中国武术发展与方向的研究

中华武术由古代人与自然界的不断斗争开始发展，历经各朝代的不断创新、发展完善，形成了具有攻防格斗与健身意义的体育项目．它正朝着大众化、世界化方向发展．     

英国足球运动的文化建构

本文以英国足球运动的发展历程为线索，对英国足球运动在不同历史时期所体现出来的具有历史性的文化特质进行了简要地分析，如：中世纪野蛮足球与骑士文化；现代教育体系确立以后的规范化足球与精英文化；现代足球的平民化；职业足球与商业文化的融合等。认为英国职业足球的成功得益于其文化建构。     

对少数民族传统体育竞技化的思考

通过查阅资料对全国民运会竞赛项目进行分析，研究认为全国民运会竞赛项目逐年增多适应现代社会的发展需要，并促进了其传播与发展，加强了其与世界体育项目的接轨，增强了国家文化软实力；但与此同时在竞技化发展的冲击下显露出一些不良现象．     

大学足球教学比赛的优化处理分析

足球是一项备受人们欢迎的体育项目,具有很大的魅力。中国的足球水平虽然有待提升,但还是会有很多人喜欢足球。在大学体育教学中,足球是一门很重要的课程,足球教学比赛可以提高学生的学习兴趣,提高大学足球教学质量。足球的魅力经久不衰,该体育项目风靡世界,世界杯、欧洲杯就可以充分说明该运动的影响力。在中国,足球的运动同样备受重视,但该项目却并不是我们的体育强项。这就需要重视足球教学,提高学生的足球意识与素质。     

现代奥林匹克运动发展引发的思考

简述了现代奥林匹克运动的发展，并指出奥运会在商业化发展阶段所产生的相关问题；针对性的提出了中国在发展奥运会竞技体育项目的同时，应对“TOP”计划引起足够重视；并对奥林匹克运动中，东西方体育文化发展的不平衡现象，提出了新的见解与期望。     

略论现代足球的起源及其早期发展

本文通过对现代足球的起源与发展进行分析和探讨发现：现代足球起源于英国，沿用了民间和公学两条发展路线，得以迅速发展；英国足球运动随着英国的全球扩展迅速向全世界推广，实现足球运动全球化发展；现代足球运动早期发展可以分为起源、职业化、产业化三个发展阶段。     

论"抗战文学"的特点

在20世纪中国现代文学史上，抗战文学具有五个方面的特点，值得我们学习和发扬：一是团结奋斗的爱国热情；二是文艺大众化的真诚努力；三是持正确的政治方向；四是及时开展文艺批评和思想斗争，促进文艺健康发展；五是与时俱进，不断提高文学创作的思想艺术质量．     

浅析现代足球阵型发展与运用

本文通过对现代足球发展中不同阶段中,各个地区的国家与俱乐部的球队比赛阵型的演变与发展情况,采用文献资料法、调查访问法、观察法、对比研究法,对现代足球阵型的发展中选择与运用的趋势进行研究,根据研究结果分析在近期足球阵型的选择与运用情况．提出现代足球在比赛中阵型的选择与运用应当遵循的一些基础原则。探讨足球比赛中阵型的选择与运用的方法．对于提高中国足球文化水平具有一定意义。     

足球启蒙练习教法改革尝试

通过多年教学实践的总结，提出基本技术教学改革的新方法，即针对足球普修课特点和师范院校培养目标而专门进行的教法改革实践尝试．实践表明，足球启蒙练习给教学带来了生机，为基本技、战术教学任务的贯彻执行打下了基础．同时又使学生了解全新的现代足球的规律和概念，逐步建立和完善足球教学新体系．     

桌式足球在我校开展的可行性分析与研究

桌式足球是一项新兴的体育项目,它具有健身、教育、娱乐和社会价值,具有其他体育项目不可替代的运动特点,与传统的竞技体育具有互补性,是一项健身益智的运动,同时它的安全性极高,不易发生运动伤害事故.本文在讨论桌式足球运动价值的的基础上,就我校开展桌式足球的可行性进行了探讨,并对桌式足球融入我校体育课程的可行性做了分析和研究.     

