复合与甄别的追逐——解读斯图尔特·哈泽尔丁《终极面试》中的文化意蕴

2009年英国电影《终极面试》的出炉,不仅导演斯图尔特·哈泽尔丁荣获＂英国电影开拓者＂的佳名,更是让观众体尝到一种前所未有的文化观感.本文立足此部影片,拟从情节、人物、主题三个方面出发,来挖掘其蕴藏的深厚文化意蕴,在彰显其独特的艺术特征之同时,深度透视电影肩负的文化传承功能,进而为电影文化及电影与文化间的互文对话提供有益的借鉴.     

新农村文化建设视野中的陶渊明诗与沈从文小说

在新农村文化建设视域中,一切有益于文化建构的传统文化精髓、现代文明成果和经典文艺创造都应得到眷顾和青昧.陶渊明诗与沈从文小说因其题材的乡土性、意蕴的契合性与审美的穿越性而有资格获此礼遇.他们的创作所彰显的自然之趣、田园诗意,人性之美、淳朴民风与和谐理想,闪耀着人文主义的光芒,是当下新农村文化建设极有价值的精神文化资源.     

引文化之泉润泽数学课堂

<数学课程标准(实验稿)>在基本理念中充分肯定了数学的文化价值,青年名师张齐华等也极力主张"用文化润泽数学课堂'.可如何具体践行,引文化之泉润泽数学课堂,让数学课堂趣味横生、思绪飞扬并充盈着浓厚的文化意蕴呢?我想结合自己在教学实践中的理解,从四个方面进行"点"击"例"谈.     

乡村振兴战略视域下发展乡村文化产业：价值意蕴·新要求·基本原则

乡村振兴战略的落地见效为乡村文化产业提供广阔的发展空间。乡村文化产业价值意蕴深厚,彰显经济、生态、文化“三位一体”的价值追求,赋能产业振兴、文化振兴、生态振兴。立足新发展条件,充分挖掘我国乡村文化产业的价值意蕴,合理应对乡村文化产业发展面临的新要求,必须坚持好“党政引领”“优化资源配置”“保护开发并行”“特色性和多元化相结合”“实事求是”的基本原则。     

让广告语成为富含文化意蕴的经典

广告语是广告的重要因素,广告语与文化是密不可分的,广告语为了实现说服功能,成为人们常记于心的经典,必须富含深厚的文化意蕴。本文阐述了怎样才能让广告语成为富含文化意蕴的经典的相关问题。     

高校党建文化使命若干问题论析

构建现代大学制度是中国高等教育发展的历史必然,也是高教改革的重要内容。在中国特定的国情中,高校文化自觉是一种具有高度人文关怀和社会责任感的文化观,是一种富有深刻意蕴的文化理论。以文化自觉为理论工具和分析视角,自觉把握高校党建文化构建的导向性,推进社会主义核心价值体系建设;自觉彰显高校党建文化构建的时代性,积极传承并创新优秀的党建文化;自觉体现高校党建文化构建的包容性,合理吸收借鉴外国文化有益成果,把国际经验本土化,保持和发扬我国教育的优秀传统,创造我们特有的彰显民族气质与大学文化的现代大学制度。     

用“数学文化”支撑数学课堂

课堂教学中,数学教学不能看成只是数字、符号、公式、规则、程序的简单组合。唯有"数学文化"成为数学课堂理应选择的视角和姿态,才能彰显其文化的本性。     

论青年志愿服务文化获得的价值意蕴与实践路向

志愿服务是彰显青年人的情志涵养和文化自觉的一种不可或缺的生活实践方式,在省域高校层面上,从文化关照的视角来把握青年学生思想特点和发展需求,厘清志愿服务文化获得的价值意蕴和实践路向,确立行之有效并接地气的提升青年学生获得感的仁爱、孝道、善德、和合、修身等具体方法和措施,让广大青年在志愿服务活动过程中获得情志文明涵养。     

大庆诗歌的多元审美意蕴

大庆作为一座因油而生的能源城市,有着移民文化的典型特征。诞生于这片神奇土地的大量诗歌,作为审美对象,在承载、彰显多元文化的同时,也表现了深刻的生命体验、独特的意象雕刻、高度的精神观照等审美特性。随着审美意蕴的多元生成和不断升华,大庆诗歌也获得了强劲的艺术生命力。     

阅读教学弘扬传统文化

语文是民族文化的载体。在阅读教学中,应首先在课堂上加强祖国经典著作的推介和引用;其次要深入挖掘语文教材中的文化内涵;然后让学生从个性化阅读中品味作品文化的意蕴,使学生获得独特的感受和体验,让祖国优秀的民族文化根植于每个学生心中。     

