献
18.
19.
本文论述高职院校电子类专业目前开设的专业基础课《C语言程序设计》存在的弊端,探讨运用基于工作过程的课程体系开发理论对学习领域进行重构设计,对课程教学目标重新定位,将《单片机原理与应用》课程设为前序课程,将本课程改为《单片机C语言程序设计》,并对之进行基于工作过程的学习情境设计,大胆改革教学内容,采取任务驱动式的教学方法,激发学生学习热情,培养他们的实践技能,从而达到高职教育的教学目标。 相似文献
20.
史振宇 《鞍山科技大学学报》2014,(2):211-213
为加强高职院校学生的素质教育,对高职教育专业技能和素质教育进行有益探索,在实训课程教学中融入综合职业素质元素,通过转变教学观念、合理设计任务情境、调动学生参与的积极性、教师点评、引导学生树立正确价值观等方法,取得良好效果。实践证明,在专业实训课程中潜移默化地渗透综合职业素质教育是一个行之有效的方法。 相似文献