浙江省中学足球运动员运动损伤分析

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法对参加2011年浙江省第十二届中学生运动会足球比赛的18所中学代表队250名足球运动员的运动损伤状况进行全面、系统的调查。结果显示：浙江省中学生足球运动员的运动损伤患病率达78%;损伤多属于急性损伤;造成运动员损伤的主要原因是犯规率较高、场地因素、自保不力、准备活动不充分等;损伤发生的主要阶段是在比赛时;损伤的部位主要是踝、膝、小腿及脚趾等。     

浅谈跆拳道项目常见运动损伤的恢复性训练

在跆拳道训练比赛过程中或多或少常会有不同程度的运动损伤，一旦受到严重的运动损伤，必将影响运动员的正常训练及运动水平的提高，本文以踝及足部、小腿部分、膝关节部分和大腿部分四个部位在跆拳道项目中常见的运动损伤为研究对象。根据跆拳道项目的规律和特点，对于跆拳道训练或比赛中常见运动损伤从其生理特点、各部分病因及损伤机制等方面进行分析，提出合理有效的恢复练习方法。指导教练员及时的采取各种措施、合理安排伤后的训练，加速运动员功能恢复。     

黑龙江省民办高校男子篮球运动损伤的流行病学调查

笔者通过对2011年CUBA大超联赛黑龙江省赛区报名参加此次比赛的六所民办高校的60名运动员在训练、比赛过程中的损伤情况进行调查。结果发现,我省民办高校篮球运动员训练、比赛过程中主要损伤发生部位为手指的挫伤、膝部的拉伤、腰部扭伤和肩部肌肉拉伤,其次是大腿部、踝部的拉伤,而其余部位损伤发病率较低。本文主要对篮球运动员运动损伤类型、部位和原因及规律特点进行了探讨,并提出了相应的建议和对策。     

我国残疾人运动员运动损伤特征、原因及预防策略研究

对参加福建省第七届残疾人运动会的199名残疾人运动员运动损伤情况进行调查,探究其损伤特征与原因.研究表明:慢性损伤多于急性损伤;肌肉损伤和韧带拉伤是主要的损伤类型;常见的损伤部位有大腿、踝、小腿、腰等;运动损伤常发生在专项训练过程中且对训练产生一般影响.损伤原因主要为训练组织不当、身心状况不佳、缺乏自我管理和环境因素.基于调查分析,为残疾人运动员提出了相应的预防措施.     

射箭运动员不同训练、竞赛情境下的心理焦虑

采用现场实验的研究方法，在射箭训练和比赛现场，遥测纪录优秀运动员在训练和不同类型比赛（训练、考核、比赛；排名赛、淘汰赛、团体赛）时全过程的心率，监测运动员的心理稳定性和紧张状况；同时采用《影响射箭运动员训练和比赛的心理状态调查表》，通过对运动员在训练和比赛的不同情境的测试和调研，全面了解运动员的心理状态．研究发现，不同的运动员对不同比赛类型的紧张和焦虑程度不一，教练员要据以分别采取不同的对策，来消除其紧张和焦虑感；但对于训练和比赛，适度紧张和焦虑是必要的，过度放松是一种不良的行为，要加以关注．因人而异、因材施训应是运动队管理的重要课题。     

运动员急性损伤类型及处理方法--以江苏省十七届省运会苏州参赛运动员为例

对江苏省第十七届省运会苏州参赛运动员急性损伤进行分析。分析结果表明，运动损伤从预防医学角度可分为：可以避免的与比赛关系不大的损伤，赛前可以预防的与项目本身密切相关的损伤，不可预知或赛前无法或无需处理与项目本身关系密切的损伤。运动员和教练员在损伤发生后，要确定致伤的原因，做好急性运动损伤的防治工作，把赛期急性损伤的发生及影响降至最低，保障运动员的训练和比赛顺利进行。     

高职学生运动员比赛逆境应对认知力测量与评价——以漳州地区部分高职院校为例

运用《高水平运动员比赛中逆境应对认知力量表》，以漳州地区参加第十四届省大运会训练比赛的高职学生运动员为研究对象，采用问卷调查法、访谈法，分别从不同的性别、训练年限及不同训练项目对其逆境认知水平进行测量比较分析，找出高职高专院校基层运动员比赛中逆境应对认知力的特点和规律，为今后运动员选拔和集训训练计划的制定提供参考。     

我国优秀女子三级跳远运动员心理特征研究

良好心理素质是优秀女子三级跳远运动员把握比赛时机,掌控比赛节奏,取得比赛胜利的关键因素.本研究采用张力为、毛志雄主编的《体育科学常用心理量表评定手册》中的《赛前情绪量表-T》、《运动成就责任测量量表》、《注意力测验问卷》和《运动员意志品质量表》对参加第11届全国运动会田径比赛的女子三级跳远运动员进行问卷测量,将参加决赛运动员与未参加决赛运动员的赛前情绪、成就动机、注意力和意志品质所得分值进行对比分析.结果表明:参加决赛运动员的赛前能保持适宜状态,充满自信;具有强烈的成功动机,渴望取得比赛的胜利;能保持高度的注意力;意志品质坚强、果断和自信.     