权距对英语课堂教学的影响

权距是文化研究的一个重要层面,中国文化中的权距对英语课堂教学中有较深的影响。本文分析了大权距文化给中国英语课堂教学带来的问题,并探讨了相关的解决方法。     

文化背景知识导入与大学英语听力教学

语言与文化是不可分割的整体。由于外语教学长期以来对语言知识的偏重,导致学生对目的语文化背景知识认识不够而造成听力理解障碍。本文指出文化背景知识缺乏是导致听力技能难以提高的一个重要因素及成因,并提出了建议,旨在帮助教师将文化背景知识导入溶入大学英语听力教学。     

高校体育课程教学的多媒体与现代化网络应用

为提高普通高校体育课程的教学质量,以辽宁科技大学2012级形体课程教学为实践基础,利用现代网络技术建立空中课堂,构建新型网络教学平台.结果表明：新网络平台的搭建提升了学生自主学习的能力,调动了学生的积极性,拓展了成绩评定的方法和途径,促进了师生间的互动,开创了体育教学网络文化,并指出,空中课堂的建设要结合项目特点,加强日常管理,拓展体育教育空间,提高体育教育品质.     

关于物理探究式教学的调查

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的精神和实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力。然而,探究式课堂教学在我国尚处于探索阶段,为了使探究式课堂教学有效的实施．还有很多工作要做,在理论研究、教学实践的同时,了解教师和学生对探究式课堂教学认识与认同情况也是很必要的,为此本文对部分教师和学生进行了物理探究式课堂教学的调查和分析。     

思维导图在外籍生计算机文化课的应用研究

课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维.不同国籍学生的思维习惯和文化基础是不同的,这种差异导致计算机文化课的教学较难.长期以来在对外教学领域以计算机文化为主题的研究非常罕见.教学过程大都延续国内学生教学模式,不适应对外教学工作.由中心主题开始表达发散性思维的工具"思维导图"运用在外籍生计算机文化教学中,有利于沟通不同国籍学生的思维习惯,可有效缓解外籍学习者因文化基础差异而产生的焦虑,并赋予更多的自主权,提高对计算机文化理解能力.以外国学生计算机文化基础课的思维导图为研究对象,探讨了思维导图在对外教学中的应用情况.教学实践表明,思维导图的课堂教学可以有效地促进师生互动,激发课堂的思维活动,提高课堂教学质量.     

谈教师课堂教学语言的运用

教师的教学水平充分体现在课堂教学语言上，课堂教学语言在课堂教学中具有举足轻重的地位，如何科学、正确、得体地运用教学语言，是每位老师应该认真探讨的问题。作为合格的教师，教堂语言应是有声语言和无声语言的综合运用。     

精心课堂教学全面提高本科教学质量

教师、学生和课堂教学、是知识传播的三个基本要素。学生是接受教育者;教师是教学的组织者与实施者,教师通过课堂教学活动将知识传授给学生,并在传授知识的过程中培养学生的能力和综合素质。这三部分的运行质量决定了高等学校人才培养的质量。为了全面提高本科教学质量,深化教学改革,本文对影响课堂教学的三个因素：教学方法、教材、科研进行了分析,并结合教学实践,验证其对课堂教学的促进作用。     

基于翻转课堂的课程教学改革与实践——以“信息论与编码”课程为例

翻转课堂将知识传递和知识内化颠倒安排,重新规划课堂教学流程,改变了师生角色。以"信息论与编码"课程教学为载体,以翻转课堂教学模式为切入点,以提高教学质量为目标,探索一套新的教学方法。通过对教学实践、教学效果分析的研究,翻转课堂教学模式不仅丰富了课程的教学资源,提高了教学资源的质和量,使课堂教学焕发出新的生机与活力,而且还充分激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。     

改革教学方法培养自主学习能力

高等教育院校课堂教学以发展学生个性,培养创新意识和创造能力为目的,将是我国高等教育改革一大发展趋势。本文通过分析影响学生自主学习的因素,阐述了在课堂教学中培养学生“自主学习”的途径及方法。并付诸于实践,提高学生的学习积极性,收到了良好的教学效果。     

构建多媒体网络环境下积极的大学英语课堂学习环境

课堂是英语学习的主要场所，良好的英语课堂学习环境不仅影响英语学习的过程，还影响着英语学习的效果。本文以社会建构主义理论和人本主义理论为依据，在对多媒体网络环境下大学英语课堂学习环境的现状研究基础上，分析了教师在构建积极的大学英语课堂环境中的重要作用。