部分大学毕业生体力状况调查

通过对师大、师专193名毕业生的体力状况进行测试，结果表明体育专业与公体毕业生体力上有显著差异，并提示公体毕业生存在明显的体力早衰现象，解决公体学生的体力早衰问题，应作为体育教学改革的重要课题之一。     

师专体育教育专业五阶段教育实习法探讨

对师专体育教育专业教学能力的培养进行了研究和探讨，阐述了师专生应具备的体育能力总结出了五阶段实习法，提出培养师专生教学能力的方法和途径。     

师专体育教育专业体操教学改革探讨

<正> 一、师专体育教育专业体操教学改革的必要性师专体操教学大纲是1984年由教育部制订的,由于当时在计划经济时期,国家实施的体育发展战略对体育学科的教学工作有着偏畸的影响,突出表现是单纯以竞技为中心的教学思想和观念主导着各学科的教学。     

部分大学毕业生体力状况调查

通过对师大、师专 1 93名毕业生的体力状况进行测试 ,结果表明体育专业与公体毕业生体力上有显著差异 ,并提示公体毕业生存在明显的体力早衰现象 ,解决公体学生的体力早衰问题 ,应作为体育教学改革的重要课题之一     

师专体育教育专业五阶段教育实习法探讨

对师专体育教育专业教学能力的培养进行了研究和探讨,阐述了师专生应具备的体育能力,总结出了五阶段实习法,提出了培养师专生教学能力的方法和途径。     

师专政教（法）专业新教学模式评价的几个问题

建立师专政教（法）专业新的教学模式是我国教育改革与初中政治课教学实际的需要，是师专教学改革的重要内容，对师专政教（法）专业新教学模式的评价影响着这一模式的运行水平和实际效果，关系着师专政教（法）专业学生综合素质的培养与初中素质教育的水平，本文对师专政教（法）专业新教学模式评价的涵义，原则，标准及评价的意义等几个问题进行了探讨与研究。     

高师体育教育专业体操普修课“课程组”合作教学方式初探

对合作师专体育教育专业体操普修课程在教学中一直存在的问题进行分析总结,并就针对问题进行的改革即＂课程组合作教学＂进行了阐释,重点对改革的效果进行了分析,目的是为进一步深化高校体操教学改革总结经验,为其它课程的教学提供参考。     

论全民健身计划与师专体育教学的关系及改革措施

本文阐迷了全民健身计划的意义和师专体育及其教学的关系,指出了现阶段师范院校体育教学中存在的问题,提出了深化教学改革的措施.     

师专教育教学改革思考

师专教育教学重在培养适应素质教育需要的、具有实施教育能力和水平的中小学教师、传统的狭窄的专业教育无法实现这一目标。师专教育教学改革要实现从专业教育向素质教育转轨，关键是教育思想要有重大转变。本宏观上对师专教学中急需更新的人才观、专业观、学生观、知识观、管理观等方面作了粗浅的分析，探讨改革理行师专教育模式，提高师专生的整体素质的途径。     

"健康"理念下对民族师专公共体育教学改革的探讨

在"健康"理念下,通过对民族师专公共体育教学现状的分析、探讨,针对存在的一些问题,提出相应对策,为全面促进学生身体健康和更好地进行公共体育教学改革提供理论依据.     

利用微格教学培养学生教学能力初探

本文根据师范专科学校教学大纲所规定的培养目标，用微格教学的理论，结合体育专业教学实际，简述了培养师专学生体育教学能力的微格教学，在实践中运用并取得了一定成效。     

甘肃省合作民族师专体育教育专业教育教学发展问题研究

针对合作民族师专体育教育专业教育教学的现状,从实际出发进行分析探究,找出教学环节中存在的问题,以及制约专业发展的因素,寻求合理的解决方法,旨在提高体育教育专业的教学效果和质量,寻求专业发展的新途径。     

对高师体育专业学生实习能力的分析

通过问卷、采访、座谈的方法，对高师体育专业学生实习能力进行了调查，对学生实习能力所存在的问题和我们在体育专业教学中所存在的问题和不足进行了分析，并为高师体育教学改革提出了建议。     

体育术科课程中运用表现性评价的探讨

利用文献综述法、教育行动研究法，分析了现行体育术科评价中存在的不足，提出应转变教师观念，结合体育教学内容，设置术科评价标准，明确评价主体的多元化，倡导在高师体育教育专业术科教学中运用多维角度进行评价，探索体育教育专业教学改革的新途径．     

关于师专数学教育改革的构想

本文探讨了师专数学教育专业学生应具备的知能结构．以此为出发点，讨论了当前师专数学教学中的若干问题，对国家教委去年下达的《高等师范专科教育三年制教学方案（征求意见稿）》提出了若干具体意见．     

师专类体育教育专业准教师培养模式的探讨

本课题的教学方案是根据体育教育专业的培养目标并结合师专类院校专业的实际情况与特点而制定，试图从整体上提高学生的课程设计与组织能力，使学生掌握小学体育教学的理论知识与实践操作技能和方法，为他们从事小学体育教育职业打下基础。     

师专物理专业《电磁学》课程教学改革的探讨

结合具体教学实践,对师范高等专科学校《电磁学》课程的教学改革进行了探讨和研究,在分析了师专院校物理专业《电磁学》课程教学现状的基础上,提出本门课程教学改革的具体措施和相关策略.研究结果对师专物理专业《电磁学》课程的教学有一定的参考价值.     

师专历史教育专业主干课程设置与教学历史现状的调查与分析

文章分析了师专历史教育专业主干课程设置与教学的历史现状,如两大通史所占课时多,拉的战线长,史观陈旧,内容结构死板,内容分配比例失衡,叙述程式化,教育、教学观念落后,教学方法、手段和教学模式落后等。文章建议,为适应素质教育的要求,应优化师专历史教育专业主干课程体系,转变教育教学观念,加大主干课程教学改革的力度,提高主干课程的教学质量。     

体育理论课程教学形式与方法研究

运用文献资料法和调查法，对我国体育管理专业教学现状进行调查，分析体育理论课程常用教学形式与方法的利弊，论述应将教学形式从单一的课堂教学活动扩大到社会实践活动和科学研究活动，充分利用现代化教学手段，发展学生的个性，提高学生科学素质和专业能力，培养新一代具有创新精神和实践能力的体育管理人才，形成体育教学改革的新局面，达到教学方法的新水平．     

由物理教育实习浅谈师专物理教学改革

本文对近年来师专物理教育实习中发现的一些主要问题做了实例分析，以期说明物理教学的特点和要求，并提出一些师范生应如何加强全面修养以适应教学改革需要的建议。