5～6岁儿童足球启蒙教育教学内容研究

通过文献资料法、教学实验法、录像分析法和逻辑分析法研究,获得结论：“推”和“扣”的运球动作、脚背正面踢球动作和小场地比赛等教学内容,是编制5-6岁儿童足球启蒙教育教学大纲的核心内容。采用这些核心内容进行教学,能有效完成5~6岁儿童足球启蒙教育教学目标：技术技巧目标和身心发展目标。心理学视角下,激励教学法是5~6岁儿童足球启蒙教育核心教学法。足球运动的教育功能,可以促使儿童身心得到自然发展。心理方面,足球运动可以培养孩子立足现代社会不可或缺的判断、自身责任、社会性、纪律、道德和公平竞争等素质,能使孩子们逐渐具备适应社会的心理素质。     

青海省大学生足球联赛中运动损伤情况的调查

通过对参加2000-2006年七届飞力浦大学生足球联赛青海赛区预赛阶段的大学生足球运动员进行了跟踪调查,对其运动损伤的易发部位、特征及原因进行了分析,并提出了相应的预防措施,以增强大学生运动员的防伤病意识,从而更好地促进高校足球运动的开展。     

基于城市足球背景下的青少年足球发展模式探索

城市足球运动的发展需要青少年的参与,青少年不仅是足球的未来,更是城市的未来,祖国的未来.青少年足球改变城市足球的面貌,推动城市足球文化的开展,文章基于城市足球背景下探索青少年足球发展模式.通过文献资料法、比较分析法等研究方法,从现代城市足球的角度出发,结合我国目前青少年足球发展的现状,探索以城市为依托,形成城市足球文化为导向,构建政府扶持、社会参与的青少年足球发展模式.     

足球运动的大众文化品性

大众文化是在现代工业社会中产生的,与市场经济发展相适应的一种市民文化.现代意义上的足球运动以其独特的大众文化品性,在逐渐形成为“商品”的同时,也具有特殊的文化功能,在中国的当代生活中发挥着越来越重要的作用.通过对“商品足球”的消费,社会大众拥有了一个可以展现自我的平台,从而可以能动地面对足球所揭示出来的种种复杂社会矛盾.     

部分足球发达国家青少年足球培养理念对中国的启示

通过文献资料法和专家访谈法,着重分析日本、韩国、美国、德国对青少年足球培养理念。从中发现作为我国近邻的日本和韩国,较为重视青少年足球运动员文化教育,不仅让青少年拥有精湛的球技,同时要有合格的文化成绩;作为具有相似文化的西方国家美国和德国,重视培养青少年的足球兴趣,让他们在快乐中体验足球的魅力。结合我国青少年足球培养,从中可以得到的启示是:(1)营造丰富的足球文化,注重青少年足球兴趣的培养;(2)建立有效机制,确保青少年足球精英可持续发展;(3)校园足球要"育人为本",注重提升青少年运动员的文化素养。     

运用共享心智模型提高足球团队效能

共享心智模型是近年来团队研究的一个热点课题。足球是我国体育运动的弱项,如何提高足球的团队效能是我国足球项目发展的关键。本文首先分析了共享心智模型和团队效能的概念,然后阐述了共享心智模型的作用,最后提出了共享心智模型对于提高足球团队效能的几点启示。     

高校足球运动员战术意识与培养

战术意识是现代足球运动中不可忽视的重要理论和实践问题,足球运动员战术意识的培养也是足球界特别是教练员看重的首要任务。随着球类运动在高校的日益开展,足球运动在高校学生中也日益火爆,对于在校大学生足球运动员来说在身体素质、智力水平、思想修养、参与动机和专项素质等各方面都有其鲜明的特点,结合影响足球战术意识形成和发展的主客观因素,足可培养出高素质、高技术的全面发展的新型足球运动人才。     

大学生在足球训练比赛中运动损伤的分析

大学生足球运动是高校众多体育项目中较为普及的一项运动,但也是发生运动性伤病的多发项目之一.通过对湖南省5所高校在校学生足球运动中损伤情况的调查统计,具体在损伤的次数、部位、类型、时机、程度以及原因等方面进行了分析讨论.     

从2010年全国青少年校园青春健身操大赛（广州市级赛）决赛审视广州市校园青春健身操的发展对策

本文以参加2010年全国青少年校园青春健身操大赛（广州市级赛）决赛的63支队伍为研究对象,通过调查问卷、文献资料、对比分析、现场观察、专家访谈等方法对了解参赛队伍情况、技术特点,分析与探讨广州市校园青春健身操运动项目的开展情况以及现状,队伍的整体实力和教练水平,对广州市校园青春健身操运动项目的进一步发展提出可供参考的对策。     

珞巴族传统体育的现状调查研究．

文章对珞巴族传统体育的现状进行了调查分析,结果表明珞巴族传统体育有濒临失传和消亡的趋势,青年群体参与认知不足,逐渐失去对传统体育的兴趣。提出要加大对珞巴族传统体育的挖掘与保护传承力度;以旅游带动珞巴族传统体育的发展;通过多元化的路径宣传珞巴族传统体育;将传统体育纳入学校体育课堂,使珞巴族传统体育得以传承和发展。