我省高水平篮球运动员常见损伤的调查研究

通过对山东省2002年参加高水平测试的篮球运动员受伤情况的调查统计，对其篮球教学中损伤发生的各种相关因素，进行了针对性分析，如何采取相应的预防措施，为以后篮球教学及训练比赛提供了依据。     

跑中常见损伤及预防方法

跑中常见损伤及预防方法吕廷中１短距离跑１．１短跑的主要特点要求运动员用最短的时间跑完所规定的比赛距离。１．２比赛中的常见损伤主要出现于手掌、肘部、膝盖、大腿擦伤；四肢与身体挫伤；前臂骨折；下肢肌纤维撕裂与捩伤；骨盆上（或下）棘骨折；踝关节韧带族伤、半...     

皖北地区参加省大运会田径运动员损伤特点的调查研究

采用文献资料法和问卷调查法等科研方法,对皖北地区参加省大学生运会田径运动员在训练和比赛过程中损伤的特点和原因进行研究分析.结果显示:参赛运动员的运动损伤率是100%.引起运动损伤的原因主要有:技术动作存在缺点或错误、局部负荷量过大、准备活动不充分、缺乏参加比赛的经验等.结论:应用运动处方合理安排训练、加强训练场地的检修、做好准备活动、加强易受伤部位训练等可有效地预防运动损伤的发生.     

广东省女子体操运动员损伤情况研究

本文通过对参加广东省第十三届运动会体操比赛的107名女子运动员进行运动损伤的调查，结果发现三个组别的下肢损伤多于上肢；青年组运动损伤主要以慢性为主，而甲乙组运动损伤的性质主要是以急性损伤为主；青年组和甲组损伤原因前三位依次是技术不正确、疲劳和力量不足；乙组损伤原因前三位依次是技术不正确、准备活动不充分和精神不集中。     

青少年艺体运动员比赛心理障碍及分析

青少年艺术体操运动员比赛中存在的各种心理障碍，严重影响着运动员运动水平的正常发挥，甚至导致比赛的失败；提醒广大教练员、运动员重视这一现象的存在，并提出了克服这些心理障碍的建议。     

啦啦操运动损伤的调查与分析

对参加2008“迪士尼歌舞青春全国啦啦舞挑战赛”的80名运动员进行运动损伤状况调查，结果表明：准备活动不充分、未掌握动作要领而盲目练习是造成运动损伤的主要原因，而且以踝关节的创伤最多。对常见损伤部位、性质及损伤原因作了分析，并提出合理的预防方法，以帮助啦啦操教练科学地制定训练方案，保证训练和比赛正常进行。     

对山东省高校体操运动员状态焦虑与特质焦虑的初步研究

采用美国心理学家斯皮尔伯格（Ｓｐｉｅｌｌｂｅｒｇ·Ｃ·Ｄ）教授编制的《状态──特质焦虑调查表》对高等院校的体操运动员进行了测量．结果表明：高校体操运动员的赛前焦虑明显地升高；女性体操运动员的状态焦虑和特质焦虑均明显地高于男性；赛前焦虑受到不同对手实力的影响．比赛的成败对赛后焦虑起着强烈的制约作用；无比赛经验的运动员赛前较赛中焦虑水平低，其赛前焦虑高于有比赛经验的运动员．     

论篮球运动员比赛竞技状态的调整

现代篮球比赛最大的特点就是对抗性越来越激烈凶悍，尤其在比赛双方身体技术、战术水平势均力敌的情况下，比赛胜负往往取决于运动员个人及集体心理素质的训练水平，而心理防线问题又是运动员比赛心理问题的关键问题之一，我国男女篮在参加国际大赛中，功溃于心理防线的例子屡见不鲜。我国职业队伍中，运动员的心理训练也存在着无章无序的状况。更缺乏对心理防线问题的分析和相关对策研究。本将对比赛中运动员的心理防线问题进行深层次的分析和探讨，并寻求相应的对策。     

散手运动员在攻防中的预测、应变与捕捉时机

分析散手运动员场上技战术行动的意识形成过程；预测比赛进程；综合信息通过战术思维进行选择；采取适当的行动。提出散手运动员的预测和应变能力主要体现在比赛中时机的捕捉上，关键在于准确的判断，抓住瞬间出现的战机果断行动。     

中长跑运动员心理训练研究

作者指出，一个优秀运动员不仅应具有完臻的技术和充沛的体力，而且应具备健康的心理素质．中长跑运动员的心理训练应与思想教育相结合；平时的心理训练应注意因人而异；赛前心理训练应针对比赛环境、比赛对手和针对“自我”进行．     

毽球运动员的心理选材和心理训练

对毽球运动员进行选材时，应把握运动员的心理过程特征、个性特征和神经类型特征；在训练和比赛中应根据运动员的不同心理障碍，采取念动训练、模拟训练和针对性训练等心理训练手段。     

浅析乒乓球运动员比赛焦虑与调控方法

比赛焦虑是运动员在参加竞技运动时不可避免的情绪体验,也是影响运动成绩的最重要的心理因素之一.阐述了乒乓球运动员比赛焦虑的主要表现、产生原因以及对比赛的影响,并对乒乓球运动员比赛焦虑提出相关的调控方法,为乒乓球的教学和训练提供参考依据.